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文档简介
20132014学年临汾市第二学期高二期中历史试卷时间:90分钟 分值:100一、选择题(每小题2分,共40分)1.梭伦堪称雅典第一位平民领袖。下列改革措施中最能满足公民政治需求的是a.颁布“解负令”,废除债务奴隶制 b.公民大会成为最高权力机关c.创立四百人议事会和民众法庭d.按财产多寡将公民划分为四个等级2梭伦在诗中曾写道:“我给了一般人民以恰好足够的权力,不使他们失掉尊严,也不给他们太多;而那些有钱有势的豪富的人们,我也设法不使他们受到损害。”这表明梭伦改革着眼点在于缓和平民与贵族的矛盾恰好满足了平民阶层的需求没有触动贵族利益过多地扮演了“调停人”的角色abcd3之所以说梭伦改革是雅典历史发展的必然,原因是a贵族政治已成为雅典经济发展和社会进步的障碍 b奴隶反对奴隶主的斗争渐趋激烈 c雅典奴隶制经济高度发展的产物 d工商业奴隶主阶层形成并提出分享政治权利的要求4世人对战国时期秦国人有着“薄恩礼,好生分”的印象,造成这一印象的主要原因是商鞅变法采取了()a奖励军功b奖励耕织c焚烧诗书d什伍连坐和告奸制度5史记记载:“(秦)民勇于公战,怯于私斗。”资治通鉴记载道:“秦被甲百万。山东之士被甲蒙胄以会战,秦人捐(除去)甲徒(空)褐以趋敌,左挈人头,右挟生虏。”这从侧面印证了商鞅变法的哪一项内容()a连坐法b奖励军功c奖励耕织d重农抑商6、商轶变法中,哪一项措施确立了新型的生产关系,使土地私有成为合法化()a.废井田开阡陌b奖励耕战c废除“世卿世禄制”d.建立严密的户籍制7、吴起在楚国变法,最后被乱箭射死;商鞅在秦国变法,在秦孝公死后被杀,尸体被车裂示众。这一史实反映的实质问题是a吴起、商鞅为了推行新法,严刑少恩,不得民心b改革要适应历史发展规律c新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权斗争异常激烈d吴起、商鞅变法的时机还不成熟8.商鞅变法法令规定“戮力本业,耕织致粟帛多者,复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥”。这一政策主要侧重于a.保持和稳定小农经济b.实现秦国的富国强兵c.保护农民阶级的利益d.巩固和发展土地私有制9.秦国商鞅变法促进了秦国社会的发展,对后世也产生了深远的影响。一般认为商鞅变法是社会制度的根本变革,其主要依据是a废井田,开阡陌,承认土地私有b.废除奴隶主特权,奖励军功c废除分封制,建立县制d.抑制商业发展,奖励耕织10马丁路德说:“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍。无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁路德a倡导人性解放 b否定基督教文化c宣扬圣经精神 d主张加强世俗权力11加尔文教认为:上帝自创世纪以来,就把人分为“选民”和“弃民”,前者注定得救,后者注定沉沦。这种“注定”学说实质上是a.倡导人的解放b.否定基督教c.宣扬圣经精神d.否定教皇的作用12.王安石变法中“市易法”规定:由政府拨出巨款设市易务,平价收购不易脱售的货物,等市场缺货时再卖出。商贩可向市易务交纳抵押品或成批赊购货物,半年出息一分。对“市易法”的看法正确的有这是利用封建权力干预经济它限制大商人控制操纵市场它能稳定物价和调节市场政府能增加国库收入a.b.c.d.13.王安石说:“保甲之法成,则寇乱息而威势强矣。”这表明王安石推行保甲法主要是为了a.平息农民的反抗斗争b.打击朝廷的腐败势力c.巩固自己的权势地位d.抵御辽和西夏的进攻14王安石对科举制进行改革,规定“学问和品行最优者,可以不经科举考试直接出任官职”这说明他()a看到了科举制的弊端b反映了私人办学的发展c产生了否定科举制的思想d认为地方教育大有提高15公元494年末,孝文帝禁止穿鲜卑服,要求鲜卑人穿汉人衣服。后来又规定改说汉语,改鲜卑姓为汉姓。孝文帝采取以上措施的根本目的是()a摆脱鲜卑贵族的束缚b摒弃鲜卑族的陋习c学习汉族的先进文化d缓和社会矛盾16北魏孝文帝改革与商鞅变法在内容和影响上的相同点包括()对社会风俗领域进行改革推行新的土地制度采取一些打击守旧势力的措施促进了政权向封建化过渡abcd17从社会发展和进步、顺应历史潮流的角度看,以下事件最符合这一标准的一组是()a商鞅变法和孝文帝改革b孝文帝改革和王安石变法c管仲改革和魏文侯变法d商鞅变法与庆历新政18 19世纪80年代初,日本明治政府认识到“好事贪功,反而挫折人民自主独立之气势,养成百事依赖政府之风习”,“其弊害大不可测”,进而采取的措施是a废除了封建领主土地所有制 b整顿财政金融以改善私人投资环境c建立“样板”企业供私人企业效仿 d将大量的国营企业转让给私人19列宁说:“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变,那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。”