山西省太原市九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山西省太原市九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1空气成分中，体积分数最大的是（）a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体2造成酸雨的主要物质是（）aco2bso2cn2dh23加油站必须张贴的标志是（）abcd4下列净化水的操作中，对水的净化程度最高的是（）a沉淀b煮沸c消毒d蒸馏5“高钙牛奶”中的“钙”是指（）a分子b原子c元素d离子6下列图示实验操作中，正确的是（）abcd7在盛有水的烧杯中加入某种物质并充分搅拌，溶液温度明显降低，这种物质可能是（）anaclbcaocnh4no3dnaoh8如图所示的粒子中，化学性质最稳定的是（）abcd9用下列物质清洗油污的原理属于乳化作用的是（）a水b酒精c汽油d洗涤剂10每年的4月22日是“世界地球日”，旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）a节约用电b焚烧落叶c骑自行车出行d使用太阳能路灯11下列有关干冰的说法中，正确的是（）a化学式是h2ob可用于人工降雨c升华时分子体积变大d升华时放出大量热12潜艇中船员呼吸产生的二氧化碳能通过化学反应2na2o2+2co22x+o2吸收，则x的化学式为（）anaohbna2ccna2co2dna2co313在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于“物理性爆炸”的是（）a厨房中因燃气泄漏而爆炸b高压锅因排气孔堵塞而爆炸c节日烟花在空中爆炸d矿井发生瓦斯爆炸14目前我国许多省份在汽油中加入一定量乙醇制成乙醇汽油，下列有关叙述错误的是（）a乙醇汽油是一种化合物b用石油可以制得汽油c汽车使用乙醇汽油能减少大气污染d使用乙醇汽油可节省石油资源15鉴别氢气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是（）a分别测定密度b分别通入水中c观察颜色并闻气味d将燃着的木条分别伸入集气瓶中16按如图所示实验，下列有关说法及分析正确的是（）a试管内红色固体逐渐变为黑色b反应生成的气体一定没有coc网罩的作用是集中火焰，提高温度d实验结束后应先熄灭酒精灯，后将导管移出试管17如图是某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同原子，下列反应与图相符的是（）acl2+2hii2+2hclbnh4hco3h2o+nh3+co2cna2o+h2o2naohdcuo+2hclh2o+cucl218实验室制取氧气与制取二氧化碳相比较，一定相同的是（）a反应发生装置b气体收集方法c反应的基本类型d集满气体后的集气瓶的放置方法19下列物质的性质与对应的用途均正确的是（）物质的性质对应的用途a 金刚石很硬做钻石b石墨有滑腻感做电极c氧气能支持燃烧做燃料d常温下碳的化学性质不活泼用碳素笔书写档案aabbccdd20如图表示一定质量的kclo3和mno2固体混合物受热过程中，某变量随时间的变化趋势，纵坐标y可以表示（）a固体中氧元素的质量b固体中mno2的质量c生成o2的质量d固体中钾元素的质量分数二、填空题（共3小题，每小题6分，满分19分）21请用化学用语填空：（1）钠离子氧化镁2个氢离子五氧化二磷中磷元素的化合价（2）电解水的化学方程式22含碳元素的物质使我们的世界丰富多彩（1）如图是几种碳单质的结构示意图c60的结构示意图（填序号），a与b所表示的物质性质有明显差异的本质原因是；（2）活性炭可用语防毒面具，是因为它有性；（3）一种由碳、氯两种元素组成的化合物可作为有机溶剂，其中碳为+4价，氯为1价，该化合物的化学式为；（4）大气中过多的二氧化碳引起的环境问题是，二氧化碳也有有利的一面，例如：23溶解是生活中常见的现象，不同物质在水中的溶解能力不同（1）把少量下列物质放入水中，充分搅拌后能得到溶液的是（填序号）a泥土 b蔗糖 c面粉 d植物油（2）如表是kno3、nacl在不同温度下的溶解度温度（）020406080100溶解度/gkno313.331.663.9110169246naci35.736.036.637.338.439.8kno3、nacl相比，在40时，的溶解度较大；从表中还可以获得的一条信息是；使接近饱和的kno3溶液转化为饱和溶液的一种方法是从nacl饱和溶液中得到大量nacl晶体的方法是20时，将20g