山西省大同一中高二生物上学期期中试题（含解析）.doc

山西省大同一中20152016学年度高二上学期期中生物试卷一、选择题（每小题1.5分，共60分）1如图是血糖调节的部分过程图解甲、乙表示器官，a、b表示相应激素下列说法中正确的是（）a器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺b激素a能够促进过程，抑制过程c激素b是唯一能够升高血糖的激素d激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌2如图是细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，处的箭头表示血液流动的方向分析下列说法正确的是（）a若为组织细胞，则各物质交换过程如图所示：b若为脑细胞，处的o2浓度高于处，而co2的浓度则相反c若为肝脏细胞，饭后半小时处的血糖浓度低于 处d若为胰岛b细胞，饭后半小时处的胰岛素浓度高于处3如图为一些细胞间的联系，a、b为置于神经细胞b和神经细胞d膜外的电流计的两个微型电极，下列有关叙述中正确的是（）a该图表示了神经冲动的传导途径是细胞e神经细胞d神经细胞c神经细胞b皮肤细胞ab给皮肤细胞a一个刺激，电流计的指针能发生一次偏转c若从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器不能产生反应d相同体积的神经细胞d和细胞e，后者的细胞膜面积和高尔基体的量通常小于前者4研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致（）a细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高b细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低c细胞加速摄取血糖，血糖水平过低d细胞加速摄取血糖，血糖水平过高5如图表示与免疫有关的两种效应淋巴细胞，对其叙述不正确的是（）a为效应b细胞，其内质网发达b与细胞免疫有关c两者在功能上是彼此独立的d从根本上讲，两种细胞的起源相同6下列关于艾滋病的说法不正确的是（）a艾滋病病毒侵染人体后可将逆转录形成的dna整合到人体的dna中b艾滋病病毒携带者可通过生殖细胞将已整合到人体dna中的病毒遗传物质传递给子女c艾滋病患者最终是由于多发性感染或肿瘤而死亡d艾滋病病毒存在于病人或感染者的体液中，一般不通过唾液或皮肤接触传播7麻醉药物通过阻断神经冲动的传导（或传递），产生止痛效果现有三种化学物质，它们的作用如表所示：化学物质名称 作用机理甲 抑制细胞膜外带正电荷的离子进入细胞内乙 加速细胞膜内外电位变化丙 抑制细胞分泌或释放递质在不考虑副作用的情况下，适合用作麻醉药的是（）a甲、乙b甲、丙c乙、丙d甲、乙、丙8如图为人体神经系统某部位两相连神经元的示意图，下列有关叙述正确的是（）a为了研究突触小泡中递质浓度对神经冲动传递速度的影响，将轴突中原有的突触小泡除去可以排除无关因素的干扰b在b、c两点接上灵敏的电流计，刺激a点和d点，电流计指针都能偏转c图中为细胞体，为线粒体，为突触前膜，为突触后膜d兴奋由突触前膜向突触后膜传递时，前膜将递质释放到突触间隙的外环境中，然后递质与后膜上的受体特异性结合9在反射弧中，神经冲动在神经元之间的传导方向，正确的是（）a一个神经元的树突另一个神经元的细胞体或轴突b一个神经元的轴突另一个神经元的细胞体或树突c一个神经元的树突或轴突另一个神经元的细胞体d一个神经元的细胞体或轴突另一个神经元的树突10科学家在研究人类嗅觉系统的工作方式时发现，有气味的物质会首先与气味受体结合，使受体细胞产生兴奋，该过程中的变化是（）a电信号化学信号电信号b化学信号电信号c电信号化学信号d化学信号电信号化学信号11人源化单克隆抗体新药是中国内地上市的首个治疗类风湿性关节炎的药物类风湿性关节炎属于哪种疾病（）a过敏反应b先天性免疫缺陷病c自身免疫病d获得性免疫缺陷病12神经递质的主要作用机制，是通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上离子通道的开启或关闭，造成离子通透性的改变，进而改变细胞膜电位假如某一神经递质会使细胞膜上的氯离子通道开启，使氯离子进入细胞内，由此会（）a使细胞膜膜内电位变正b使钠离子通道开放c使膜电位差维持不变d抑制细胞兴奋13人体发生花粉等过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部（）a血浆量增加b组织液减少c组织液增加d淋巴减少14如图为突触的亚显微结构，m、n分别表示两个神经元的局部下列与此相关的表述中正确的是（）a合称为突触小体，是神经元树突的末端ba点兴奋时，膜内电位a点为正、b点为负c神经递质存在于中，处液体属于组织液d经释放的神经递质必然引起神经元n的兴奋15免疫工作者在对甲、乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行免疫研究后，分别向其体内注入足量的造血干细胞，小鼠出现的变化是（）a甲组小鼠仅恢复细胞免疫能力，乙组小鼠免疫能力无变化b甲组小鼠仅恢复细胞免疫功能，乙组小鼠仅恢复体液免疫功能c甲组小鼠免疫能力无变化，乙组小鼠仅恢复细胞免疫功能d甲组小鼠仅恢复体液免疫，乙组小鼠恢复特异性免疫16研究表明，同一突触小体中可能存在两种和两种以上的递质，此现象称为递质共存现象下列说法中不正确的是（）a突触后膜所在神经元中无递质b兴奋在突触中的传递既有赖于生物膜的流动性又体现了细胞膜