修辞与句型.ppt

修辭與句型 竹崎國小劉明琇 修辭與句型的重要 如果把寫文章譬喻成煮菜 那麼文字是青菜魚肉 修辭是調味料 句型則是炒菜的火候 少了任何一樣 這盤菜嘗起來都不好吃 同樣的 為了增加文章的可看性 同學們也要在文字 修辭 句型上多下一點功夫才能寫出一篇好文章 在文字方面可以多吸收一些成語或名家格言 增加文章的深度和廣度 接下來讓我們來一同學習不同的修辭法和句型 想一想 下面這些句子用的是哪些修辭法 她從梳子上摘下爐火可悲的獵物 一團脫落的頭髮 不行 你一定要振作起來 不要再去想什麼落葉了 十五歲被選入瑞典國家代表隊 十八歲在世界杯打破蝶式世界紀錄 一九八八年的漢城殘障奧運也獲得傲人的佳績 你的身體健康嗎 修辭 引用 層遞 排比 轉化 誇飾 設問 摹寫 借代 示現 頂真 呼告 修辭練習 引用 在文章中用別人說的話 俗諺 典故來加強說服力 這種修辭法 叫做 引用 引用的方式可分為 明引 明白的指出所引的話 出自什麼人 業精於勤 荒於嬉 韓愈 暗引 引用時沒有指明出處 我為人人 人人為我 設問 在文章中 為了引起讀者閱讀的興趣與好奇心 所以刻意設計問題 來增加文章吸引人的力量 這種以問答方式呈現的修辭法 叫做 設問 設問的用法有四種 自問自答 不知細葉誰裁出 二月春風似剪刀 一問一答 巨人親切的問 你為什麼哭呢 小男孩說 我想到樹上玩 可是爬不上去 只問不答 難道已經沒有法子可想了嗎 安娜淚水盈眶的反問自己 連續設問 如果你沒有雙手 要怎麼吃飯 如果妳沒有雙腳 要怎麼走路 如果你失去雙眼 要怎麼看世界 排比 將三個以上性質 結構相同 語氣一致的語詞 短語 句子 排列在一起 這種修辭技巧 叫做 排比 用幾個鮮明的景象 來表現整體的情景 金黃的稻穗 蒼翠的樹木 碧綠的小草 粉紅的花朵 好像一幅美麗的畫 用一個主題 來涵蓋幾個不同的情形 勤勞能幫助農人 使他們收穫豐富 幫助工人 使他們產品精美 幫助商人 使他們貨物暢銷 幫助學生 使他們成績優良 誇飾 寫作時 用言過其實的方式 描寫或敘述事物 讓大的顯得更巨大 小的顯得更微小 這種突出事物的特性 增強語言表達效果的修辭技巧 叫做 誇飾 要合乎情理 不能使人有荒謬的感覺 這顆芝麻像地球一樣大 要使人明白誇飾的情境不是事實 不能真假不分 媽媽看到弟弟的表演 差點笑破肚皮 說明事理的 科學性或報導性的文章 不能用誇飾法 古夫金字塔有一百四十六公尺高 轉化 當在描述一件事情時 改變其原來性質 轉化成另一種與本質截然不同的事物 例如把物當人來寫 或把人當物來寫 這種形容敘述的修辭方法 叫做 轉化 以物擬人 野草頑強的性格 甚至連大火都奈何不了它 以人擬物 小偷夾著尾巴逃掉了 比擬的 人 的思想 情緒 要跟當時的環境吻合 在皎潔的月光下 我們愉快的談天說地 月亮也寂寞的看著我們 比擬的 物 要切合 物 的特性 天上的星星高興得又叫又跳 微笑 高興得發出一閃一閃的亮光 層遞 層遞是三個以上的句子 按照語意的輕重 程度的深淺 有次序的描述事實 說明事理的修辭方法 遞升 又稱為前進式 由小到大 由低到高 由淺到深 要建立良好的人際關係 不僅要常常反省自己為人處世的態度 也要改善自己不良的習性 更要尊重他人 關懷他人 遞降 又稱為後退式 由大而小 由高而低 由深而淺 一生之計在於勤 一年之計在於春 一日之計在於晨 由自己到他人 時間由長到短 摹寫 摹寫是把對事物的聲音 顏色 形體 狀況的觀察及感受 用文字描述出來 使人覺得具體 真實 如同親臨其境 視覺的摹寫 她一出生就沒有手臂 左腿也畸形 聽覺的摹寫 唧唧唧 唧唧唧 止不住蟬聲急急的催促 嗅覺的摹寫 小酒館的酒壺中 還有葡萄美酒的餘香 味覺的摹寫 我咬了一口青芒果 酸酸甜甜的滋味 使我皺起眉頭 觸覺的摹寫 寒冷的風吹來 冷颼颼的 使人忍不住打哆嗦 綜合的摹寫 山上開滿了白色的百合花 散發出淡淡的清香 視覺 嗅覺 借代 在文章中 放棄事物常用的名稱 而給事物一個新穎的名稱或語詞 以引起別人的注意 啟發別人的聯想 這種不直接稱呼甲 而用乙的名稱來代替的修辭方法 叫做 借代 以人的特徵來借代 巾幗不讓鬚眉以人的制服特徵來借代 白衣天使以尊稱借代偉人的姓名 國父 至聖先師以事物的特徵來借代 玉盤以部份代替全部 一日不見 如隔三秋 男人 天使 女人 孫中山 孔子 月亮 一年 示現 示現是把現實生活中 