nacl放入50g水中，所得溶液的质量是g该溶液为nacl的溶液（填“饱和”或“不饱和”）三、解答题（共2小题，满分18分）24烧烤类食物深受人喜爱，但对人们的身体健康和生存环境有严重危害（1）木炭作燃料是利用了其燃烧时将化学能转化为能，烧烤时人们常用扇子扇火使火更旺，原理是；（2）肉类食品直接在高温下烧烤会产生一种高度致癌物质苯并芘（化学式c20h12）附着在食物表面，苯并芘中碳、氢元素的质量比是，从其化学式还可获得的一条信息是；（3）边饮酒边吃烧烤更易致癌，打开一瓶酒即可闻到酒味，其微观原因是，在人体内，酒精与氧气在酶的催化作用下发生反应，最终生成二氧化碳和水的化学方程式是；（4）露天烧烤对环境造成的影响是，烧烤结束时，用水将燃着的木炭浇灭，原理是25a，b，c，d，e是初中化学常见的五种物质，其中a为气体单质，b、c为氧化物，且b为有毒气体，d是天然气的主要成分，e为黑色固体，它们之间的转化关系如图所示（反应条件及部分反应物、生成物已省略）请回答下列问题：（1）d的化学式是；（2）反应的化学方程式是，该反应可用于；（3）d燃烧的现象是；（4）a与e反应生成b的化学方程式是，基本反应类型是，a与e反应也可生成c，对比这两个反应可得出的结论是四、实验题26实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题（1）仪器c的名称是；（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是，组装一套制取二氧化碳的发生装置，可选择图中的（填序号），向其中加入固体药品的方法是，收集二氧化碳时，验满的方法是；（3）用g装置验证二氧化碳的某些化学性质，其中的液体可以是，通入二氧化碳后的现象是，有关反应的化学方程式是27在盛有2ml水的试管中滴入23滴红墨水，振荡然后将试管倾斜，用滴管沿试管内壁缓缓加入约2ml乙醇，不要振荡，慢慢直立试管观察现象，然后振荡并静置几分钟，观察现象（1）该实验探究的问题是；（2）实验中红墨水的作用是中观察到的现象是，由此得出的结论是；（3）中振荡的目的是，中观察到的现象是；（4）由以上实验得出的结论是五、计算题28小明在实验室里加热一定质量的高锰酸钾制取氧气（1）完全反应后，从剩余固体中回收二氧化锰的操作是将固体溶解、洗涤、烘干，溶解时必须实用的玻璃仪器是（查阅资料可知，含钾化合物均可溶于水）（2）从上述固体中回收了二氧化锰17.4g，请计算该反应中制得氧气的质量29（2015秋太原期末）小天用47.4g高锰酸钾制取氧气，一段时间后停止加热，生成二氧化锰8.7g，请计算：（1）生成氧气的质量；（2）剩余固体中氧元素的质量分数（结果精确到0.1%）2015-2016学年山西省太原市九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1空气成分中，体积分数最大的是（）a氮气b氧气c二氧化碳d稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，进行分析判断【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%a、氮气占78%，故选项符合题意b、氧气占21%，故选项不符合题意c、二氧化碳占0.03%，故选项不符合题意d、稀有气体占0.94%，故选项不符合题意故选：a【点评】本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数（口决：“氮七八，氧二一；零点九四稀有气；还有两个零零三，二氧化碳气杂质”）是解答此类题的关健2造成酸雨的主要物质是（）aco2bso2cn2dh2【考点】酸雨的产生、危害及防治【专题】化学与环境保护【分析】正常雨水的ph约为5.6，酸雨是指溶液ph小于5.6的雨水；酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成，据此分析判断即可【解答】解：a、大气中二氧化碳含量增多，会造成温室效应，不会形成酸雨，故选项错误b、大气中二氧化硫含量增多，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收会造成酸雨，二氧化硫是造成酸雨的主要物质，故选项正确c、氮气是空气的主要成分，不会形成酸雨，故选项错误d、氢气不是造成酸雨的主要物质，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，酸雨是工业发展出现的副产物，了解酸雨的形成原因、危害、防治措施等是正确解答此类题的关键3加油站必须张贴的标志是（）abcd【考点】几种常见的与化学有关的图标【专题】公共标志型【分析】根据图标所表示的含义来考虑，并结合加油站应注意的事项来回答本题【解答】解：加油站内的空气中混有可燃的汽油蒸气，为防止引燃混合气体发生爆炸，故要严禁烟火a、图中所示标志是禁止烟火标志，故选项正确b、图中所示标志是有毒气体标志，故选项错误c、图中所示标志是节约用水标志，故选项错误d、图中所示标志是腐蚀性物质标志，故选项错误故选a【点评】本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键4下列净化水的操作中，对水的净化程度最高的是（）a沉淀b煮沸c消毒d蒸馏【考点】水的净化【专题】空气与水【分析】a、根据沉降会除去颗粒较大的杂质解答；b、根据煮沸：能使水中大部分的可溶性的钙镁离子被转化为碳酸钙和氢氧化镁沉淀而除掉，不会除掉可溶性杂质进行分析；c、根据消毒会除去水中有害物质解答；d、根据蒸馏可以将水转化成水蒸气，然后再液化得到纯净的水解答【解答】解：a、沉降只会除去颗粒较大的杂质，不会除去其他的杂质，