小小竹排画中游施爱华.doc

小小竹排画中游第二课时教案湖州市吴兴区爱山小学教育集团 施爱华教学目标：1 复习巩固生字、词语，学写“中”字。2 理解“顺水流”、“树木密“、“绿油油”、“鱼米乡”、“画中游”等词句的意思，了解课文内容。3 能正确、熟练、有感情地朗读课文，背诵课文。4知道江南是十分美丽、富饶的地方，感悟江南的美丽、富饶，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。教学过程：一、 复习导入，游戏激趣1 揭题，读题（课前板书课题）这节课我们继续学习小小竹排画中游（读题），让我们乘上小竹排继续游览美丽的江南。（课件出示课文插图）（板书：江南）过度：不过，我们得闯过三关，才能出发哦！2 课件闯关复习生字词语（1） 第一关：摘苹果这是一棵有魔法的苹果树，只要你把词语读得又正确又响亮，苹果就会变大哦！指读词语：江南 禾苗 树木 竹排 两岸 绿油油 顺水流 画中游 江水 唱歌(2)第二关：搭积木老师先来搭一个，木字旁和对搭，组成树。谁也能像老师一样，边说边搭。 苗 树 绿 江 排（田 艹 木 对 纟 录 氵 工 扌 非）(3)第三关：走迷宫只要找对路线，读准生字，就能走出迷宫的。我们开列小火车吧！开火车读生字：排 中 游 流 唱 两 岸 树 苗 绿 江 南 奖励猜一猜：顺利走出迷宫了，奖励你猜两个字谜，答案就藏在这些生字里哦！两个太阳一张嘴。（ 唱 ）一个戴草帽的孩子在方方的水塘边玩。（ 游 ） 过度：闯过了三关，现在我们可以出发了。江南水乡游开始了！二、 学习课文 理解“江南”，感受“江南水乡”（课件出示中国地图，并圈出江南范围）教师解说：小朋友们，看！这是长江，（指地图上的长江）江南是指长江下游以南的一大片地方。这一大片地方就是江南！（指地图江南区域）我们浙江，还有江苏和安徽的很多地方都属于江南。我们江南的河流特别多，你瞧！（配乐欣赏江南水乡风景图）因为河流多，所以我们江南有一个好听的名字叫送词：江南水乡（课件）2理解“画中游”，感悟“江南鱼米乡，风景美如画”。（1）学习“小竹排，顺水流”（板画河流，标出水流方向箭头）要是江水从这儿往下流，那么小竹排顺水流是怎么流呢？（贴出小竹排图）谁来演示一下？（竹排图片在黑板上移动）坐着小竹排顺水流，小竹排流得多轻快啊！谁来读读这句话？指导朗读。（课件出示句子：小竹排，顺水流）（2）小竹排明明是在水中游啊，为什么说小小竹排是在画中游呢？（课件变红“画”字，并打上问号）这究竟是一幅怎样的画呢？自己大声读读课文吧。（3）交流：这究竟是一幅怎样的画呢？这幅画中有哪些美景呢？请你用圆圈圈出乘在竹排上看到的景物。板书：鸟 鱼 树木 禾苗鸟儿唱听，鸟儿唧唧喳喳地叫着，真动听啊（听鸟唱声）你猜小鸟在唱什么呢？是呀，小鸟赞美这美丽的景色呢，唱得多欢快啊！我们来欢快地读一读。（出示：鸟儿唱）鱼儿游过度：天上有鸟儿唱得欢，水中鱼儿游得欢。出示指读：鱼儿游谁来当小鱼儿快乐地游一游？指生动作游表演。小朋友，你们看，这两条鱼游得太开心了，还跳出了水面和我们小朋友打招呼呢。（指课件两条鱼）我们也和他们打个招呼吧！小鱼儿，你好！水中的鱼儿可多了，你猜猜有哪些鱼？（出示图片）是啊，江南水乡鱼的品种可多了！（教师介绍淡水鱼：四大淡水鱼白鲢、花鲢、青鱼、草鱼；常吃的鲫鱼，有名的鳜鱼）江南水乡，河流多，鱼也多。