的信息传递功能c同一突触后膜上可能存在多种受体d共存的递质可能起协同作用也可能起拮抗作用17已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）a突触前神经元持续性兴奋b突触后神经元持续性兴奋c突触前神经元持续性抑制d突触后神经元持续性抑制18为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取哪项实验措施（）a切除发育正常的小狗的甲状腺体b向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素c用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗d用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗19神经细胞静息时和兴奋部位，细胞膜内外电位分别是（）a内正外负、内负外正b内负外正、内正外负c内负外正、内负外正d内正外负、内正外负20下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是（）a胰岛b细胞分泌的激素促进、等过程b胰岛b细胞分泌的激素促进、过程c胰岛a细胞分泌的激素促进过程d过程可发生在肌肉、肝脏细胞中21科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如下表，据此判断激素a、b、c的化学名称依次是（）注射的激素 注射后的反应a激素 低血糖，甚至昏迷b激素 促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显c激素 使体内新陈代谢加快，产热量增加a甲状腺激素、胰岛素、生长激素b胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素c胰岛素、生长激素、甲状腺激素d生长激素、胰岛素、甲状腺激素22切除健康狗的胰脏，2天后狗出现糖尿病的一切症状随后连续给其注射一定量溶于某种溶剂的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常由此推测：胰岛素能降低血糖的含量为了证明这一推论，你认为下列最适宜作为对照实验组的是（）a既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素b用溶解于另一种溶剂的胰岛素溶液进行注射c切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量用于该实验的溶剂d将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗23如图代表人体体液免疫的过程相关叙述正确的是（）a细胞i和细胞均能识别抗原b在和所在的阶段中，可能有巨噬细胞的参与c免疫过程比要慢，免疫效应比要强d图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶24下列有关人体特异性免疫的说法中，正确的是（）a人体对花粉或某些药物产生的过敏反应是先天性免疫缺陷病b血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫c体液免疫中，效应b细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡d切除胸腺后，人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响25下列对下丘脑的调节作用分析错误的是（）a由造成，引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，最后使甲状腺激素分泌增多b由造成，引起下丘脑分泌抗利尿激素，最后使细胞外液渗透压降低c由造成，下丘脑通过神经的作用，可以促使两种激素肾上腺素、胰高血糖素分泌增多，最后使血糖升高d由引起，通过下丘脑的体温调节作用，可以引起毛细血管舒张，同时体内产热量增加26关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是（）a过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应b过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应c过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起反应d过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起反应27关于神经兴奋的叙述，错误的是（）a刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导b兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位c神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递d在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反28正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）a在细胞内发挥作用b由活细胞产生的蛋白质c在与特定分子结合后起作用d在发挥作用后还能保持活性29如图表示植物子房重量随时间的变化状况经下列不同处理后，子房重量不表现为图中曲线变化的是（）植物受粉之后 