山西省大同市第一中学九年级化学下学期第三次考试试题（含解析）.doc

山西省大同市第一中学2016届九年级化学下学期第三次考试试题满分：150分 时间：120分钟第i卷 选 择 题化学部分物理部分总 分得 分化学部分（共20分）可能用到的相对原子质量：c -12 o -16 na -23一、选择题（每小题只有一项符合题意的选项。每小题2分，共20分）1 厨房中几种物质在互相谈论着，你认为它们的叙述中属于物理变化的是（ ）a玻璃杯：我被摔碎了 b煤气：我燃烧了c菜刀：我生锈了 d食物：我腐烂了【答案】a 考点：物质的变化 2 环境保护部向媒体公布的2015年“环境日”主题是“践行绿色生活”，该主题旨在增强全民环境意识、节约意识、生态意识，选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式，形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚，为生态文明建设奠定坚实的社会和群众基础。下面做法不符合这一主题的是（ ）a推广利用太阳能、风能，缓解温室效应 b工业废水处理达标后排放，防止水体污染c限制使用塑料购物袋，减少白色污染d大量使用农药化肥，提高农作物产量【答案】 d 【解析】 试题分析：推广利用太阳能、风能，缓解温室效应；工业废水处理达标后排放，防止水体污染；限制使用塑料购物袋，减少白色污染，这些都是有利益环境保护的好的行为。故选d考点：环境保护 3关于溶液和乳化的下列说法中错误的是（ ）a溶液中可以含有多种溶质 b溶液是均一、稳定的混合物c用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象 d溶液不一定是无色的【答案】 c 【解析】 试题分析：用汽油洗去衣服上的油污是溶解现象，不是乳化现象。故选c 考点：基本概念和原理 4 下列关于概念的辨析中正确的是（ ）分子是保持所有物质化学性质的最小微粒；催化剂一定能加快化学反应的速率；元素的种类是由原子的中子数决定的；由一种元素组成的物质可能是混合物；合金在化学性质上不再具备金属的特性；水溶液呈碱性的物质不一定是碱。a b c d【答案】c 【解析】 试题分析：分子是保持由分子构成的物质化学性质的最小微粒；催化剂能改变化学反应的速率，不一定是加快；元素的种类是由原子的质子数决定的；由一种元素组成的物质可能是混合物；合金在化学性质上具备金属的特性；水溶液呈碱性的物质不一定是碱，比如碳酸钠的溶液。故选c 考点：基本概念和原理 5 用下列实验操作可完成两个实验。甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除，乙实验为配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液。下列说法中，正确的是（ ） a甲实验的步骤是，其中去除杂质的关键步骤是蒸发b甲实验各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的c乙实验若按照的步骤进行操作，则配制的溶液浓度偏大（水=1g/cm3）d乙实验中，若所用的烧杯内壁沾有水，对配制的溶液浓度无影响【答案】c 【解析】 试题分析：甲实验的步骤是，其中去除杂质的关键步骤是过滤；甲实验各步操作中，玻璃棒的作用不相同的，过滤过程中是引流，而蒸发过程中是搅拌；乙实验若按照的步骤进行操作，则配制的溶液浓度偏大（水=1g/cm3）；乙实验中，若所用的烧杯内壁沾有水，对配制的溶液浓度有影响，会使得浓度偏低。