《建筑工程识图》课程标准.doc

建筑工程识图课程标准课程编码： 课程类别：必修课适用专业：工程造价专业 授课单位： 管理工程系学分：2 学时： 36编写执笔人及编写日期：高静 2011年3月5日审定负责人及审定日期：一、制定课程标准的依据按照秦皇岛职业技术学院关于制（修）定课程标准的通知要求，遵循现代职业教育的指导思想，结合工程造价专业人才培养计划，制定建筑工程识图专业课程标准。二、课程的性质与作用课程的性质 建筑工程识图是工程造价专业重要的专业课程，建筑工程识图对于工程技术人员来讲，在空间分析，逻辑思维，结构设计和几何计算等方面的能力培养都起到一定的作用。因此建筑工程识图不仅是制图和识图的基础，同时也是为学生以后专业课程的学习以及将来工作中解决工程实际问题提供了基础准备。课程的作用 建筑工程识图以整个工程造价专业及建筑行业为主线，按实际工作任务确定教学内容。通过学习，学生能够掌握土建工程制图及识图知识，培养学生工程图样的阅读能力，同时为以后针对工程造价专业开设课程的学习和技能训练奠定基础。三、课程设计理念及思路课程设计理念：工程造价专业人才培养目标的就业方向是面向大中小企业，大中小企业工程造价工作岗位及相应的工程管理岗位，需要具有对整体工程技术工作认识和全盘处理能力。同时建筑工程识图课程是专业性很强的基础课，有专门的方法、复杂的体系和程序，需要有专业知识和整体认识才能学好其他专业课程，因而开设本课程。建筑工程识图专业课程以工程造价专业实际需要为依据选取学习内容；通过项目教学实施建筑工程识图专业技能训练，做到教、学、做一体化；在教学过程中，对教学内容进行了大胆的调整，尽量与企业的实际生产过程相联系。在教学举例、习题、实验课题等方面尽量取材于企业实际的工程图样。教学从而实现物与图的熟练转换,实现与理论基础的有机结合。有效提高课程的职业性、实践性；单项实训和综合实训相结合以夯实学生专业技能；专兼职、双师型教学团队是课程实施的基本保证。课程设计思路：了解房屋工程图的特点、培养绘制和阅读房屋工程图的基本能力。1、房屋工程图的基本内容和特点；2、绘制和阅读建筑施工图的平、立、剖面图及详图；3、绘制和阅读结构施工图；教学要求：熟悉土建图的内容和图示特点(包括专业制图有关标准规定的图示特点和表达方法、视图名称和配置、比例、图线、尺寸标注、材料符号、图例、编号等)。初步掌握绘制与阅读本专业建筑物图样的方法。能根据专业需要正确绘制和阅读不太复杂的钢筋混凝土结构、砖混结构的图样。重点：房屋工程图的基本内容，了解绘制方法和掌握阅读建筑施工图的平、立、剖面图及详图，阅读结构施工图；6 在教学过程中培养自学能力，分析问题和解决问题的能力以及创造性思维能力：培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，提高学习者的素质。四、本课程与其它课程的关系表1 与后续课程的关系序号后续课程名称本课程提供的能力支撑备注 1房屋建筑学制图标准和图样的阅读2安装工程识图图样的阅读能力3建筑工程识图图样的阅读能力4工程造价计价与控制图样的阅读能力5建筑工程结构图样的阅读能力6AOTUCAD制图基本绘图知识7建筑工程施工技术与计量（安装）图样的阅读能力8建筑工程施工技术与计量（土建）图样的阅读能力9土建工程预算图样的阅读能力10安装工程预算图样的阅读能力五、课程的教学目标1、职业技能目标：掌握如何用图样准确地表现空间形体，并培养空间的想象力、分析力及读图能力，具备以图交流设计思想的能力。