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文档简介

数据分段整理和统计教学内容：教材第页。三维目标：1、使学生经历收集整理和分析数据的简单统计过程，会根据实际情况，对一组数据分段进行整理，进一步认识条形统计图（一格表示多个单位），能根据要求在方格纸上完成统计图。2、使学生能综合运用已学过的统计知识、主动收集、整理日常生活中的一些简单数据，并能根据统计结果，分析、说明或解决一些简单的问题。3、使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学生学习的兴趣和与人合作的态度。教学重难点：重点：掌握分段整理数据的方法；、难点：能根据要求绘制条形图。 教学过程：一、 谈话引入：介绍学校为了迎接六一节，学校鼓号队准备了精彩的表演，为了六一的表演更加完美学校决定为鼓号队队员购买统一的服装，分为大中小号。说明：身高为的适合穿小号，的适合穿中号，的适合穿大号。二、 新课教学1、提问：你怎样才能知道每种服装各要购买多少套？、出示队员身高记录单。提问：这里是队员们的身高记录单，要知道定购每种服装的人数各是多少，接下来应如何做？指名：这里需要将身高分成几类？为什么？、组织学生整理数据。用画正字的方法来完成。、提：我们刚才用的是什么方法来分类整理数据的，还可以用什么方法？根据刚才的统计情况，请同学们将数据填入第页的统计表中。提问：现在根据这张表你可以知道什么？、回顾这题的整理过程。我们是怎样知道每种服装各买多少套的？小结：我们在解决这个问题时，根据每种服装的大小为类别，先将队员的身高进行分类，这样我就可以知道每种服装的人数了。让学生自己了解书上的知识，并介绍中华人民共和国水法三、组织练习1、完成想想做做第题:(1) 出示记录及统计表。提问：要想正确填写统计表，要先如何做？(2) 小组合作：分类、整理数据，方法自定，并完成统计表。(3) 组织交流。2、完成想想做做第题:（1）同学独立完成。（2）就统计结
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