故选c考点：基本实验 6下列叙述的事实不能用金属活动顺序解释的是 （ ） a不能用金属铜与稀硫酸反应制取氢气 b银的导电性强于铜c镁、铁分别与稀盐酸反应的剧烈程度不同 d锌能将银从硝酸银溶液中置换出来【答案】b 考点：金属的活动性 7 在生产、生活中恰当的措施能减少生命财产损失，下列事故处理措施正确的是（ ）a煤气泄漏，立即打开排气扇电源开关 b电器着火，立即用水扑灭c高层住房着火，立即打开所有门窗 d油锅着火，立即盖上锅盖【答案】d 【解析】 试题分析：煤气泄漏，不能立即打开排气扇电源开关，防止爆炸；电器着火，不能立即用水扑灭，防止触电；高层住房着火，不能立即打开所有门窗，防止燃烧的更旺。故选d考点：化学与生活 8下列各组离子在水中一定能大量共存，并形成无色透明溶液的是（ ）aba2+、cu2+、oh bna+、cl、so42cna+、h+、oh- dfe3+、cl、no3【答案】b 【解析】 试题分析：a中铜离子有颜色，所以a错误；c中氢离子和氢氧根离子并存，会反应生成水；d中铁离子有颜色，所以d错误。故选b 考点：离子的共存 9 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ） a酸性溶液的ph都小于7，所以酸溶液的ph一定小于7 bnahco3和naoh含有相同的h、o元素，所以它们都属于碱类 c置换反应中有单质生成，所以有单质生成的反应一定属于置换反应 d中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应【答案】a 【解析】 试题分析：酸性溶液的ph都小于7，所以酸溶液的ph一定小于7；nahco3和naoh含有相同的h、o元素，但是碳酸氢钠不属于碱类，因为没有氢氧根；置换反应中有单质生成，但是有单质生成的反应并不一定属于置换反应，因为反应物中必须也含有单质；中和反应有盐和水生成，但是有盐和水生成的反应不一定是中和反应，比如二氧化碳与氢氧化钠的反应。故选a 考点：基本概念和原理 10 实验是学习化学的重要手段。下列实验设计不能达到实验目的的是（ ） 选项实验目的实验设计a确定naoh溶液是否变质滴加澄清石灰水观察现象b区别稀盐酸和稀硫酸滴加氯化钡溶液观察现象c除去mno2粉末中的kcl杂质溶解、过滤、洗涤、干燥d检验na2co3溶液中是否含有nacl杂质滴加稀盐酸观察现象【答案】d 考点：物质的鉴别 第ii卷化学部分（共50分）题号三四五六总 分得分题 号12345678910答 案三、填空题：（化学方程式每空2分，其余每空1分，共17分）21（1）按要求用化学用语填空：氩气_ 火碱中氧元素的化合价_ 两个氢原子_ 氯化钠溶液中所含微粒 （2）2月6日发生的台湾南部地震造成生命财产重大损失，造成116人罹难、500多人受伤，同时导致土壤液化、民宅倒塌、学校设施受损、民众心理受创等后遗症，亟需展开灾后重建。为防止灾后疫情出现，防疫人员用过氧乙酸(c2h4o3)等药品进行消毒。c2h4o3除表示过氧乙酸外，还表示的意义有： ；c2h4o3中碳元素与氧元素的质量比为 。【答案】（1）ar nah 2h na+、cl- 、h2o（2）1个过氧乙酸分子，过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的等 12 【解析】 试题分析：会正确的使用化学用语来表示微粒或者物质，清楚的表述一个化学式所表示的含义。 考点：化学用语 化学式的意义 22认真阅读下面资料，回答相关问题：1789年英国化学家台耐特把氯气溶解在石灰乳中，制成了漂白粉，此法在工业上沿用至今。漂白粉主要成分为次氯酸钙ca（clo）2和氯化钙。漂白粉为白色粉末，有很强的刺激性气味，易吸水，化学性质不稳定，易受光、热、水和乙醇等作用而发生变化。它的有效成分是次氯酸钙，常用于棉织品及纸浆的漂白、污水处理、蔬菜瓜果及自来水消毒、环境卫生等，其原理是次氯酸钙与酸反应产生有漂白性的物质次氯酸（hclo）。漂白粉溶解于水，其水溶液可以使石蕊试纸变蓝，随后逐渐褪色而变白。漂白粉遇空气中的二氧化碳可游离出次氯酸，次氯酸不稳定，易分解，放出氧气，光照情况下次氯酸分解加速。漂白粉储存于阴凉、通风的库房，远离火种、热源，库温不超过30，相对湿度不超过80。