用一定浓度的吲哚乙酸处理雌蕊之后虫子吃掉了幼嫩的种子之后 在花蕾期用纸袋把黄瓜雌花套住之后abcd30某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是（）a用高浓度，以保证生根b用低浓度，以降低成本c任选一种浓度进行扦插d用不同浓度进行预实验31番茄的正常体细胞中有12对同源染色体，用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾，使之发育成果实，则番茄果肉细胞的染色体条数是（）a12b24c36d832用月季作为实验材料进行naa促进扦插枝条生根的验证实验中，预实验结果如图所示，下列说法不正确的是（）a通过预实验可确定实验浓度梯度位于2ppm6ppm之间bnaa促进扦插枝条生根的最适浓度是4ppmc该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法dnaa不属于植物激素33中国科学院的植物生理学家研究了苛种果实发育及衰老等过程中的激素变化，并绘制出了如图对此图的相关描述中不合理的是（）a在果实的细胞分裂期，生长素和细胞分裂素浓度较高b在果实生长发育的各个时期，生长素起主导作用c在果实成熟时，果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸d在果实生长发育过程中是多种植物激素共同协调起作用34胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（）a尖端、尖端、尖端b尖端、尖端、尖端下面的部分c尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分d尖端、尖端下面部分、尖端35下列与激素作用无关的实例是（）a草莓果实自然发育成熟b人舌尖触到蔗糖时感觉甜c自然生长的雪松树冠呈塔形d饥饿时人体血糖仍维持正常水平36在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能（）a延缓叶片变黄b促进叶片衰老c在成熟的叶肉细胞中合成d独立调节叶绿素降解的生理过程37对燕麦胚芽鞘尖端进行如图所示的处理：将尖端套上不透光的锡箔小帽；将尖端下部用锡箔遮住；在尖端纵向插入云母片；在尖端横向插入琼脂片；切去胚芽鞘尖端下列选项中正确的是（）a单侧光照，实验结果说明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端b给予左侧光照时，仍直立向上生长的是c把放在匀速转盘上，给予右侧光照，将向右弯曲生长d如果把放过胚芽鞘尖端的琼脂块放在的一侧，则其向同侧弯曲生长38假设图中含生长素（iaa）的琼脂块和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是（）aca=bdba=cb=dccabddacdb39下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的（）胚芽鞘背光侧比向光侧生长快 水平放置的幼苗根向地生长水平放置的幼苗茎背地生长 2，4d消除田间杂草abcd40对植物激素的应用正确的是（）a在果树挂果时，利用乙烯利促进果实发育b在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根c果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟d在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高二、主观卷41血浆是人体内环境的重要组成部分，其稳态的维持是机体进行正常生命活动的必要条件请据图回答下列问题：（1）正常情况下，机体血糖浓度维持在相对稳定状态由甲图可知，参与机体血糖调节的激素除肾上腺素外，还有（填写图中标号及名称），其中表现出相同效应的两种激素是（填写图中标号）人体内激素作用的结果往往会反过来影响该激素的分泌，这种方式叫做反馈调节下丘脑可通过有关神经的作用参与血糖的调节若乙图为调节过程中部分结构示意图，则图中涉及个神经元，这些细胞所处的内环境为已知图中细胞受到刺激后释放的化学递质均为兴奋性递质，若图中b处受到足够强度的刺激，则除b处以外，图中可能产生兴奋的部位有（填写图中字母）（3）血液在人体内对抗病原体的过程中发挥着重要作用，其中巨噬细胞吞噬并分解多种病原体，在免疫中发挥重要作用；此外，在体液免疫过程中，巨噬细胞能够对病原体进行必要的摄取和处理，结合其他细胞的作用，使相应细胞受到刺激并经过一系列的增殖、分化成细胞分泌特定抗体发挥重要作用42如图为巨噬细胞杀灭细菌的示意图，图中的溶酶体含有多种水解酶，请据图回答：（1）图中和过程说明细胞膜具有图中溶酶体释放水解酶将细菌分解，该过程属于免疫（3）有些毒性很强的细菌经过上述过程还不能被清除，只有将内部隐藏的抗原决定簇暴露出来，呈递给记忆细胞，使之迅速增殖、分化成相应当该菌体在体液中活动时会被相应的消灭，该物质是由图中合成的43如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质请分析并回答：（1）造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为过程是在x的刺激和a细胞等的参与下共同完成的这属于免疫与过程相比，过程的应答特点是（3）过程的产物