故错误b、煮沸：能使水中大部分的可溶性的钙镁离子被转化为碳酸钙和氢氧化镁沉淀而除掉，不会除掉可溶性杂质，故错误；c、消毒会除去水中有害物质，得不到纯水，故错误；d、蒸馏可以将水转化成水蒸气，然后再液化得到纯净的水，故正确故选：d【点评】首先分析各种操作的净水效果，然后结合具体的情况进行分析解答5“高钙牛奶”中的“钙”是指（）a分子b原子c元素d离子【考点】元素的概念【专题】元素位置、结构与性质；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：日常生活中，高钙牛奶中的“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关故选：c【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键6下列图示实验操作中，正确的是（）abcd【考点】过滤的原理、方法及其应用；液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则b、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断c、根据检查装置气密性的方法进行分析判断d、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断【解答】解：a、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误b、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、瓶口没有紧挨、标签没有向着手心，所示操作错误c、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确d、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误故选c【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键7在盛有水的烧杯中加入某种物质并充分搅拌，溶液温度明显降低，这种物质可能是（）anaclbcaocnh4no3dnaoh【考点】溶解时的吸热或放热现象【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据物质溶于水后的放热与吸热现象来考虑，要由物质溶于水的整个过程来分析，到底是吸收的热量大于放出的热量，还是吸收的热量小于放出的热量【解答】解：物质溶于水分为两个过程，向水中扩散的过程吸收热量，与水分子结合形成水合分子的过程放出热量，如果吸收热量大于放出热量，就表现为吸热，如果吸收热量小于放出热量，就表现为放热，如果相等就表现为既不放热，也不吸热a、氯化钠溶于水溶液温度基本不变，故a错；b、氧化钙与水反应放热，故b错；c、硝酸铵溶于水吸收热量，故c正确；d、氢氧化钠溶于水放出热量，溶液温度升高，故d错；故选c【点评】熟记以下物质：溶于水放热的物质有：浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体；溶于水吸热的有硝酸铵8如图所示的粒子中，化学性质最稳定的是（）abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】模型思想；化学用语和质量守恒定律【分析】根据若原子的最外层电子数为8，则属于稀有气体元素的原子，属于相对稳定结构，进行分析判断【解答】解：若原子的最外层电子数为8，则属于稀有气体元素的原子，属于相对稳定结构a、该原子的最外层电子数为6，大于4，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子，故选项错误b、该原子的最外层电子数为8，属于稀有气体元素的原子，属于稳定结构，故选项正确c、该原子的最外层电子数为1，小于4，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故选项错误d、该原子的最外层电子数为7，大于4，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键9用下列物质清洗油污的原理属于乳化作用的是（）a水b酒精c汽油d洗涤剂【考点】乳化现象与乳化作用【专题】化学知识生活化；溶液、浊液与溶解度【分析】根据乳化现象的定义来区别各个选项，汽油、酒精清洗油污属于溶解过程，油污不溶于水，但是加入洗涤剂的水清洗油污属于乳化现象【解答】解：a、油污不溶于水，故a错误；b、酒精清洗油污属于溶解过程，故b错误；c、汽油清洗油污属于溶解过程，故c错误；d、加入洗涤剂的水清洗油污时，可以使油污以细小的液滴均匀的分散在水中，形成乳浊液，这种现象叫做乳化作用，故d正确故答案为：d【点评】乳化现象是生活中常见的现象之一，正确区分溶解和乳化是学习溶液这一单元的重要内容之一，此题不难，但是易错10每年的4月22日是“世界地球日”，旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）a节约用