这表明农奴制改革a为资本主义发展扫清了障碍 b确立了资产阶级代议制c促进了俄国的近代化 d阻止了革命在俄国的发生20戊戌变法运动是()一场资产阶级性质的改革运动一场爱国救亡运动一场贯穿着争夺最高统治权的斗争一次思想解放潮流a bc d二、材料分析题(共60分)21、(18分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题:材料一 不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。不同等级的人则待遇有所不同。公民大会选举或罢免一切公职人员,决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典,对携眷移民给予公民权;鼓励橄榄油出口。材料二 设立20个等级的军功爵制度没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民,按其功劳的大小授予官爵。全国划为41县,县级官吏通由国君任免,领取国家的俸禄,可以随时任免调职。凡从事“本业”者免除本身的徭役;而追逐“末业”者入官府为奴。材料三 梭伦:我手持一个有力的盾牌,站在两个阶级的面前,不许它们任何一方不公平地占着优势。我制定法律。材料四 王安石:自古驱民在诚信,一言为重百金轻。今人未可非商鞅,商君能令政必行。回答:(1)据材料一、二概括梭伦改革与商鞅变法两次改革内容所涉及的共同之处?分别说明实行这些措施的目的是什么? (10分)(2)结合材料三、四,概括梭伦改革和商鞅变法各有何特征。(4分)(3)结合所学知识说说两次改革对本国政治体制的形成各有何影响?(4分)22、(15分)阅读下列材料:材料一 俄国财政大臣塞奇维特伯爵在写给沙皇的信中说:“国际竞争并不等待我们。如果我们不采取有力的、决定性的措施,使我们能在以后十年间满足俄国以及俄国影响之下或者应该在俄国的影响之下的亚洲国家的需要,那么正在迅速发展中的外国工业就会冲破我们的关税壁垒,在我们的祖国和以上提到的亚洲国家中立足,并深深地扎根我们的经济。我们的经济上的落后也可能会导致政治和文化上的落后。” 塞奇维特伯爵致沙皇的信材料二 日本政府派出使团出访欧美材料三 梁启超说:“戊戌维新,虽时日极短,现效极少,而实为二十世纪中国史开明宗义第一章也。”请回答: (1)据材料一回答:俄国、日本、中国近代改革所受的共同国际环境的影响是什么?分别列举导致俄国、日本,中国近代进行变革的具体外部原因。(8分) (2)日本派使团出访欧美的目的是什么?出访对日本产生了怎样的影响? (4分)(3)结合材料三及所学知识,概括维新运动的宝贵精神遗产。(3分)23(15分)如何处理现代化与传统文化的关系,是中日两国改革过程中面临的共同问题。阅读下列材料,回答问题。材料一他们由于自己的官位和既得利益,只需要“传统范围内的改革”。他们仍然认为,改革中国的儒家文明,就可以满足现代的需要。这种观点的著名代表人物是激进的广东学者康有为,他以其论著孔子改制考而震惊同僚。这部反传统观念的著作将孔子描写成人民权利而不是帝国权力的维护者。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二涩泽荣一(18401931)被誉为“日本实业之父”。他提倡“论语加算盘”。强调“要广泛地给人民以好处,帮助大家过好日子,就得有钱”,也就是说不能丢开经济来空谈政治。他又强调“孔子之教与富是一致的,为富不仁是不对的,实行仁义才能得到真富”。涩泽子爵话论语(1)就现代化与传统文化的关系,概述材料一、材料二的观点,并指出其相似之处。(2)有西方学者认为:“西方的科学不可能用来维护儒家文明,相反,必将削弱这一文明。”请简要评述这一观点。24(12分) 阅读材料,回答问题。材料一 以诗赋记诵求天下之士,而无学校养成之法;以科名资历叙朝廷之位,而无官司课试之方。 王安石本朝百年无事札子材料二 苟不可以为天下国家之用,则不教也,苟可以为天下国家之用者,则无不在于学。 王安石上仁宗皇帝言事书(1)据材料一,概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。(2)材料二体现了王安石怎样的教育思想?在这一思想指导下,王安石是如何改革科举考试的?20132014学年第二学期高二期中历史卷参考答案选择题:1-5bbcdb 6-10acaad 11-15ddaad 16-20dadcd材料题:21、(1)等级的划分;官吏的任免;对工商业的态度等。(5分)梭伦改革:缓和贵族与平民之间的矛盾,挽救贵族统治的严重危机。商鞅变法:顺应社会大变革形势,实现富国强兵。(5分)(2)梭伦:折中(中庸)、公平、法律面前人人平等。(2分)商鞅:讲求诚信,取信于民,令政必行,雷厉风行。(2分)(3)梭伦改革为雅典民主政治奠定了社会基础。(2分)商鞅变法有利于君主专制中央集权制度的形成。(2分)22、(1)所受共同影响:西方近代工业文明的冲击。(2分)具体外部条件:俄国:俄国在克里米亚战争中的惨败,暴露农奴制度的落后。日本:黑船事件的冲击,门户被打开,民族危机严重。中国:甲午中日战争后,列强瓜分中国。(6分) (2)目的:探访欧美强国之路。(1分)影响:推动了明治维新的开展,使日本走上了近代化道路,跻身于世界强国之列。(3分)(3)维新运动促进了中国人民的觉醒,解放思想、变革观念、改易风俗等。(3分)23、(1)材料一主张传统范围内的改革,认为对儒家文明进行改造,就可以满足现代化的需要。材料二主张发
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