不在眼前 不在身邊的事物 用文字描寫過去的事情 預測未來的事情或想像情景的修辭方法 追述的示現 把過去發生的事情 寫得彷彿還在眼前一樣 預言的示現 把未來的事情 說得好像已經發生一樣 懸想的示現 把想像的事情 或未來不可能見到的事情 說得像真的一樣 我放眼望去 彷彿已經看見鋪陳在你面前似錦的前程 有那麼多關心你的人簇擁著你 我感覺你正以平穩 自信的步調 走在自己擇定的大路上 她轉著小磨兒 哼著華爾滋舞曲 還和爸爸一起 幸福的跳幾步 我要像老鷹一樣 飛越千山萬水 俯瞰大地的浩瀚 乘著夢想的羽翼 探索世界的奧妙 頂真 用上一句的結尾 作下一句的起頭 使語句銜接緊湊 生動暢達的修辭方法 稱為 頂真 本金生利息 利息做本金 我為人人 人人為我宅中有園 園中有屋 屋中有院 院中有樹 樹上見天 天中有月 不亦快哉 呼告 把人 事 物當作可以述說的對象 這種修辭法叫做 呼告 人的呼告不要害怕 蘇西 我就在妳身邊呢 事的呼告歲月啊你真無情我的童年就這樣被你悄悄的帶走了 物的呼告鳳凰木哇 夏天到了 你為什麼還不開花 修辭練習 排比 誇飾 摹寫 設問 轉化 呼告 借代 修辭練習 句型 因果句 條件句 並列句 推斷句 假設句 遞進句 目的句 選擇句 轉折句 句型練習 因果句 因果句 說明事物間因果關係的句子 1 因為 所以 因為天氣太冷 所以他不想去游泳 2 無法 也不知 這次旅行因颱風無法出遊 也不知要延到什麼時候 3 由於 所以 這次比賽由於大家都很努力 所以才能得到冠軍 4 由於 才能 由於老師的排解 才能化解她們倆的糾紛 遞進句 遞進句 兩個以上的分句 前後有更進一層的關係 1 不僅 還 王博士不僅是大學教授 還是一位顧家的好父親 2 既可以 又可以 漁夫泛舟湖上 既可以釣魚 又可以欣賞美景 3 不僅 而且 姊姊不僅長得漂亮 而且是中國小姐第一名 並列句 並列句 兩個或兩個以上的分句同時呈現 成為可以對照的複句 1 一邊 一邊 歌手一邊彈著吉他 一邊渾然忘我的賣力演唱 2 時而 時而 弟弟表演溜冰特技 時而單腳向前溜 時而雙腳向後溜 技術好得不得了 條件句 條件句 從條件來推論結果的複句 通常是條件分句在前 結果分句在後 1 只要 就能 只要你肯努力念書 就能考上大學 2 每當 總要 每當爸爸抽菸時 我們總要一再提醒他抽菸的壞處有哪些 3 只要 又是 來年只要春風輕輕吹拂 原來的焦土上 又是一片新綠 4 首先 其次 要活得快樂 首先要有健康的身體 其次是樂觀的態度 假設句 假設句 由假設推論結果的句子 1 如果 就 如果當初不是朋友的鼓勵 也許就沒有今天的我了 2 假如 就 假如我有一百萬元 我就要去環遊世界 3 既然 要如何 既然讀書這麼重要 要如何培養讀書的興趣呢 推斷句 推斷句 以事實為根據 推斷事物間關係的句子 1 既然 就 既然你們都要去登山 我就跟你們去吧 2 並非 而是 能得到這次田徑比賽的冠軍 哥哥憑藉的並非天賦異稟 而是流血流汗的付出與努力 3 可見 觀眾人山人海 可見演唱會辦得很成功 目的句 目的句 述說行為目的 表示行為和目的關係的句子 1 以便 請你留下住址和電話 以便連絡 2 以免 開車前要檢查車況 以免半路拋錨 3 省得 作業要按時交 省得補交的麻煩 4 免得 記得把東西帶齊 免得多跑一趟 選擇句 選擇句 各分句各列一種狀況的複句 分句間具有選擇關係 只能從中選擇一種 1 不是 就是 他早上不是吃燒餅油條 就是吃清粥小菜 2 或者 或者 星期天可以去打棒球 或者去爬山 或者去游泳 3 是 還是 你到底是喜歡貓 還是喜歡狗 轉折句 轉折句 後面的句子不是順著前面句子的意義 而是朝相反方向 1 即使 也 她即使現在到達會場 也已經趕不及開幕典禮 2 如今 但 如今 他開店的夢想實現了 但生意不好 始終沒有客人上門 3 縱使 只要 縱使被猛烈的野火燒過 只要春風吹來 照樣滋生 4 以為 怎料我費盡心血做出來的海報 以為可以奪得海報設計第一名 怎料竟連入選都沒有 句型練習 一 因果句 說明事物間因果關係的句子 因為 所以 無法 也不知 二 遞進句 兩個以上的分句 前後有更進一層的關係 不僅 還 既可以 又可以 三 並列句 兩個或兩個以上的分句同時呈現 成為可以對照的複句 一邊 一邊 時而 時而 四 條件句 從條件來推論結果的複句 通常是條件分句在前 結果分句在後 只要 就能