y的化学本质是，参与其合成并分泌的膜性细胞器有等（填2个）在多数情况下，该物质能使一些抗原凝聚，进而被吞噬消化（4）若x是禽流感病毒，则患者彻底消灭x必须依靠a增殖、分化的淋巴细胞去裂解如果x是hiv，则因图中细胞的大量死亡，最终导致患者死亡44如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况请回答相关问题：（1）比较图1中三条曲线，能说明若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为（用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，作图2所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后脱落酸能抑制，促进叶和果实的衰老和脱落主要分布在中根据科学实验原则，图2中x处应放置，则乙丙两组的实验变量是预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：若，则假设成立；若，则假设不成立山西省大同一中20152016学年度高二上学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1.5分，共60分）1如图是血糖调节的部分过程图解甲、乙表示器官，a、b表示相应激素下列说法中正确的是（）a器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺b激素a能够促进过程，抑制过程c激素b是唯一能够升高血糖的激素d激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】根据图形可以看出：激素a能降低血糖，则a为胰岛素，甲为胰岛，b为胰高血糖素根据胰岛素和胰高血糖素的作用分析a，根据胰岛素的作用分析b，根据升高血糖的激素不唯一分析c，根据血糖平衡的调节是通过负反馈调控来完成的分析d【解答】解：由图可知，激素a能降低血糖，则a为胰岛素，甲为胰岛，b为胰高血糖素a、胰岛素能促进葡萄糖合成肝糖原，胰高血糖素能促进肝糖原的分解，乙为肝脏，a错误；b、a为胰岛素，能促进葡萄糖合成肝糖原和葡萄糖在细胞内的氧化分解，即激素a能够促进过程和过程，b错误；c、胰高血糖素和肾上腺素均能够升高血糖，激素b（胰高血糖素）不是唯一能够升高血糖的激素，c错误；d、血糖平衡的调节是通过负反馈调控来完成的激素b（胰高血糖素）能升高血糖，当血糖升高到正常范围，会反过来会减少激素b（胰高血糖素）的分泌，d正确故选：d【点评】本题以图形为载体，考查了血糖平衡的调节过程等重要知识考查了学生获取信息（识图）的能力、析图能力，分析和解决问题的能力2如图是细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，处的箭头表示血液流动的方向分析下列说法正确的是（）a若为组织细胞，则各物质交换过程如图所示：b若为脑细胞，处的o2浓度高于处，而co2的浓度则相反c若为肝脏细胞，饭后半小时处的血糖浓度低于 处d若为胰岛b细胞，饭后半小时处的胰岛素浓度高于处【考点】内环境的组成；体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】分析题图：图示为细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，其中是血浆，是血细胞直接生存的环境；是组织液，是组织细胞直接生存的内环境；是组织细胞；是淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的内环境；处的箭头表示血液流动的方向【解答】解：a、组织液与血浆，组织液与细胞内液可相互转换，a错误；b、为脑细胞，由血液流动的过程中，氧气不断被消耗，产生co2不断进入血液，所以到处的氧气浓度高于于处，而co2的浓度相反，b正确；c、若为肝脏细胞，由血液流动的过程中，血糖被不断消耗，所以饭后半小时处的血糖浓度高于处，c错误；d、若为胰岛b细胞，由位置可判断，饭后半小时处的胰岛素浓度低于处，d错误故选：b【点评】本题结合细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，考查内环境的组成、血糖调节等相关知识，首先要求考生识记人体体液的组成，能准确判断图中各数字代表液体的名称；其次还要求考生识记内环境各组成成分之间的关系、血糖调节的过程，能对选项作出准确额判断3如图为一些细胞间的联系，a、b为置于神经细胞b和神经细胞d膜外的电流计的两个微型电极，下列有关叙述中正确的是（）a该图表示了神经冲动的传导途径是细胞e神经细胞d神经细胞c神经细胞b皮肤细胞ab给皮肤细胞a一个刺激，电流计的指针能发生一次偏转c若从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器不能产生反应d相同体积的神经细胞d和细胞e，后者的细胞膜面积和高尔基体的量通常小于前者【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导【分析】神经纤维未受到刺激时，k+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，na+内流，其膜电位变为外负内正兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的【解答】解：a、根据题意和图示分析可知：与皮肤细胞a相连的神经