（出示拓展渔民丰收的图片，显示“鱼乡”）所以，我们又把江南水乡叫作板书：“鱼乡”。#指导读第一句：鸟儿、鱼儿都这么开心，我们也开心地读读吧。分男女生读。让我们跟着小鱼、小鸟游起来，唱起来，一起尽情地加上动作再读一次。（课件出示第一句）两岸树木密刚同学说了，这幅画中还有树木。这些树都种在哪儿啊？（教师边指板书河流的两岸。）（教师板画树木），老师这样画两岸的树木对了吗？（板画稀少的两棵）为什么？密：两岸的树木很多，密密麻麻的。一棵棵树都好像连在一起了，手拉着手呢。这就叫树木密。（教师边板画茂密的树木边小结）两岸的树木种类真多，有碧绿的柳树，还有？引导学生说树种（果树、桑树、银杏树）（出示桑树图教师讲解）小朋友们看，两岸还有一大片一大片的桑树呢！这些桑叶是蚕宝宝最喜欢吃的。枝繁叶茂，郁郁葱葱，多美啊，看谁能把这个句子读美了！（生读句子）（出示：两岸树木密）禾苗绿油油过度：两岸的树长得如此茂密，那么禾苗呢？指生说，出示：绿油油绿油油是怎样的一种绿呢？（很绿很绿的，像涂了油一样，让人觉得很亮。）（禾苗图片）看，这就是绿油油的禾苗，绿油油，这是一种多美的颜色啊！谁能美美地读一读？指名读词语这一大片一大片的绿油油，让你感觉到禾苗长得怎样？（生机勃勃、长势好、旺盛）在我们江南，稻田一大片一大片的，春天的时候，田野里到处是绿色，一片生机勃勃的景象！指名读句子，齐读。（过程图）你看，禾苗长得那么旺盛，到了秋天，禾苗成熟了，结满了沉甸甸的稻穗，农民伯伯把它收割下来，把稻谷用机器加工就成了大米了。（出示农民丰收图，显示“米乡”）因为我们江南的米多，所以我们江南也被称为米乡。（补充板书：米）江南鱼米乡因为我们江南的米多，鱼也多，可富饶了，所以我们江南又叫鱼米乡。（指板书小结）谁自豪地叫一叫这美丽的名字？江南鱼米乡（指板书读）（4）小结：这幅画中有那么多生机勃勃的美景啊，让我们一起来赞美吧！齐读一、二两句话。（出示一、二句）（5）你觉得这幅画中还会有哪些美景？（小桥 竹子 鸭子 白鹅）指学生说，教师板书：添画省略号（6）你现在明白了吗？为什么说小小竹排是在画中游？（小竹排在水里游，四周的景色都很漂亮，就像一幅美丽的画一样。）随机板书：风景如画江南就像一幅美丽的图画，我们坐在竹排上顺水流，就像在画中游览一样，所以说小小竹排画中游。（回读课题。）3你觉得这幅美丽的画是谁画的呢？（大自然、劳动人民）是啊，是勤劳的人民画出了江南这幅美丽富饶的图画啊！三、背诵课文乘着竹排，游到这儿，你喜欢江南吗？为什么？是啊，江南风景美如画啊！（补充板书：美）让我们一起再次走进这幅美妙的图画吧！配乐齐读。自由背：用你自己喜欢的方式读背。拍手背。配上动作，带上表情，有感情地尽情背诵。四、指导写字：中指板书总结：江南鱼米乡，风景美如画，小小竹排画中游啊！让我们一起来学写这个“中”字。与口字比较，相同：都有口，（口字要写好，上大下要小。）都有笔画“竖折”；不同：比口写得扁一些，多了一竖（悬针竖）。五、拓展延伸拓展学习江南小朋友，这首儿歌是描写了江南美丽的风光。这样的儿歌、古诗还有很多。老师就找了一首古诗，你能读读吗？（课件出示古诗江南）你在这首诗里看见了什么？（莲叶，鱼儿）是啊，在一望无际的湖面上到处是碧绿的荷叶，鱼儿在荷叶下快活地游来游去。好一幅江南美景啊！欣赏湖州风景图并延伸课