山西省太原五中高二历史上学期期中试题 理.doc

山西省太原五中2014-2015学年高二历史上学期期中试题 理第i卷（选择题，共60分） 本卷共30个小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1孔子主张“正名”，试图把当时已经混淆的社会等级秩序矫正过来，规范人们言行，从而达到长幼有序的理想状态。为了达到这一状态，孔子提出了a“礼法并施” b“仁” c“礼” d “德”2孔子说：“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。”表明孔子的教学方法是 a学思结合 b循序渐进 c有教无类 d因材施教 3三字经的内容分为六个部分，每一部分有一个中心。其开篇为“人之初，性本善”。与此观点相反的思想家是a孔子 b孟子 c荀子 d老子4儒学思想在后世不断发展，下列主张具有民主启蒙色彩的是a敬鬼神而远之 b天与人不相胜c天人感应，君权神授 d为天下之大害者，君而已矣5自宋徽宗以后，关羽的地位“侯而王，王而帝，帝而圣，圣而天”，成为忠义的化身享受中国乃至世界华人圈的奉祀。究其原因最有可能的是a关羽的忠勇 b人民的爱戴 c理学的推崇 d统治者的认可6从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了中央集权的强化 思想控制的加强 社会政局的稳定 儒家以外各学派的消亡a b c d 7儒家思想在中国历史上的地位大起大落。春秋战国时期遭到冷遇；秦始皇焚书坑儒；汉武帝罢黜百家、独尊儒术当今孔子学院在全球开花。说明儒家思想的扬弃归根结底取决于a当时的社会环境 b士阶层的推崇c现实政治的需要 d统治者个人喜好8宋明理学家普遍倡导“存理”“去欲”的修养论，“格物”“格心”的认识论，“齐家”“治国”的功名论，其根本出发点是a规范社会秩序，维护封建统治 b适应市民阶层的需求c修身养性，提高个人修养 d推动商品经济的发展9明清时期，“士工商贾虽然同，各务营生不辞倦”，社会经济和人的观念都在发生变化，反映在“三言”“二拍”中商人第一次成为被歌颂的对象。这一现象说明a科举考试走向衰落 b重农抑商政策被废除 c商品经济发展 d理学的兴起与发展10钱穆认为：“从汉代起的中国政府，可以说是一个崇尚文治的政府，即士人政府。”“士人政府”形成的思想条件主要是a统治者统治的改变 b儒学正统地位的确立c佛道家思想的引入 d程朱理学的盛行11全球通史在论述中国诸子百家的思想主张时说：“他们认为贵族的存在已不合时宜，要用国家的军事力量予以清除；而人民群众则需被强迫从事生产劳动。他们把商人和学者看作可有可无或多余的人，因此不可宽容待之。”文中的“他们”指的是a儒家学派 b墨家学派 c兵家学派 d法家学派12顾炎武说：“愚所谓圣人之道如之何？曰博学于文，曰行己有耻。”“士而不先言耻，则为无本之人”。顾炎武上述言论的主旨是a倡导身体力行 b宣扬了民主、平等的进步思想c呼吁“天下兴亡匹夫有责” d强调学术与道德的结合13南宋乾道年间，岳麓书院达到鼎盛时期。书院的指导思想是反对科举利禄之学、培养传道济民的人才。在教学方面，提出“循序渐进”，“学思并进”、“慎思审择”等原则，由此可知该书院a推崇王阳明的思想 b受陆九渊的影响最大c宗旨有与朝廷对抗的内容 d教学理念倾向朱熹的理学 14古代中国儒家思想能够成为传统文化的主流思想，并且长盛不衰，主要得益于a其思想体系与时俱进 b人民群众的大力支持c科举制的盛行 d儒家思想的实用性15明清进步思想是儒家思想在新的历史条件下的活跃，儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近，由此形成的思想是a天下为主、君为客思想 b经世致用思想 c自由平等思想 d重农抑商思想16顾炎武说：“保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”这一思想的深远影响在于a有利于民主思想的形成 b激发了中华民族社会责任感c促进了资本主义萌芽的发展 d推动了唯物主义思想的发展17中国古代科技文化灿烂辉煌，对下列著作的成就或历史地位的表述，准确的是a齐民要术我国现存的第一部完整农书 b授时历我国最早的天文学著作c周髀算经标志我国古代数学体系形成d伤寒杂病论东方医学巨典18有学者认为：“宋元以后，中华文明开始呈现出复杂的二元性：一是商品经济发展所带来的文化世俗化倾向；二是理学和文化专制强化以后表现出的高雅文化倾向。他最可能选择的依据分别是a唐诗和宋词 b话本和小说 c风俗画和文人画 d元曲和昆曲19唐代是古代诗歌创作的黄金时期，李白诗作风格豪迈、浪漫，语言明快、生动；而杜甫的诗作则充满沉郁、朴实而深刻的情感。这主要是因为a前者性格豪放，后者性格沉 b前者生活在盛唐，后者生活于唐朝由盛转衰时期c后者的艺术技巧不如前者 d前者出生于大地主家庭，后者出生于农民家庭20“当我说文艺复兴是一个表现的时代时，我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”此话的作者认为文艺复兴的意义主要在于a反对个人私欲的膨胀、泛滥 b崇尚人性，重视人的价值c猛烈抨击了封建制度 d促进了资本主义的发展21有位思想家认为：“美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质”。