电b焚烧落叶c骑自行车出行d使用太阳能路灯【考点】自然界中的碳循环【专题】化学与环境保护；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】“低碳生活”理念，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析解答即可【解答】解：a、节约电能，能减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念b、垃圾落叶，会产生大量的空气污染物、二氧化碳等，故选项不符合“低碳生活”理念c、骑自行车代替开车出行，能减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念d、使用太阳能路灯，节约能源、保护环境，能减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念故选：b【点评】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去11下列有关干冰的说法中，正确的是（）a化学式是h2ob可用于人工降雨c升华时分子体积变大d升华时放出大量热【考点】二氧化碳的用途；二氧化碳的物理性质；分子的定义与分子的特性；化学式的书写及意义【专题】结构决定性质；性质决定用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据混干冰的性质和用途等进行分析【解答】解：干冰是二氧化碳的固体，其化学式是co2，升华时分子间的间隙变大，升华时吸热，能用于人工降雨故选：b【点评】本题难度不大，主要考查了干冰的性质和用途以及化学式的写法，重在培养学生的分析问题、解决问题的能力12潜艇中船员呼吸产生的二氧化碳能通过化学反应2na2o2+2co22x+o2吸收，则x的化学式为（）anaohbna2ccna2co2dna2co3【考点】有关化学式的计算和推断【专题】常见物质的推断题；压轴实验题；化学基本概念和原理【分析】根据质量守恒定律：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，进行解答本题【解答】解：根据质量守恒定律：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，可推断化学反应2na2o2+2co2=2x+o2 中x为na2co3，故选d【点评】本题考查学生对质量守恒定律的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力13在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于“物理性爆炸”的是（）a厨房中因燃气泄漏而爆炸b高压锅因排气孔堵塞而爆炸c节日烟花在空中爆炸d矿井发生瓦斯爆炸【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】根据题意，“物理爆炸”是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸；本题实质是考查物理变化与化学变化的判别，化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、厨房中燃气泄漏遇火而发生爆炸的过程中，燃气燃烧有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化b、高压锅因排气孔堵塞而爆炸的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化c、节日的烟花在空中爆炸的过程中，烟花燃烧有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化d、煤矿井中因遇到明火而发生瓦斯爆炸的过程中，瓦斯的主要成分甲烷燃烧，有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化故选b【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理爆炸，若有新物质生成属于化学爆炸14目前我国许多省份在汽油中加入一定量乙醇制成乙醇汽油，下列有关叙述错误的是（）a乙醇汽油是一种化合物b用石油可以制得汽油c汽车使用乙醇汽油能减少大气污染d使用乙醇汽油可节省石油资源【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；单质和化合物的判别；石油加工的产物【专题】化学与能源【分析】a、根据题意，乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇（一般为10：1）混合而成的一种燃料，据此进行分析判断乙醇可以通过粮食发酵或化工合成等方法制得b、根据石油化工的产品进行分析判断c、根据使用乙醇汽油的优点进行分析判断d、根据使用醇汽油可节省石油资源行分析判断【解答】解：a、乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇（一般为10：1）混合而成的一种燃料，是由多种物质混合而成，属于混合物，故选项说法错误b、利用石油分馏可以制得汽油等燃料，故选项说法正确c、乙醇中不含有硫、氮等元素，燃烧不会生成二氧化硫、氮氧化物等有害气体，使用乙醇汽油能减少有害气体的排放，故选项说法正确d、使用醇汽油可节省石油资源，故选项说法正确答案：a【点评】能源与环境是人们关注的热点，也是考查的热点，使用乙醇汽油不但可以节省石油资源和有效地减少汽车尾气的污染，还可以促进农业生产15鉴别氢气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是（）a分别测定密度b分别通入水中c观察颜色并闻气味d将燃着的木条分别伸入集气瓶中【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】区别氢气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的【解答】解：a、三种气体密度不同，测三瓶气体的密度可以区别三种气体，但不是最简单方法，故错误；b、氢气、氧气都不溶于水，无法鉴别这两种气体，故错误；c、氢气、氧气和二氧化碳三瓶气体在通常情况下，都是无色无味的气体，无法鉴别，故错误；d、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧更旺的原气体为氧气；能够燃烧的原气体为氢气；使木条燃烧熄灭的原气体为二氧化碳，故正确；故选：d【点评】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的16按如图所示实验，下列有关说法及分析正确的是（）a试管内红色固体逐渐变为黑色b反应生成的气体一定没有coc网罩的作用是集中火焰，提高温度d实验结束后应先熄灭酒精灯，后将导管移出试管【考点】碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a、根据碳具有还原性进行分析判断b、木炭粉末与cuo粉末反应当碳粉过量时会产生一氧化碳c、酒精灯网罩的作用是提高温度d、根据碳还原氧化铜的实验步骤、注意事项进行分析解答即可【解答】解：a、碳具有还原性，能与氧化铜反应，高温条件下木炭还原氧化铜：黑色固体逐渐变成光亮的铜，故错误；b、木炭粉末与cuo粉末反应产生二氧化碳，当碳粉过量时可能会产生一氧化碳，故错误；c、酒精灯网罩的作用是提高温度，故正确；d、若先熄灭酒精灯，试管中的气体冷却使试管内的气体压强小于外界大气压，试管中的澄清石灰水会倒流入试管，造成试管破裂，故错误；故选：c【点评】本题主要考查碳的化学性质，完成实验探究题时，要明确探究的目的，根据所给信息按步骤进行分析，认真思考反应中的现象，不放过细节问题17如图是某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同原子，下列反应与图相符的是（）acl2+2hii2+2hclbnh4hco3h2o+nh3+co2cna2o+h2o2naohdcuo+2hclh2o+cucl2【考点】微粒观点及模型图的应用【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】观察反应的微观示意图，根据微粒构成、反应的特点分析与图相符的反应【解答】解：由反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：a、该反应与图示的微粒的构成及反应的微粒数目关系相符，故a符合题意；b、该反应的反应物是一种，与图示不符，故b错误；c、该反应的生成物是一种，与图示不符，故c错误；d、该反应的生成物是两种化合物，与图示不符，故d错误故选a【点评】本题的难度不大，了解化学方程的意义是解答本题的基础知识18实验室制取氧气与制取二氧化碳相比较，一定相同的是（）a反应发生装置b气体收集方法c反应的基本类型d集满气体后的集气瓶的放置方法【考点】二氧化碳的实验室制法；氧气的制取装置；氧气的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】a、根据二氧化碳制备装置不加热，氧气制备装置既有加热的高锰酸钾，也有不加热的双氧水与催化剂反应，进行解答；b、根据二氧化碳和氧气都可用向上排空气法收集，但二氧化碳不能用排水法，进行解答；c、根据两个反应的类型进行解答；d、根据氧气和二氧化碳气体的密度都比空气大，进行解答【解答】解：a、二氧化碳制备装置不加热，氧气制备装置既有加热的高锰酸钾，也有不加热的双氧水，因此实验室制取二氧化碳和制取氧气的发生装置不一定相同；故a不符合题意；b、二氧化碳和氧气都可用向上排空气法收集，但二氧化碳不能用排水法，因此收集方法也不一定相同；故b不符合题意；c、制取氧气发生的是分解反应，制取二氧化碳发生的是复分解反应，二者反应类型不同；故c不符合题意；d、根据氧气和二氧化碳气体的密度都比空气大，集满气体后集气瓶都是瓶口向上放置，故d符合题意；故选d【点评】本题深入考查二氧化碳制备和氧气制备两个实验，要求考生对实验装置的各个组成部分都要掌握，方能顺利解题19下列物质的性质与对应的用途均正确的是（）物质的性质对应的用途a 