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教学资料参考六年级数学教案百分数和小数的互化1- 1 -(1)回忆小数化分数的过程.(2)小数要化成百分数，分母应是多少？怎样使它的分母变成100呢？(3)出示例1.活动(三)百分数化成小数例1把0.25，1.4，0.123化成百分数.小数化百分数分几步进行？(先把小数化成分母是100的分数，再化成百分数.)学生回答，教师板书：0.25=25/100=25%1.4怎样化成分母是100的分数？根据什么？做一做：把下面各小数化成百分数.0.381.050.0553观察例1的各小数，化成百分数后发生了怎样的变化？(把小数点向右移动了两位，添上了百分号.)你所做的练习的各数是不是也发生了同样的变化？这一变化符合什么？(分数的基本性质.)现在你能很快地把下列小数化成百分数吗？(口答)2.50.7850.16(4)百分数又怎样化成小数呢？(5)出示例2.例2把27%，135%，0.4%化成小数.学生自己试做，学生总结方法说一说百分数化小数的方法.(先把百分数化成分母是100的分数，再化成小数.)观察百分数化成小数发生了什么变化？(小数点向左移动了两位，去掉了百分号.)把下面各百分数化成小数15%80%3.5%(6)小结.通过刚才的分析、归纳，谁能说一说百分数和小数怎样互化？把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移两位.巩固与提高1、补充练习：（1）.判断题：0.5化成小数是0.005()12后面添上一个得到的数，就是原数缩小100倍()（2）把百分数化成小
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