上有神经节，所以该图表示的神经冲动的传导途径是细胞a神经细胞b神经细胞c神经细胞d皮肤细胞e，a错误；b、给皮肤细胞a一个刺激，兴奋能通过神经元之间进行传递，所以电流计的指针能发生两次偏转，b错误；c、b处所在神经为传出神经，所以从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器仍能产生反应，c错误；d、由于神经细胞d合成和分泌神经递质等物质，而分泌物的形成与高尔基体有关；又细胞e为肌细胞，所以相同体积的神经细胞d和细胞e，后者的细胞膜面积和高尔基体的量通常小于前者，d正确故选：d【点评】本题考查神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力4研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致（）a细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高b细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低c细胞加速摄取血糖，血糖水平过低d细胞加速摄取血糖，血糖水平过高【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】如果人体组织细胞膜缺乏胰岛素受体，就不能使胰岛素发挥作用，机体会表现出缺乏胰岛素的症状【解答】解：胰岛素的主要生理作用是调节代谢过程对糖代谢：促进组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，促进糖原合成，抑制糖异生，使血糖降低如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则胰岛素就不能发挥其生理功能，使细胞对葡萄糖的摄取和利用降低，故而使血糖水平不能降低，使血糖水平过高故选：a【点评】胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，也是唯一同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成的激素要将其与胰高血糖素相区别5如图表示与免疫有关的两种效应淋巴细胞，对其叙述不正确的是（）a为效应b细胞，其内质网发达b与细胞免疫有关c两者在功能上是彼此独立的d从根本上讲，两种细胞的起源相同【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】分析题图：图示表示与免疫有关的两种效应淋巴细胞，其中为效应b细胞，是由b细胞或记忆细胞增殖分化形成的；是效应t细胞，是由t细胞或记忆细胞增殖分化形成的t细胞和b细胞从根本上都起源于造血干细胞，其中t细胞随血循环到胸腺，在胸腺激素等的作用下成熟，b细胞则骨髓中发育成熟据此答题【解答】解：a、为效应b细胞，能合成和分泌抗体，因此其内质网发达，a正确；b、是效应t细胞，能将靶细胞裂解死亡，属于细胞免疫，b正确；c、效应t淋巴细胞是具有调节功能的t淋巴细胞，可促进或抑制b淋巴细胞或t淋巴细胞的增殖与免疫功能，因此两者在功能上不是彼此独立的，c错误；d、从根本上讲，两种细胞都起源于造血干细胞，d正确故选：c【点评】本题结合与免疫有关的两种效应淋巴细胞示意图，考查人体免疫在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分化过程；掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中细胞的名称，再结合所学的知识准确判断各选项6下列关于艾滋病的说法不正确的是（）a艾滋病病毒侵染人体后可将逆转录形成的dna整合到人体的dna中b艾滋病病毒携带者可通过生殖细胞将已整合到人体dna中的病毒遗传物质传递给子女c艾滋病患者最终是由于多发性感染或肿瘤而死亡d艾滋病病毒存在于病人或感染者的体液中，一般不通过唾液或皮肤接触传播【考点】艾滋病的流行和预防【分析】艾滋病是由人类免疫缺陷病毒感染引起的，艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播，艾滋病病毒破坏t淋巴细胞，逐渐使人体的免疫系统瘫痪【解答】解：a、艾滋病病毒侵染人体后可将逆转录形成的dna整合到人的dna中，a正确；b、艾滋病属于传染病，不是遗传病，因而不会遗传给后代，b错误；c、艾滋病患者最终是由于多发性感染或恶性肿瘤而死亡，c正确；d、艾滋病病毒存在于病人或感染者的体液中，一般不通过唾液或皮肤接触传播，d正确故选：b【点评】本题考查有关艾滋病的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力7麻醉药物通过阻断神经冲动的传导（或传递），产生止痛效果现有三种化学物质，它们的作用如表所示：化学物质名称 作用机理甲 抑制细胞膜外带正电荷的离子进入细胞内乙 加速细胞膜内外电位变化丙 