幼儿园中班美术：春天的树林布拓印画(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术：春天的树林布拓印画(四篇)目录：幼儿园中班美术：春天的树林布拓印画一幼儿园中班美术：春天的花草二幼儿园中班美术：春天里的太阳花三幼儿园中班美术：秋天的树林四- 1 -幼儿园中班美术：春天的树林布拓印画一活动目标：1、引导幼儿欣赏布拓印画春天的树林，感受绿色树林的美丽，激发幼儿热爱大自然的情感。2、初步学习用布拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣。激发幼儿对美术活动的兴趣爱好。活动准备：1、布拓印画春天的树林。2、录音机、配乐磁带（音乐选用爱琴海）。3、幼儿绘画纸、废报纸（垫在绘画纸下）、油画棒、水粉颜料（柠檬黄、草绿、翠绿）、拓印用布团、抹布等。活动过程：一、感受作品的美，激发幼儿创作欲望。1、展示作品春天的树林，引导幼儿感受作品的造型美和色彩美。画上有什么？看上去怎样？你觉得画上画的是什么季节呢？这幅画上的树林用了哪些颜色？什么颜色用得最多？这幅画上的树杆是怎么画的？看上去觉得怎么样？看到这幅画你会想到什么？小结：这是一幅春天树林的画，看上去很宁静、很美。树杆的线条比较直、有力，看上去像人一样很有精神。春天，树木都长出了新叶，嫩嫩的、绿绿的。小草也长出来了，一片嫩绿。整幅画用了很多的绿色，有的绿色较深，看起来像老树叶；有的绿色浅一些，像长出不久的新叶；有的还是柠檬黄色的，像刚长出的嫩芽。树林好像很深，可以一直走进去，给我们一种想象：这美丽的树林深处还会有什么呢？春天的树林是多么的迷人。这一环节通过展示作品，引导欣赏。老师以提问启发幼儿思考、议论，让幼儿对这幅画的表现手法有了初步的了解。老师的小结帮助幼儿理清思路，进一步加深体验，更深地理解作品的美。在思考和议论的过程中发展了幼儿的语言智能。同时通过欣赏春天的树林的美，培养幼儿热爱大自然，发展自然观察者智能。配乐散文欣赏春天的树林：小朋友，刚才我们认真地欣赏了这幅画，现在请闭上眼睛，让自己走进画里，边听边用心去感受一下春天树林的美（播放配乐散文春天的树林录音）（附配乐散文）。通过配乐散文所创设的意境美：舒缓优美的音乐，如诗如画般美丽的树林，为幼儿创设了一种身临其境的感觉。引导幼儿进一步感受作品的宁静和谐美。同时还给幼儿提供了想像的空间：树林里还会有什么？激发幼儿的创作欲望。欣赏完配乐散文时，孩子们陶醉了，情不自禁地发出了赞叹：“啊！太美了！”通过配乐欣赏优美的音乐，不仅让幼儿心情愉悦，同时也提高了幼儿的音乐智能。二、师生共同创作，体验不同工具材料绘画的乐趣。小朋友，刚才我们让自己走进了画里，欣赏美丽的树林。你们是不是也想自己动手把春天美丽的树林画出来呢？用什么方法画最好又最有趣呢？让我们试试用布拓印的方法，也许能画出更加迷人的树林。1、示范布拓印的绘画方法：用棕色（或深色）油画棒画树干、树枝，要用力一点，尽量画浓一点。用布团蘸水粉颜料拓印，轻轻拍在树干和树枝周围。先用柠檬黄，再用草绿色，最后用翠绿。每种颜色要集中一点。印的时候要拍（不能拖），颜料印完后再蘸色继续印，直到画纸印满。2、幼儿练习，教师巡回指导，提醒幼儿注意。先用油画棒画树干、树枝，要尽量用力画浓些。蘸色时先浅后深（柠檬黄草绿翠绿）。三、展示幼儿作品，体验成功的喜悦：展出幼儿作品，组成大幅春天的树林。以游戏“去树林散步”，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，说说春天树林的美丽和迷人，体验成功的喜悦。3 / 11幼儿园中班美术：春天的花草二活动目标：1. 借助示意图和以往折纸的经验折叠牵牛花。2. 学习用折、卷、拼等方式，把长方形、半圆形、三角形的纸做成花朵。3. 能大胆用多种方法表现小草。（折剪、任意剪、成片撕帖）活动重难点：重点：学习用多种手段表现春天的花草。难点：借助示意图和以往折纸的经验折叠牵牛花。活动准备：1. 牵牛花区：牵牛花示意图、各色彩纸若干。2. 拼贴区：长方形、三角形、半圆形纸若干、胶水、白纸、蜡笔。3. 教师范例：折好的牵牛花、拼贴的花草。ppt：春天的花朵。活动过程：一、出示各种花朵的图片，引起幼儿活动兴趣。1. 教师：美丽的春天到了，各种美丽的花儿都开了，我们一起到花园里去看看吧！