金刚石很硬做钻石b石墨有滑腻感做电极c氧气能支持燃烧做燃料d常温下碳的化学性质不活泼用碳素笔书写档案aabbccdd【考点】碳单质的物理性质及用途；氧气的用途；碳的化学性质【专题】性质决定用途；氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】物质的性质决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质结合题意进行分析【解答】解：a金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃，做钻石是利用了其折光性好，故错误；b石墨具有滑腻感，可以做润滑剂，制电极是利用了其导电性，故错误；c氧气没有可燃性，不能作燃料，只能做助燃剂，故错误；d用碳素笔书写利用碳在常温下化学性质较稳定，一般不与其它物质发生化学反应，故正确故选d【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键20如图表示一定质量的kclo3和mno2固体混合物受热过程中，某变量随时间的变化趋势，纵坐标y可以表示（）a固体中氧元素的质量b固体中mno2的质量c生成o2的质量d固体中钾元素的质量分数【考点】实验室制取氧气的反应原理【专题】元素化合物知识型；空气与水【分析】由图象可知，纵坐标表示的物质或元素开始不变，再逐渐减少，反应停止后不变，结合各物质即元素在反应中的变化情况来分析【解答】解：a反应后生成氧气跑掉，故固体中氧元素的质量从开反应就不断减少，反应停止后不变，由于二氧化锰中也有氧元素，故最后不能为0，故符合该图象正确b二氧化锰在反应中为催化剂，反应前后质量不变，不符合该图象c生成氧气的质量不断增加，不符合该图象d反应前后固体中钾元素的质量不变，固体质量减少，钾元素的质量分数增大，不符合该图象答案：a【点评】本题应用质量守恒的方法确定解答，解题关键明确图象含义和质量守恒定律的正确运用二、填空题（共3小题，每小题6分，满分19分）21请用化学用语填空：（1）钠离子na+氧化镁mgo2个氢离子2h+五氧化二磷中磷元素的化合价2o5（2）电解水的化学方程式2h2o2h2+o2【考点】化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显2价，写出其化学式即可离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后（2）水通电分解生成氢气和氧气，写出反应的化学方程式即可【解答】解：（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略钠离子可表示为：na+氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显2价，其化学式为：mgo由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个氢离子可表示为：2h+五氧化二磷中氧元素显2价，磷元素显+5价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故五氧化二磷中磷元素显+5价可表示为： 2o5（2）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2h2o2h2+o2故答案为：（1）na+；mgo；2h+；2o5；（2）2h2o2h2+o2【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（化学式、化合价、离子符号、化学方程式等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键22含碳元素的物质使我们的世界丰富多彩（1）如图是几种碳单质的结构示意图c60的结构示意图c（填序号），a与b所表示的物质性质有明显差异的本质原因是碳原子的排列方式不同；（2）活性炭可用语防毒面具，是因为它有吸附性；（3）一种由碳、氯两种元素组成的化合物可作为有机溶剂，其中碳为+4价，氯为1价，该化合物的化学式为ccl4；（4）大气中过多的二氧化碳引起的环境问题是温室效应，二氧化碳也有有利的一面，例如：植物光合作用的原料【考点】碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的用途；二氧化碳对环境的影响；化学式的书写及意义【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据化学式为c60，分子是由原子构成的进行分析解答根据a、b中碳原子的排列方式不同，进行分析解答（2）根据活性炭的性质进行分析解答即可（3）根据化合价书写化学式时注意：正价在前，负价在后，根据在化合物中正负化合价代数和为零可以确定一个化合物的分子中含有一个碳原子和四个氯原子构成去分析（4）运用二氧化碳是植物光合作用的原料但能引起温室效应解答【解答】解：（1）c60的一个分子是由60个碳原子构成的类似于足球形状，以