秋天的雨第三次教案.doc

秋天的雨教案第二次修改 【学习目标】认识“钥、匙”等个生字，会写“扇、邮”等个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。、在理解课文内容的基础上，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。、积累好词佳句。【心育目标】感受秋天的美好，激发对大自然的热爱之情。【教学准备】自制课件。【课时安排】第一课时：初读课文，学习生字词，写字。（略）第二课时：交流研讨课文。【教学过程】一、导入课题1、老师谈话导入课题：小朋友，我们淋浴着绵绵的秋雨，走进了课堂，这节课，我们继续来学习十一课。（板书：11秋天的雨）2、齐读课题。二、复习，检查生字词。秋雨姐姐来了，她说要带我们走进大自然，去揭开秋姑娘那美丽而又神秘的面纱。不过，秋雨姐姐要考验考验我们，能不能把生字读好？1、 出示柿子本课的轻声章节的词语喇叭 钥匙 粮食 柿子 （学生读，读后再说一说，你发现了什么？都是轻声音节）2、出示第二行词语扇子 扇哇扇哇（生读，你又发现了什么？多音字）3、课文中，还有很多的好词，我们一起来读一读吧。香梨 凉爽 仙子 衣裳菠萝 加紧 杨树 五彩缤纷一枚枚邮票三、品读词句，亲近秋雨。 （一）通读全文，感受秋雨1、现在，老师要问问你们，围绕秋天的雨，课文讲了哪几个方面的内容呢？不急，我们先用自己的喜欢的方式把课文读一读，再告诉杨老师，好吗？（学生用自己喜欢的方式读通全文）2、好，小朋友的手都举起来了，谁来回答刚才的问题。（老师根据学生的回答相机板书有颜料 藏气味 吹喇叭）（二）品读第二自然段，亲近秋雨1、是的，秋天的雨是一把钥匙，轻轻地为我们打开了秋天的大门，里面啊，有更多的惊喜等着我们去发现呢！看（老师配乐朗诵第二自然段）2、孩子们，刚才出现在我们眼前的景色美吗？那还得感谢秋雨姐姐手中的颜料啊！赶快去画，把这些颜料从课文中画出来（板书：画一画）（学生读第二自然段，画出表示颜色的词语）3、好，举起小手了，真快，个个都举起小手了，看一看，你们都画对了吗？ （教师根据学生的回答，利用课件把描写颜色的词语变成相应的颜色） 4、秋雨姐姐要把这些颜色分出去，我们来帮帮她好吗？（好）来，我们把黄色分给谁？红色我们要分给？橙红色？金黄色？菊花仙子要分的颜色很多，有什么呢？（学生一边说，老师一边将彩色纸剪好的枫叶、银杏树叶、菊花贴到黑板上板书有颜料的下面）5、这么多艳丽多彩的色彩集中在一起，文中用了一个什么词来形容？（五彩缤纷）还有什么词也表达相同的意思？（五颜六色、五彩斑斓、五光十色）我们班的同学积累的词可真多。6、文章把这些五彩缤纷的画面写得可美了，赶快自己读一读课文第二自然段，感受感受吧！7、读得真认真啊，谁愿意把最美的句子读给秋雨姐姐听。8、交流反馈，谈读书感悟，重点体会，美读描写银杏树和枫树的句子。（1） 学生读句子（课件出示句子）（2） 谈谈自己的读书感悟。你看，他把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。老师发现她刚才在读的时候有一个词语读得非常好，你们发现了是哪个词吗？（扇哪扇哪）请问你为什么把这个词语读得这样轻这样慢呢？还能谁也能像她一样来美美得读一读？真棒，文中还有一个句子，跟这个句子非常相似，看谁尽快找出来。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。你真是火眼金睛啊，孩子们，用上刚才老师教你们的方法，相信你一定能把这个句子读好，来吧，枫叶们，把你们的美向着大家展示吧。（指名读）谁想告诉大家，你将是一枚更美的枫叶。我们再来看看两个句子，你能说说他们有什么共同的特点吗？（有颜色词，有像）回答得真好，秋雨姐姐说，如果我们用上这个句式赞美其它的景物，她会更高兴的！9、指导朗读。读出秋天的热闹、绚丽多彩。（三）自学第三自然段，感受丰收的喜悦。1、刚才，我们一起学习了第二段，接下来啊，第三段的学习任务秋雨姐姐想交给我们四人小组去完成，好建议我们用上刚才的方法，把三、四段里写到的景物画一画。别急，看老师（板书；读一读）再美美地读给你的合作伙伴听一听，有信心完成秋雨姐姐的任务吗？赶快开始你们的合作之旅吧！2、我们班的同学真有合作精神、现在把我们的学习成果向秋雨姐姐汇报吧。秋天的雨，藏在哪些好闻的气味里？（生回答，根据学生的回答将彩纸剪的水果贴在板书藏气味的下面）3、大家看，秋天的水果真多，你们的表情告诉老师，一个个都是小馋猫。这也难怪，这么多的水果，能不勾住小朋友们的脚吗？“勾住”是什么意思？谁能把这种吸引读出来？（四）师生合作表演，感受“秋之忙碌”1、（播放喇叭的声音）听！秋雨姐姐吹起了小喇叭，都有哪些小动物听到了秋雨姐姐的喇叭声呢？同学们仔细地读一读课文的第四。（根据学生的回答，将松鼠等小动物贴在板书“吹喇叭”的下面）2、老师就是秋雨姐姐，我想跟小朋友来演一演。谁来当小松鼠、小喜鹊、小青蛙呢？（给学生分好角色，戴上相应的头饰）孩子们，秋雨姐姐看你们来了（五）小结升华，赞美秋天的雨。1、孩子们，秋天的雨，把我们引进秋天的大门，让我们看了了美丽的色彩，闻到了诱人的气味、还看到了那热闹的情景，让我们一起来感谢秋天的雨、赞美秋天的雨吧，齐读课文最后一段。2、美好的风景，值得我们永藏心间，课文写得这么美，让我们把自己认为最美的句子美美地背下来吧。这节课在秋雨姐姐的带领下，在这书声朗朗的教室里，我们读懂了秋天是个丰收的季节，是个欢乐的季节，因为她有五彩缤纷的颜料，藏着香甜可口的气味，有热热闹