2. 播放ppt春天的花朵，组织幼儿观看，帮助幼儿感受春天花儿开放的美丽景象。（幼儿认真观看ppt感受春天的美丽，对活动产生兴趣。）二、出示范例，学习折叠牵牛花和了解做花朵的多种方式。过渡：春天的花草真美丽呀，老师用彩纸做了很多春天的花朵，你最喜欢哪种花？（出示范例，请幼儿欣赏，并能结合自己的喜好说说自己喜欢的花朵。教师根据幼儿的回答，进行引导。）（一）如幼儿说到：喜欢折叠的牵牛花。引导幼儿学习折叠牵牛花。1. 教师：牵牛花是怎么做出来的呢？我们一起来看看示意图。（幼儿观看。）2. 集中交流。（1）教师：折牵牛花需要几步？第一步怎么折？第二？（引导幼儿结合示意图和自己折纸的经验进行交流。）（2）教师根据幼儿的回答进行总结示范：a第一步：对角折第二步：打开第三步：对边折第四步：打开。b第五步：将各条折痕往里面折进去，变成双正方形。c第六步：将四条边往里面折。d将上面露出来的三角用简单剪成圆形，然后将边翻出来就变成一朵漂亮的牵牛花了。（3）第一到第四步比较简单，教师直接示范就可以了。后面几步比较难，示范后，可以请个别幼儿上前试试。（二）如幼儿说到：喜欢粘贴的花。引导幼儿学习用折、卷、拼等方式，把长方形、半圆形、三角形的纸做成花朵。1. 折。教师：这朵花的花瓣是怎么做出来的？（幼儿看看说说）小结：选择一张长方形的纸对折，然后两边用胶水粘上，一个花瓣就做好，多做几个花瓣，将花蕊包围起来一朵花就做好了。2. 卷。引导方式同上，重点：选择一张长方形的纸，将一头用手卷一卷，就变成卷卷的花瓣，多做几个花瓣，将花蕊包围起来一朵花就做好了。3. 拼。引导方式同上，重点：选择各种形状和颜色的彩纸，通过有规律的排序、也可以一张颜色或图形都可以，拼贴出各种花。三、组织幼儿分区域进行游戏。（一）教师介绍各区域的材料和操作要求。1. 牵牛花区：前面一组是折叠牵牛花的，老师在那里放了折牵牛花的示意图和各种颜色的彩纸，请根据示意图折叠，遇到困难的时候可以请同伴或老师帮忙。2. 拼贴区：后面一组是拼贴花宝宝的，老师用彩色纸准备了各种长方形、正方形、圆形纸，你可以自由组合，拼贴出你喜欢的花，注意使用胶水的时候不要蘸太多，手脏了要擦在中间的抹布上，注意保持桌面和自己衣服的干净。（二）幼儿游戏教师指导。1. 幼儿制作教师巡回指导。2. 教师注意观察牵牛花区幼儿的操作情况，提醒幼儿要根据示意图进行折叠，如果遇到困难可以先看看同伴是怎么折的，并请教同伴，实在解决不了可以请老师帮助。6 / 11幼儿园中班美术：春天里的太阳花三教材简介：春天来了，带着那份温馨的暖意普照着人间。潺潺地溪水静静地流着，枯萎了的草儿悄悄地发出嫩绿的丫儿，明媚的阳光绚丽的照耀着多情的大地，沉寂了一冬的人们，舒展着筋骨。春天是万物生长的季节，各种各样五颜六色的花儿争前恐后的开放着，给大地带来了生气。指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。”因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品，帮助他们在感受春天的同时，激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿动手、动脑，并尝试运用剪贴的方法把春天里太阳花的形态表现出来。活动重点：引导幼儿通过剪、贴的方法制作太阳花，感受太阳花的形态。发展幼儿的动手能力和对美的事物的感受力、表现力。活动难点：运用剪刀在纸杯上面剪条状的“花瓣”，散点粘贴彩纸球。设计理念：中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。设计思路：中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。活动目标：1、乐意参加美工活动，有一定的环保意识。2、按规律给纸杯剪“花瓣”并进行装饰，锻炼幼儿的动手操作能力。3、粘贴彩纸球，发展幼儿的审美能力。活动准备：经验准备：课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带孩子到植物园去参观，让幼儿感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜色的有关知识经验。