上四种物质都是由碳元素组成的单质，但物理性质却有很大差异，原因是金刚石、石墨等中碳原子的排列方式不同故填：c；碳原子的排列方式不同；（2）活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能够吸附有毒气体故填：吸附；（3）根据化合价书写化学式时注意：正价在前，负价在后，根据在化合物中正负化合价代数和为零可以确定一个化合物的分子中含有一个碳原子和四个氯原子构成故由碳元素和氯元素组成的化学式为：ccl4；故答案为：ccl4（4）二氧化碳：它是植物光合作用的原料但能引起温室效应，故答案：有利的一面是二氧化碳是植物光合作用的原料，不利的一面是引起温室效应故填：温室效应；植物光合作用的原料【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见碳单质的性质和用途是正确解答本题的关键23溶解是生活中常见的现象，不同物质在水中的溶解能力不同（1）把少量下列物质放入水中，充分搅拌后能得到溶液的是b（填序号）a泥土 b蔗糖 c面粉 d植物油（2）如表是kno3、nacl在不同温度下的溶解度温度（）020406080100溶解度/gkno313.331.663.9110169246naci35.736.036.637.338.439.8kno3、nacl相比，在40时，硝酸钾的溶解度较大；从表中还可以获得的一条信息是硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大；使接近饱和的kno3溶液转化为饱和溶液的一种方法是加入硝酸钾从nacl饱和溶液中得到大量nacl晶体的方法是蒸发结晶20时，将20g nacl放入50g水中，所得溶液的质量是68g该溶液为nacl的饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”）【考点】溶液的概念、组成及其特点；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；固体溶解度的概念【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液（2）根据溶解度表格数据来分析；根据二者溶解度受温度的影响变化情况来分析；根据氯化钠的溶解度来分析【解答】解：（1）a泥土不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故错误b蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故正确c面粉不溶于水，与水混合形成的是悬浊液，不属于溶液，故错误d植物油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故错误（2）由表格数据可知，在40时，硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度，硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大，氯化钠的溶解度受温度影响不大，故填：硝酸钾；硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大；因为硝酸钾的溶解度随温度的升高而明显增大，所以将接近饱和的kno3溶液转化为饱和溶液可采取降温的方法，还可以采取加溶质，蒸发溶剂的方法，因为氯化钠的溶解度受温度影响比较小，所以要使nacl饱和溶液中得到大量nacl晶体应采取蒸发结晶的方法；故填：加入硝酸钾；蒸发结晶；20时，氯化钠的溶解度为36.0g，也就是在该温度下的100g水中最多溶解36.0g氯化钠就达到饱和，而20时，将20g nacl放入50g水中，最多能溶解18g，则溶液的质量为：50g+18g=68g，此时的溶液为该温度下的饱和溶液，故填：68；饱和【点评】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分在解此类题时，首先分析题中所给物质溶解度受温度影响的关系，然后结合学过的知识对题中的问题进行解答三、解答题（共2小题，满分18分）24烧烤类食物深受人喜爱，但对人们的身体健康和生存环境有严重危害（1）木炭作燃料是利用了其燃烧时将化学能转化为光能和热能，烧烤时人们常用扇子扇火使火更旺，原理是增大氧气的浓度；（2）肉类食品直接在高温下烧烤会产生一种高度致癌物质苯并芘（化学式c20h12）附着在食物表面，苯并芘中碳、氢元素的质量比是20：1，从其化学式还可获得的一条信息是苯并芘由碳、氢两种元素组成；（3）边饮酒边吃烧烤更易致癌，打开一瓶酒即可闻到酒味，其微观原因是酒精分子不断运动，在人体内，酒精与氧气在酶的催化作用下发生反应，最终生成二氧化碳和水的化学方程式是c2h6o+3o22co2+3h2o；（4）露天烧烤对环境造成的影响是产生大量粉尘，烧烤结束时，用水将燃着的木炭浇灭，原理是降低温度至着火点以下【考点】物质发生化学变化时的能量变化；空气的污染及其危害；利用分子与原子的性质分析和解决问题；化学式的书写及意义；元素质量比的