抑制细胞分泌或释放递质在不考虑副作用的情况下，适合用作麻醉药的是（）a甲、乙b甲、丙c乙、丙d甲、乙、丙【考点】神经冲动的产生和传导【分析】神经纤维未受到刺激时，k+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，na+内流，其膜电位变为外负内正神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的【解答】解：根据题意和图表分析可知：甲物质抑制细胞膜外带正电荷的离子进入细胞内，使神经细胞不能产生动作电位，兴奋不能传导；乙物质加速细胞膜内外电位变化，产生动作电位，从而形成局部电流，传导兴奋；丙物质抑制细胞分泌或释放递质，使兴奋不能传递到下一神经元故选：b【点评】本题考查神经冲动传导的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力8如图为人体神经系统某部位两相连神经元的示意图，下列有关叙述正确的是（）a为了研究突触小泡中递质浓度对神经冲动传递速度的影响，将轴突中原有的突触小泡除去可以排除无关因素的干扰b在b、c两点接上灵敏的电流计，刺激a点和d点，电流计指针都能偏转c图中为细胞体，为线粒体，为突触前膜，为突触后膜d兴奋由突触前膜向突触后膜传递时，前膜将递质释放到突触间隙的外环境中，然后递质与后膜上的受体特异性结合【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导【分析】据图分析，为细胞核，为线粒体，为突触前膜，为突触后膜；由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，则根据突触的模式图可知，兴奋能从a点传递到d点，则在b、c两点接上灵敏的电流计，刺激a点电流计指针能偏转，刺激d点电流计指针不偏转【解答】解：a、为了研究神经递质浓度对神经冲动传递速度的影响，则自变量为神经递质浓度，因变量为神经冲动传递速度，则应该排除无关变量对实验结果的影响，如将轴突中原有的突触小泡除去，故a正确；b兴奋在神经元之间的传递是单向的，只能从a到d，在b、c两点接上灵敏的电流计，刺激a点电流计指针能偏转2次，但刺激d点，电流计指针不能偏转，故b错误；c图中为细胞核，为线粒体，为突触前膜，为突触后膜，故c错误；d、兴奋由突触前膜向突触后膜传递时，突触前膜将神经递质释放到突触间隙的内环境中，然后递质与后膜上的受体特异性结合，故d错误故选：a【点评】本题考查兴奋传导与传递的相关知识，考查学生的识图分析能力，难度较大，理解兴奋在神经元细胞之间的传递是单向的是解b选项的关键，当刺激a点，电流传到b处时，此时c处仍处于静息状态，电位计发生偏转一次，当电流传到c处时，此时b处又恢复静息状态，电位计还会发生偏转，方向与前一次相反9在反射弧中，神经冲动在神经元之间的传导方向，正确的是（）a一个神经元的树突另一个神经元的细胞体或轴突b一个神经元的轴突另一个神经元的细胞体或树突c一个神经元的树突或轴突另一个神经元的细胞体d一个神经元的细胞体或轴突另一个神经元的树突【考点】神经冲动的产生和传导【分析】神经元的末梢经过多次分支，最后每个分支末端膨大，呈杯状或球状叫做突触小体；突触前膜是神经元的轴突末梢，突触后膜是神经元胞体或树突神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突【解答】解：在反射弧中，由于神经递质只存在于神经元轴突末梢的突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，即另一个神经元的细胞体或树突，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的 故选：b【点评】本题考查神经冲动传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力属于基础题10科学家在研究人类嗅觉系统的工作方式时发现，有气味的物质会首先与气味受体结合，使受体细胞产生兴奋，该过程中的变化是（）a电信号化学信号电信号b化学信号电信号c电信号化学信号d化学信号电信号化学信号【考点】神经冲动的产生和传导【分析】神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突神经纤维未受到刺激时，k+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，na+内流，其膜电位变为外负内正【解答】解：根据题意分析可知：有气味的物质会首先与气味受体结合，使受体细胞产生兴奋，说明有气味的物质属于化学信号，与受体结合后，使膜电位变为外负内正，形成动作电位，并产生兴奋，因此，该过程中的变化是化学信号电信号故选：b【点评】本题考查神经细胞的兴奋及传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力11人源化单克隆抗体新药是中国内地上市的首个治疗类风湿性关节炎的药物类风湿性关节炎属于哪种疾病（）a过敏反应b先天性免疫缺陷病c自身免疫病d获得性免疫缺陷病【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】免疫失调引起的疾病：（1）过敏反应：是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病，如类风湿性关节炎、风湿性心脏病等（3）免疫缺陷病：包括先天性免疫缺陷病和获得性免疫缺陷病（如艾滋病）【解答】解：自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病类风湿性关节炎是一种以慢性侵蚀性关节炎为特征的全身性自身免疫病故选：c【点评】本题考查人体免疫失调引起的疾病，要求考生识记人体免疫失调引起的疾病的类型及相应的实例，明确类风湿性关节炎是一种以慢性侵蚀性关节炎为特征的全身性自身免疫病，属于考纲识记层次的考查12神经递质的主要作用机制，是通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上离子通道的开启或关闭，造成离