六年级数学上册 第五单元 圆的认识(信息窗1)教学课件 青岛版.ppt_第1页
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文档简介

完美的图形 圆的认识 自主练习 合作探索 情境导入 回顾反思 你能提出什么问题 一 情境导入 怎样画出一个圆呢 二 合作探索 我用图钉 细线和铅笔画图 画时图钉要固定好 细线要拉紧 怎样画出一个圆呢 二 合作探索 用圆规画圆 二 合作探索 一 定长 半径 二 定点 圆心 三 一只脚旋转一周 2厘米 画一画 剪一剪 二 合作探索 二 合作探索 折一折 折过若干次后 可以发现什么 圆心 o 认一认 二 合作探索 认一认 o 半径 r 二 合作探索 认一认 o 半径 r 直径 d 二 合作探索 o 圆心到圆上任意一点的距离都相等 量一量 二 合作探索 想一想 o 半径 r 二 合作探索 想一想 o 半径 r 直径 d 二 合作探索 想一想 o 半径 r 直径 d d 2r 二 合作探索 车轮为什么设计成圆形的呢 描出流动过程中a点留下的痕迹 二 合作探索 车轮为什么设计成圆形的呢 描出流动过程中a点留下的痕迹 二 合作探索 车轮为什么设计成圆形的呢 描出流动过程中a点留下的痕迹 二 合作探索 车轮为什么设计成圆形的呢 因为轮子上的任何一点到车轴的距离都相等 所以将轮子设计成圆形 不仅美观 而且在滚动的过程中能保持车身平稳 同时圆易滚动 能提高行驶速度 二 合作探索 三 自主练习 1 找出下面圆的直径和半径 o o 半径r 直径d 半径r 半径r 半径r 半径r 直径d 三 自主练习 2 按要求画圆 1 半径3厘米 3厘米 三 自主练习 2 按要

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