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法【专题】化学式的计算；化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化【分析】（1）燃烧时是将化学能转化为热能，根据燃烧的现象与可燃物和氧气的接触面积有关分析；（2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，结合化学式的含义进行分析解答；（3）根据分子的特点分析，根据题中的叙述找出反应物、生成物以及反应条件，然后根据方程式的书写规则进行书写；（4）根据空气的污染和灭火的原理进行分析【解答】解：（1）燃烧时能发出光和放出热，是将化学能转化为光能和热能的过程，将木炭架空，增大了可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，能使木炭燃烧更旺；（2）苯并芘中碳氢元素的质量比（1220）：（112）=20：1由化学式可知苯并芘由碳、氢两种元素组成，一个苯并芘分子有20个碳原子和12个氢原子构成等（3）打开一瓶酒即可闻到酒味，这是由于酒精分子不断运动的原因；酒精与氧气在酶的催化作用下发生反应，最终生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：c2h6o+3o22co2+3h2o（4）露天烧烤产生大量粉尘污染环境，用水把余火熄灭，其灭火原理是降低温度至着火点以下；故答案为：（1）光能和热；增大氧气的浓度；（2）20：1；苯并芘由碳、氢两种元素组成（合理即可）；（3）酒精分子不断运动；c2h6o+3o22co2+3h2o；（4）产生大量粉尘；降低温度至着火点以下【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力，增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力25a，b，c，d，e是初中化学常见的五种物质，其中a为气体单质，b、c为氧化物，且b为有毒气体，d是天然气的主要成分，e为黑色固体，它们之间的转化关系如图所示（反应条件及部分反应物、生成物已省略）请回答下列问题：（1）d的化学式是ch4；（2）反应的化学方程式是2co+o22co2等，该反应可用于提供热量等；（3）d燃烧的现象是产生蓝色的火焰，放出热量；（4）a与e反应生成b的化学方程式是2c+o2（不充足）2co，基本反应类型是化合反应，a与e反应也可生成c，对比这两个反应可得出的结论是反应物的量不同，得到的生成物可能不同等【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据a、b、c、d是初中化学常见的物质，d是天然气的主要成分，所以d是甲烷，b、c为氧化物，且b为有毒气体，所以b是一氧化碳，一氧化碳和c可以相互转化，所以c是二氧化碳，a为气体单质，会转化成一氧化碳和二氧化碳，e为黑色固体，所以a是氧气，e是碳，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：a、b、c、d是初中化学常见的物质，d是天然气的主要成分，所以d是甲烷，b、c为氧化物，且b为有毒气体，所以b是一氧化碳，一氧化碳和c可以相互转化，所以c是二氧化碳，a为气体单质，会转化成一氧化碳和二氧化碳，e为黑色固体，所以a是氧气，e是碳，带入符合转化关系，因此：（1）d是甲烷；故填：ch4；（2）反应可以是一氧化碳燃烧产生二氧化碳，可以提供热量；故填：2co+o22co2等；提供热量等；（3）甲烷燃烧产生蓝色的火焰，放出热量；故填：产生蓝色的火焰，放出热量；（4）a与e反应生成b是碳和氧气不充分燃烧产生一氧化碳，该反应是两种物质生成一种的反应，属于化合反应；碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，在不足的氧气中燃烧生成一氧化碳对比这两个反应可以得到的结论是要从前后对比来分析，两者区别在意氧气的量不同，生成的产物不同，所以要归纳出类似内容有关的信息故答案为：2c+o2（不充足）2co；化合反应；反应物的量不同，得到的生成物可能不同等【点评】本题为框图式物质推断题，完成此题，可以依据题干提供的信息，找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后顺推或逆推得出其他物质的化学式，进而完成解答即可四、实验题26实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题（1）仪器c的名称是长颈漏斗；（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2，组装一套制取二氧化碳的发生装置，可选择图中的acde（填序号），向其中加入固体药品的方法是将试管横放，用镊子将石灰石放入试管口，慢慢竖立试管，使石灰石缓缓滑到试管底部，收集二氧化碳时，验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭；（3）用g装置