子通透性的改变，进而改变细胞膜电位假如某一神经递质会使细胞膜上的氯离子通道开启，使氯离子进入细胞内，由此会（）a使细胞膜膜内电位变正b使钠离子通道开放c使膜电位差维持不变d抑制细胞兴奋【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】神经纤维未受到刺激时，k+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，形成静息电位；当某一部位受刺激时，na+内流，其膜电位变为外负内正，形成动作电位根据题意分析可知：某一神经递质会使细胞膜上的氯离子通道开启，使氯离子进入细胞内，氯离子带负电荷，进入细胞后会使膜内负电荷更多，仍然是外正内负，会抑制细胞的兴奋明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、由于氯离子带负电荷，进入细胞后会使膜内负电荷更多，因而不能使细胞膜膜内电位变正，a错误；b、离子通道具有专一性和相对独立性，氯离子通道开启，不影响钠离子通道的开闭，b错误；c、由于氯离子带负电荷，进入细胞后会使膜内负电荷更多，因而使膜电位差发生改变，c错误；d、当某一部位受刺激时，na+内流，其膜电位变为外负内正，形成动作电位；而氯离子通道开启，使氯离子进入细胞内，因而使膜内外电位不能由外正负变为外负内正，阻碍动作电位的形成，从而抑制兴奋，d正确故选：d【点评】本题考查神经兴奋产生的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力13人体发生花粉等过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部（）a血浆量增加b组织液减少c组织液增加d淋巴减少【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；内环境的组成【分析】本题考点考生需识记并理解组织水肿的几种情况：长期营养不良、肾小球肾炎、过敏反应、局部组织代谢旺盛以及毛细淋巴管堵塞等【解答】解：人体发生花粉等过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，导致组织液的渗透压升高，使组织液从组织细胞中吸水，最终导致组织液增多，形成组织水肿故选：c【点评】本题难度适中，考查了过敏反应引起的组织水肿的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，考生平时学习过程中要注意组织水肿几种情况的总结和识记14如图为突触的亚显微结构，m、n分别表示两个神经元的局部下列与此相关的表述中正确的是（）a合称为突触小体，是神经元树突的末端ba点兴奋时，膜内电位a点为正、b点为负c神经递质存在于中，处液体属于组织液d经释放的神经递质必然引起神经元n的兴奋【考点】突触的结构；细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】1、表示轴突，表示线粒体，表示突触小泡，表示突触前膜，表示突触间隙，表示突触后膜2、静息时，k+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负3、神经递质存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制【解答】解：a、轴突末梢膨大形成突触小体，a错误；b、a点兴奋时，则膜内电位正电位，而未兴奋部位的b点为负电位，b正确；c、神经递质存在于突触小泡中，突触间隙处液体属于组织液，c错误；d、经释放的神经递质引起神经元n的兴奋或者抑制，d错误故选：b【点评】本题考查特性结构、兴奋在神经纤维上的传导、兴奋在神经元之间的传递，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题15免疫工作者在对甲、乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行免疫研究后，分别向其体内注入足量的造血干细胞，小鼠出现的变化是（）a甲组小鼠仅恢复细胞免疫能力，乙组小鼠免疫能力无变化b甲组小鼠仅恢复细胞免疫功能，乙组小鼠仅恢复体液免疫功能c甲组小鼠免疫能力无变化，乙组小鼠仅恢复细胞免疫功能d甲组小鼠仅恢复体液免疫，乙组小鼠恢复特异性免疫【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】本题需要考生掌握淋巴细胞的起源和分化过程，具体如下：【解答】解：由于b淋巴细胞和t淋巴细胞都起源于骨髓中的造血干细胞，b细胞在骨髓中成熟，t细胞在胸腺中成熟（1）甲组小鼠破坏骨髓后再注入足量的造血干细胞，则小鼠体内不能产生b细胞，但能产生t细胞，因此细胞免疫能力可以恢复；对于乙组小鼠来说，破坏胸腺后，注入造血干细胞，则小鼠体内只有b淋巴细胞，没有t淋巴细胞，由于t细胞在体液免疫和细胞免疫中都发挥了重要作用，因此免疫能力基本不变故选：a【点评】本题结合实验，考查人体免疫系统在维持稳态上的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成和淋巴细胞的起源和分化过程，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断甲和乙小鼠的变化情况，属于考纲识记和理解层次的考查16研究表明，同一突触小体中可能存在两种和两种以上的递质，此现象称为递质共存现象下列说法中不正确的是（）a突触后膜所在神经元中无递质b兴奋在突触中的传递既有