提倡这种“知德合一”的先哲是a柏拉图 b亚里士多德 c普罗塔哥拉 d苏格拉底22为了展示1417世纪欧洲文明的重大成果，某同学设计了十日谈蒙娜丽莎哈姆雷特三张卡片。如果再补充一张合适的卡片，你认为应是a圣经 b神曲 c九十五条论纲 d理想国23在古希腊的雅典，涌现出许多大思想家、大艺术家。在同一时期的中国春秋战国时期，也曾涌现出诸多思想家，呈现出百家争鸣的活跃局面。其中的共同原因是a统一国家的形成 b政治环境相对宽松 c劳动人民的认可 d战乱不断24希腊哲学家普罗塔哥拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度。”以下各项是我国古代思想家，其中与普罗塔哥拉的哲学思想相似的是a陆九渊 b老子 c王夫之 d荀子25中西方文化有很多相近之处，下列西方名言在内涵上与中国的“知书达理”一词最为接近的是a“人是万物的尺度” b“知识即美德”c“认识你自己” d“吾爱吾师，吾尤爱真理”2618世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友，主要是因为苏格拉底a把哲学的追求集中在认识人自己这一命题上 b发现了“知识即美德”c发现了人类理性的力量和价值 d是“哲学的刨遗者”、“智慧”的化身27古希腊智者学派的代表人物普罗塔哥拉曾经提出这样的观点：神是不可知的，人是依靠自己的力量发明语言，造出房屋、衣服、鞋子和床，并且从土里取得养生之资的。这一观点的现实意义是a否定神的存在 b肯定人的作用c宣扬唯物主义思想 d 反对天主教会的权威28马丁路德在九十五条论纲中阐述了基督教徒有权读圣经和理解圣经，人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是a人们开始大量购买圣经 b动摇了上帝在人们心中的地位c从神学角度论证了人的自由和独立性 d使基督徒实现了人人平等29马丁路德说：一个信奉基督的人不受任何事物的束缚，为了得救，他无须做任何事情，只要信奉上帝就可以丰厚地得到这些礼物。马丁路德说这番话的目的是a肯定上帝的权威 b否定对教皇的盲从 c反对天主教的等级观念 d宣扬因信称义30恩格斯曾高度评价“文艺复兴”在历史上的进步作用：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博的巨人的时代。”材料中的“变革”主要是指a创造出大量富有魅力的艺术作品及文学作品 b否定了对教皇的盲从c冲破宗教神权的束缚，解放了人们的思想 d推动了资本主义的发展第卷（非选择题，共40分）本卷共2小题，其中第31题20分，第32题20分，共40分。31. （20分）阅读材料，完成下列要求材料一 威势独在于主，则群臣畏惧；威势分于臣，则令不行。故明主之治天下也，威势独在于主，而不与群臣共。材料二 董仲舒对儒家思想作了发挥，他宣扬天是万物的主宰，皇帝是天的儿子，即天子，代表天统治人民。因此，全国百姓都要服从皇帝的统治，诸侯王也要听命于皇帝。这叫做“大一统”。材料三 黄宗羲在明夷待访录中说：“凡天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰：我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：此我产业之花息也。然则，为天下之大害者，君而已矣。”请回答：（1）材料一的核心思想是什么？（2分）简要分析这种思想对秦朝的影响。（4分）（2）依据材料二并结合所学知识，指出董仲舒对儒家思想注入了哪些新的内容？（4分）并简要说明其新儒学的历史影响。（4分）（3）材料三的核心思想是什么？（2分）简要分析这种思想出现的社会根源。（4分）32（20分）阅读下列材料，完成下列要求材料一 中国的世界记录收录的中国古代科技成果统计：类别数学天文历法气象地学化学农学机械水利轻工兵器项数2225259257788材料二 其守城之具有火炮名“震天雷”者，铁罐盛药，以火点之，炮起火发，其声如雷，闻百里外，所围半亩之上，火点著甲铁皆透。金史材料三 海商之舰，大小不等，大者五千料，可载五六百人；中等二千料至一千料，亦可载二三百人；余者谓之“钻风”，大小八橹或六橹，每舰可载百余人，风雨晦冥时，惟凭针盘而行。南宋梦粱录卷12江海船舰材料四 中国数千年的文明史，圣贤的道德、教诲，祖宗制度的成法，是古代辉煌的象征，同时也是进取的阻力。立论，言必称三代；著文，开篇子曰诗云；行事，祖宗成法不可更改。因循守旧，不思变革，是我们伟大民族的另一种“色彩”。中西对比500年请回答：（1）依据材料一并结合所学知识，概括中国古代科学技术有何特点？（4分）说明形成这些特点的原因。（4分）（2）材料二和材料三分别反映出中国古代哪些重大发明？（4分）并分析其对欧洲产生了哪些影响？（4分）（3）依据材料四，分析说明四大发明没有推动中国社会转型的原因。（4分）历史答案题号123456789101112131415答案cdcdcacacbdddab题号161718192021222324252627282930答案bacbbdbbabcbcdc31.(20分) (1)君主专制（2分）。影响：灭六国，实现统一；成为秦朝建立君主专制中央集权制度的理论基础。（4分）(2)宣扬君权神授，天人感应，“大一统”等（4分）。西汉武帝时加强中央集权，逐步成为封建社会的统治思想。确立在中国传统文化中的主流地位。（4分）(3)君主专制是天下之大害（2分）。社会根源：明朝中后期，商品经济活跃，资本主义萌芽产生；明朝君主专制日益强化，统治日益腐朽。（每点2分