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文档简介

右玉中学思想品德学科学案班级 学生姓名 主备教师 何秀玲 备课时间 序号 课 题 我知我家学习目标：1.知道家的含义、确立情形、结构。2.理解我与父母的关系是不可选择的。学习任务一、情境导入 歌曲我想有个家二、探究新知 (一) 、家是什么？1.“家”的遐想我的家在珠海市新香洲;初二3班是我家;小明是我的好朋友,我们两个是一家人;回家吃饭喽!那座房子就是我的家.2.某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”感受： 3.我说“家庭关系”的确立 张四和李三恋爱半年结婚成了家 一年后生下三胞胎使家庭喜添新成员 养子女与养父母成为一家人 继子女与继父母也是一家人 小结：家的含义： 4.家的结构类型请同学们简单介绍与你在一起生活的家庭成员：（二）“家”的情结:“我可以选择吗？”我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优秀的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得我心中的“秘密”压得我喘不过气来，因为我的家庭跟他们相差十万八千里。我出生在农村，父亲为让我受好教育，带着我和母亲来到这个城市，和别人合租了一套房子，为了让我有个独立的空间，他戒掉了20年的烟，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家的生活全靠父亲在街边摆的修车摊，为了多赚钱，父亲从来起早摸黑。我怕同学看不起我，一直不敢提及我的父母，这个秘密存在我心底七八年了。每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地低下头，装做没看见我常常想不明白，在班上，我总考第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来？为什么我就偏偏生在这么个家庭？为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什么我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？1. 这个”优秀”学生为什么不满意自己的家庭和父母?2.如果给你一次重新选择的机会,你会选择什么样的父母,什么样的家庭? 三、课后反思诺贝尔奖得主贝克特的剧本结局中有这样一段：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？”父亲：“我不晓得。”儿子：“什么？你不晓得什么？”父亲：“我不晓得生下的会是你！”自我反思一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者：“假如有人用万换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人：“不愿意。”智者：“假如有人用万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”年轻人：“不愿意。”智者：“假如有人用亿元换你健康的生命，你愿意吗？”年轻
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