2、知识目标：通过建筑工程识图课程的学习，掌握制图的初步内容与工程图样的阅读能力。3、职业素质养成目标：教学应结合学生熟悉的生活环境，培养学生养成善于观察和勤于动手的良好习惯，逐步提高空间想象能力。在工程识图的基本技能训练过程中渗透职业意识和道德教育，使学生具有认真负责的工作态度、严谨细致和理论联系实际的工作作风；具备主动学习新知识的意识；刻苦钻研新技术的精神。六、课程的内容与要求序号课程内容课程要求学时1概述掌握房屋的类型及组成房屋施工图的产生及分类标准图与标准图集建筑施工图的内容及特点22建筑设计总说明掌握建筑设计总说明阅读方法23总平面图掌握总平面图的用途及表示方法总平面图的主要内容总平面图的阅读24平面图掌握底层平面图其他各层平面图平面图的阅读与绘制45立面图掌握立面图的主要内容立面图的阅读与绘制26剖面图掌握剖面图的主要内容剖面图的阅读与绘制27建筑详图能够掌外墙身详图楼梯详图木门窗详图的阅读28实例分析及阅读采用实际工程施工图样进行阅读训练29结构施工图掌握结构施工图的主要内容常用构件代号、结构设计说明示例210基础图掌握基础平面图基础详图文字说明基础图的阅读411实例分析及阅读采用实际工程施工图样进行阅读训练212结构布置平面图掌握预制装配式楼层结构布置图现浇整体式楼层结构布置图213钢筋混凝土构件详图掌握钢筋混凝土构件简介能够阅读钢筋混凝土梁详图现浇整体式楼板详图钢筋混凝土柱详图214平法施工图能够阅读柱平法施工图剪力墙平法施工图梁平法施工图平法施工图的构造215实例分析及阅读采用实际工程施工图样进行阅读训练216总课时36七、课程实施条件1.教师基本要求（1）专任教师具备高校教师资格、相关专业的职业资格及一定的教学能力和经验，同时应当具备相应的行业企业工作经历。（2）应聘请具备从事工程造价、建筑工程工作岗位经验等职业能力的行业企业专家担任兼职教师，承担实践性较强的实训教学。2.校内外实践教学条件要求本课程属于实践性较强的专业核心课程，培养学生组织实际动手能力是本课程的核心目标。真实或仿真的操作环境是本课程教学的一个必要条件。3.教学资源基本要求选用教材：教材的选用：主要选用高职高专系列规划教材，也可自编校本教材。充分利用网络资源。加强信息化教学资源建设，如多媒体课件、多媒体素材；注重其它教学资源的开发与利用，如教学文件和资料、实训指导书、学习参考书、工程施工图纸等。教学资源的开发与利用（1）常规课程资源的开发和利用。可开发并应用一些直观且形象图片、幻灯片、录像片、施工图纸，以调动学生学习积极性、主动性，促进学生理解、接受课程知识和业务流程。（2）充分运用虚拟仿真实训。应用现代教育技术在教学中的应用，虚拟仿真实训，努力创建适应个性化学习需求，使学生的知识和能力的拓展成为可能。（3）开发和利用外校实训基地。充分利用校外实习基地的培训资源，让学生在真实的环境中模拟和演练，增加对岗位要求的感性认识，为学生毕业后顺利上岗做好准备。八、其它说明1标准的调整：本课程标准应根据现行的国家标准和规范的变更及时调整。2教学效果评价：采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。教学评价的标准应体现项目驱动、实践导向课程的特征，体现理论与实践、操作的统一，以能否完成项目实践活动任务以及完成情况给予评定。3改革考核手段和方法：加强实践性教学环节的考核，过程考核和结果考核相结合。结合课堂提问、学生作业、实验实训以及考试情况，综合评定学生成绩。