赖于生物膜的流动性又体现了细胞膜的信息传递功能c同一突触后膜上可能存在多种受体d共存的递质可能起协同作用也可能起拮抗作用【考点】突触的结构【分析】1、突触小泡释放的递质：乙酰胆碱、单胺类物质2、递质移动方向：突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜3、传导过程：轴突突触小体突触小泡递质突触前膜突触间隙突触后膜（下一神经元）4、递质释放的过程为胞吐，体现细胞膜流动性，由突触后膜（下一神经元的细胞体或树突部分）上的糖蛋白识别5、突触小体内线粒体和高尔基体两种细胞器的含量较多【解答】解：a、神经递质位于轴突末梢的突触小体的突触小泡中，即使是突触后膜所在的神经元仍然有突触小泡，所以其内也有神经递质，故a错误；b、神经递质的释放是通过胞吐作用完成的，这体现了生物膜的流动性，递质作用于突触后膜并与受体特异性的结合体现了细胞膜的信息传递功能，故b正确；c、由于突触小体中存在两种或两种以上的递质，那么同一突触后膜上必然相应地存在多种受体，故c正确；d、从递质作用的性质来看，分兴奋性递质和抑制性递质，则同一突触小体中的递质若都是兴奋性的，可能起协调作用，促进兴奋加强，若既有兴奋性递质，又有抑制性递质，可能起拮抗作用，完成兴奋的传递功能，故d正确故选：a【点评】本题考查突触的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，关键是理解神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制17已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）a突触前神经元持续性兴奋b突触后神经元持续性兴奋c突触前神经元持续性抑制d突触后神经元持续性抑制【考点】神经冲动的产生和传导【分析】本题是兴奋在突触间传递的过程，兴奋在神经元之间通过突触传递兴奋，当兴奋传至突触小体后，突触前膜内的突触小炮释放神经递质，神经递质进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜所在的神经元的膜电位发生变化，从而引起下一个神经元兴奋【解答】解：由题意可知，当神经递质作用于突触后膜，引起下一个神经元兴奋后，神经递质立即被分解，使突触后膜恢复静息状态，如果某种药物可以阻止该种递质的分解，该神经递质会持续作用于突触后膜，使突触后膜所在的神经元持续兴奋a、神经递质作用于突触后膜，对突触前膜不起作用，不会引起突触前神经元持续性兴奋，a错误；b、神经递质作用于突触后膜，若某种药物可以阻止该种递质的分解，神经递质会持续作用于突触后膜，引起突触后神经元持续性兴奋，b正确；c、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，与突触前膜神经元持续性抑制没有关系，c错误；d、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，不是使神经元持抑制的递质，不会引起突触后神经元持续性抑制，d错误故选：b【点评】本题的知识点是兴奋在突触间的传递方向只能由突触前膜向突触后膜传递，兴奋在突触间传递的机理，不同神经递质的作用不同，分析题干信息明确该神经递质的作用和该种药物可以阻止该种递质的分解的作用是解题的突破口，对于兴奋在突触间传递过程的理解是解题的关键18为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取哪项实验措施（）a切除发育正常的小狗的甲状腺体b向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素c用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗d用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗【考点】动物激素的调节【分析】甲状腺功能亢进是由于甲状腺激素含量过多而引起的，为了观察甲亢的病变，因甲状腺激素是小分子有机物，可用饲喂法验证甲状腺激素的功能【解答】解：a、切除发育正常的小狗的甲状腺体会使甲状腺激素偏低，a错误；b、甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素不一定出现甲亢的症状，b错误；c、用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗不一定出现甲亢症状，c错误；d、用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗，由于甲状腺激素的增多会出现甲亢的症状，d正确故选：d【点评】本题考查了激素调节的实验设计，意在考查学生的实验探究能力和应用能力，试题难度中等19神经细胞静息时和兴奋部位，细胞膜内外电位分别是（）a内正外负、内负外正b内负外正、内正外负c内负外正、内负外正d内正外负、内正外负【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】神经纤维未受到刺激时，k+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当某一部位受刺激时，na+内流，其膜电位变为外负内正【解答】解：神经细胞静息时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正，该电位的形成与钾离子的外流钠离子的内流有关神经细胞兴奋时，