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父亲的菜园教案教学目标1能正确读写课文中的8生字。2能找出文中描写父亲言行的句子，并说出父亲不畏惧艰辛和困难，坚持不懈的好品质。教学重难点能找出文中描写父亲言行的句子，并说出父亲不畏惧艰辛和困难，坚持不懈的好品质。教学过程一 直接导入1 板书课题（28 父亲的菜园）今天，我们一起来学习这篇课文，大家大声的读一遍课题父亲的菜园。二 初步阅读，读准字音，读通课文1、 自由读课文，读准字音师：现在，请同学们打开课文第二十八课，用三分钟自由读课文，在读课文之前，老师有三个小小的要求，第一借助拼音，把生字读准确，第二给课文标上自然段，第三想想这篇课文主要讲了一件什么事情。明白的给老师要求的给老师一个 手势。很好，下面开始读书。（师巡视）2学习课文中的生字 开火车读，并组词。师：大多数同学都读完了课文，下面我们一起来看看这篇课文的生字。师：我们开火车读，每个同学读一个字，并且用这个生字组词。哪列火车最想读？ 全班齐读师：他们都读正确了，下面，大家学一起认真的读一次生字，每个字读两遍。（生读生字）三 归纳性阅读1快速浏览课文，说说文章主要讲了一件什么事情。师：学完了生字，请同学们再快速的浏览课文，然后说说文章主要讲了一件什么事情。2默读一、二自然段，找出父亲开垦菜园的原因。师：对，这篇课文就是讲父亲开垦菜园的事情。那父亲为什么要开垦菜园呢？默读一、二段，找出原因。四 研读课文，体会人物精神1 默读课文，划出文中描写描写父亲开垦菜园的句子，体会人物的精神（1） 生默读课文找出相关句子（2） 同桌交流，看看是否找到了相同的句子（3） 生汇报找到的句子，全班朗读句子，同桌交流读后感受（4） 全班交流读后感受每天天还没有亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才跳着柴草回家来。那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中父亲没有气馁，他在坡地的边缘起了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐条山区，盖住可怖的岩石。就在我坐着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全反在泥土里。3品读父亲的话，体会人物的精神（1）生找出父亲说过的话（2）全班读父亲说的话，感受父亲的开垦菜园的决心（3）分角色父亲与作者对话表演对话同桌对话请同桌起来对话 全班男女生对话 师生对话望着我们疑惑的神情，父亲坚毅地说：“我们去开一块新的菜地！”望着这一块贫瘠的土地，我问父亲：“豌豆真的能够长出来吗？”父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能！”父亲说：“我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，他是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”4读描写菜园的句子，说说学了这篇文章得到的启示五、 说说你在生活和学习中遇到困难将会怎么做1、 提出问题，四人小组互说2、 指名说师：哪位同学愿意和大家
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