8表3 项目（或学习情境）设计序号项目(学习情境)名称要求(基本职业能力和关键能力)教学目标学习内容(训练项目)学时建议教学载体教学方法、手段与资源利用教学环境说明教学方法、手段1概述在计划学时内掌握房屋的类型及组成房屋施工图的产生及分类标准图与标准图集建筑施工图的内容及特点掌握房屋施工图的产生及分类标准图与标准图集建筑施工图的内容及特点房屋的类型及组成房屋施工图的产生及分类标准图与标准图集建筑施工图的内容及特点2教学课件教材 理论讲授法多媒体三维动画教学法教室提问互动2建筑设计总说明能够阅读建筑设计总说明掌握建筑设计总说明阅读方法建筑设计总说明的内容2教学课件理论讲授法多媒体三维动施工图纸教室识图训练3总平面图能够阅读总平面图掌握总平面图的用途及表示方法阅读总平面图4教学课件讲授法案例教学法教室实际的施工图纸阅读训练4平面图能够阅读平面图与绘制掌握平面图的形成平面图的阅读与绘制平面图的阅读2教学课件理论讲授法多媒体三维动画教学法教室实际的施工图纸阅读训练5立面图能够阅读立面图掌握立面图的主要内容立面图的阅读与绘制立面图的阅读与绘制2教学课件理论讲授法多媒体三维动画教学法教室实际的施工图纸阅读训练6剖面图能够阅读剖面图及掌握基本绘制方法掌握剖面图的主要内容及剖面图的阅读剖面图的阅读2教学课件理论讲授法多媒体三维动画教学法教室实际的施工图纸阅读训练7建筑详图能够阅读外墙身详图、楼梯详图、木门窗详图能够掌外墙身详图楼梯详图木门窗详图的阅读墙身详图楼梯详图木门窗详图的阅读2教学课件理论讲授法多媒体三维动画教学法教室提问及互动8实例分析及阅读实际工程施工图样进行阅读训练实际工程施工图样进行阅读训练实际工程施工图样进行阅读2实际工程施工图样实际工程施工图样讲解教室实际的施工图纸阅读训练9结构施工图懂得结构施工图的主要内容常用构件代号掌握结构施工图的主要内容常用构件代号结构设计说明示例4教学课件理论讲授法多媒体三维动画教学法教室结构设计说明示例10基础图能够阅读基础平面图、基础详图掌握基础平面图的产生基础详图文字说明基础图的阅读基础图的阅读2教学课件理论讲授法多媒体三维动画教学法教室实际的施工图纸阅读训练11实例分析及阅读能够阅读实际工程施工图用实际工程施工图样进行阅读训练施工图样进行阅读2实际的施工图实际的施工图讲解教室实际的施工图纸阅读训练12结构布置平面图能够阅读预制装配式楼层结构布置图现浇整体式楼层结构布置图掌握预制装配式楼层结构布置图现浇整体式楼层结构布置图预制装配式楼层结构布置图现浇整体式楼层结构布置图阅读2教学课件理论讲授法多媒体三维动画教学法教室提问及互动13钢筋混凝土构件详图能够阅读钢筋混凝土梁详图现浇整体式楼板详图钢筋混凝土柱详图掌握钢筋混凝土梁详图现浇整体式楼板详图钢筋混凝土柱详图阅读钢筋混凝土梁详图现浇整体式楼板详图钢筋混凝土柱详图2教学课件理论讲授法多媒体三维动画教学法教室实际的施工图纸阅读训练14平法施工图能够阅读柱平法施工图剪力墙平法施工图梁平法施工图平法施工图的构造掌握柱平法施工图剪力墙平法施工图梁平法施工图平法施工图的构造的阅读方法阅读柱平法施工图剪力墙平法施工图梁平法施工图平法施工图的构造2教学课件理论讲授法多媒体教室实际的施工图纸阅读训练15实例分析及阅读能够阅读实际工程施工图用实际工程施工图样进行阅读训练施工图样进行阅读2实际的施工图实际的施工图讲解教室实际的施工图纸阅读训练十、课程实施条件1.教师基本要求本课程需要配备“双师”结构教师团队，实训指导教师应采用专兼职相结合。教师应具备以下能力：（1）掌握建筑工程技术的相关规范；（2）掌握建筑法规和职业道德知识；（3）能够设计合理的学习任务；（4）具备较丰富的