物质准备：纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时贴（眼睛、嘴巴若干）“太阳花”作品一幅。活动过程：活动流程我采用步步引入来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天看春天的花儿欣赏老师作品实践操作评价欣赏。1、通过谈话激发兴趣活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天里的各色各样花的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。2、欣赏春天里的花观看课件春天里的花儿，开阔幼儿的视野与对颜色的初步运用。3、欣赏老师作品欣赏老师的作品后，请幼儿把喜欢的地方说出来。教师引导讨论，帮助幼儿明白制作的方法。请幼儿观看教师的制作过程，加深对制作的了解。4、实践操作引导幼儿运用手工工具，用剪贴的方式将幼儿感受到的太阳花的外形和颜色表现出来，巩固和加深幼儿对春天及春田里的花的认知。5、评价欣赏，把幼儿们的作品都展示到本班春天主题墙上面，在请他们欣赏的同时也进一步提高了幼儿的审美能力。8 / 11幼儿园中班美术：秋天的树林四一、活动设计思路 秋天到了，树上的树叶在不经意间慢慢的变黄，像是秋天来临的信号一样。孩子们在马路边，公园里都能发现这个美丽的景观，为了让幼儿更直观的感受到秋天树的美，我设计了这个中班美术活动秋天的树林。本次活动我摒弃了传统的绘画方式，使用了我们幼儿园区域里的乡土材料“丝瓜筋”来作为绘画工具。因为丝瓜筋也是秋天才有的东西。这样不仅可以让孩子们认识到秋天树的美丽，而且还可以让他们知道我们平时生活中的一些东西可以用来画画，体验其中的乐趣。二、活动目标：1、认识丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天美丽的树。2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。活动准备：1、涂好背景的水粉纸2、丝瓜筋、颜料（黄，橘黄，红）3、老师的范画，音乐，秋天树的图片，丝瓜筋录音活动过程：一、导入主题1、出示丝瓜筋师：今天有个客人来和这做客，我们起来看看是谁来了？你们都认识它吗？师：它有个好听的名字叫丝瓜筋，今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏，想一想可以用丝瓜筋怎么玩。二、丝瓜筋印画1、老师示范印画师：你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗？仔细看好咯。2、请幼儿尝试师：我是怎么和丝瓜筋玩的呀？有哪个小朋友愿意上来试一试。3、幼儿印画，老师指导师：你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗？三、添画秋天的树1、出示印画师：小朋友们我们边休息，一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。师：你觉得它像什么？师：你们都觉得它像很多东西，现在我来做一个神奇的魔术师，用这一根魔术棒把它变一变，看看可以变成什么。2、老师示范添画树师：看我把它变成了什么？看这么多树变在一起，像一片什么呀？那你觉得它是一片什么季节的树林呢？为什么觉得会是秋天的树林？师：我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗？哪里不一样？这些树还有一个相同的地方你们发现了吗？（引导幼儿说出方向一样，都是从下往上长的）3、幼儿添画四、讲评师：请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树？为什么？师：今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏，又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林，现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。三、活动反思本次活动开始介绍了丝瓜筋，因为事先要求过孩子们去