包装要求密封，不可与空气接触。应与还原剂、酸类、易燃物等分开存放，漂白粉容易露置空气中失效。（1）漂白粉属于 。（填“纯净物”或“混合物”）（2）漂白粉具有的物理性质是 。（3）漂白粉与水反应的化学方程式为 。向其水溶液中滴加2-3滴无色酚酞试液，观察到的实验现象是 。（4）漂白粉包装要求密封，储存于阴凉、通风的库房，远离火种、热源等，原因是 。【答案】（1）混合物（2）白色粉末，有很强的刺激性气味，易吸水（3） ca（clo）2+2h2o=ca(oh)2+2hclo；先由无色变为红色，而后又褪色（4）漂白粉遇空气中的二氧化碳可游离出次氯酸，次氯酸不稳定，易分解，放出氧气，光照情况下次氯酸分解加速 【解析】 试题分析：漂白粉主要成分为次氯酸钙ca（clo）2和氯化钙。所以漂白粉属于混合物，漂白粉具有的物理性质是白色粉末，有很强的刺激性气味，易吸水；漂白粉与水反应的化学方程式为 ca（clo）2+2h2o=ca(oh)2+2hclo。向其水溶液中滴加2-3滴无色酚酞试液，观察到的实验现象是先由无色变为红色，而后又褪色，因为漂白粉溶解于水，其水溶液可以使石蕊试纸变蓝说明其溶液显示碱性，同时次氯酸具有漂白性，所以最后会变为白色。漂白粉包装要求密封，储存于阴凉、通风的库房，远离火种、热源等，原因是漂白粉遇空气中的二氧化碳可游离出次氯酸，次氯酸不稳定，易分解，放出氧气，光照情况下次氯酸分解加速。 考点：物质的分类 物质的性质与用途 23向装有等量水的a、b、c烧杯中分别加入10g、25g、25gnano3固体，充分溶解后，现象如图一所示。图一 图二(1) 烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是 （填序号）；由图可知，形成饱和溶液的影响因素是 ；(2) 图二能表示nano3溶解度曲线的是 （填“甲”或“乙”）；(3) 欲除去混在甲中的少量乙物质可采用的方法是 ；(4) 由图二分析，若分别将100g甲、乙的饱和溶液从t2降温到t1，对所得溶液的叙述正确的 （填序号）。a甲、乙都是饱和溶液b所含溶剂质量：甲乙d溶质质量分数：甲乙【答案】(1)b；温度 (2)甲；(3)降温结晶或冷却热饱和溶液结晶； (4)bd 【解析】 试题分析：烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是b，因为还有少量溶质没有完全溶解；由图可知，形成饱和溶液的影响因素是温度；图二能表示nano3溶解度曲线的是甲，因为硝酸钠的溶解度随温度的而升高而变大；欲除去混在甲中的少量乙物质可采用的方法是降温结晶或冷却热饱和溶液结晶；由图二分析，若分别将100g甲、乙的饱和溶液从t2降温到t1，对所得溶液的叙述正确的是：所含溶剂质量：甲乙，因为，因为乙的溶解度随温度的降低而升高，所以t2到t1过程中乙的质量分数不会改变，最后甲的溶解度还是大于乙，所以溶质质量分数：甲乙。考点：溶解度及其溶液的知识 四、简答题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共11分）24(1) 根据下列元素的原子结构示意图填空。氧元素和硫元素化学性质相似的原因是它们的原子_相同；由铝元素和氧元素组成化合物的化学式为_。（2）图1反应的化学方程式为_，该反应过程中氢原子和氧原子结合成水分子。图2反应的实质是 结合成水分子。由此可见：得到同一物质，运用的化学反应原理可能不同。【答案】（1）最外层电子数相同 al2o3 （2）2h2 + o2 点燃 2h2o 氢氧化钠溶液中的氢氧根离子与稀盐酸中氢离子 考点：原子结构示意图 化学方程式的书写 化学变化的微观示意图 25已知a、b、c、d、e均为初中化学常见的酸、碱、盐。其中a为胃酸的主要成分，b是碱，c是生理盐水的组成成分，e在工业上广泛应用于玻璃、造纸等的生产。将它们配成溶液后，存在如右图所示的转化关系，已知a和e能反应产生气体，请回答下列问题。（“”表示相互间能反应，“”表示在某种条件下能生成该物质）（1）写出a、e的化学式：a ，e ；（2）写出b与e反应的化学方程式： ；b与e能发生反应的原因是 ；（3）如果用另一种化合物来代替c，其它物质和条件不变，也符合如图所示要求，那么这种化合物的化学式是 。【答案】（1）a：hcl e： na2co3（2）ca(oh)2+na2co3=caco3+2naoh 生成物有沉淀，反应物都可溶。（3）h2o 【解析】 试题分析：a为胃酸的主要成分，说明a是盐酸， c是生理盐水的组成成分，说明是氯化钠，e在工业上广泛应用于玻璃、造纸等的生产，说明是碳酸钠，且是一种碱，能够和反应，说明是氢氧化钙，带入后合题。b与e反应的化学方程式：ca(oh)2+na2co3=caco3+2naoh；b与e能发生反应的原因是生成物有沉淀，反应物都可溶。如果用另一种化合物来代替c，其它物质和条件不变，也符合如图所示要求，那么这种化合物的化学式是水，因为酸碱盐的反应中都能生成的物质可能是水。 考点：酸碱盐的性质与变化物质的鉴别 五、实验题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共8分）26下列装置常用于实验室制取气体根据给出的装置回答下列问题：（1）实验室利用a装置制取氧气，用化学方程式表示为 ，利用c装置收集氧气的最佳时刻是 ；（2）实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置是 （从ae中选择），理由是_。（填序号）常温下能发生反应 反应条件是加热 密度比空气小 密度比空气大 难溶于水（3）若改用f装置收集二氧化碳，则气体应从 端进入（填a或b），制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲用g、h装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体 （用c、d、e、f等字母表示）；（4）小婷同学取用浓盐酸和大理石反应，制取co2并检验其有关性质，观察到紫色石蕊试液变红色，但加热后红色不褪，对这一变化的解释你认为合理的是_（填序号）a产生的co2直接使石蕊试液变红 b挥发出的氯化氢气体溶于水使石蕊试液变红 c产生的co2与水反应生成碳酸使石蕊试液变红【答案】（1）2kclo3 2kcl+3o2；气泡均匀冒出时；（2）be； （3）b efcd； （4）b 考点：气体的制取 六、综合题（化学方程式每空2分，其余每空1分，（6）问5分，共计14分）27某实验小组为检验露置在空气中的naoh固体是否变质并确定其组成，开展了以下探究活动。【讨论与交流】（1）naoh在空气中变质的原因是 ；（用化学方程式回答）（2）na2co3的水溶液呈碱性。【查阅资料】（3）naoh在空气中不会转化成nahco3；（4）cacl2、nacl的水溶液均呈中性。【猜想假设】猜想一：固体全部为naoh；猜想二：固体全部为 ；猜想三：固体为naoh和na2co3的混合物。【实验探究】将待检固体溶于水配成溶液，按以下两种方案进行实验：方案一：用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在ph试纸上，测得ph 7（填“”、“”或“=”），说明猜想一成立。方案二：取该溶液少许，往其中加入足量 溶液，有白色沉淀产生；待沉淀不再产生，过滤，再往滤液中滴入酚酞试液，溶液变成 色，说明猜想三成立。【归纳与总结】很明显，方案一的结论是错误的，理由是 。【探究与拓展】为进一步确定原固体的组成，该实验小组的同学称取26.6g待检固体，按如图所示过程实验（步骤产生的气体全部逸出），请参照图中提供的数据计算：（5）小组同学在称量26.6g样品时，应放在 中称量，发现天平指针偏右，小组同学接下来的操作是 。（6）试求26.6g固体混合