2009届七上语文试卷(第三单元)试卷及答案.doc

2009届七年级上学期第三单元语 文 试 卷班级: _ 座号：_ 姓名：_ 成绩：_一、给下面选文中加点的字注音，根据所给的拼音写汉字。(8分) 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。都在微微润湿的空气里ynning_ _。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和( )着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹( )亮地响着。黄莺来了，为大地唱着殷勤的歌儿，以求得大地的喜爱；蝴蝶来了，为大地舞着chnmi_ _的翅膀，以求得到大地的欢心；花儿来了，为大地披红戴绿，以求得到大地的青（li）_；杨柳来了，为大地情意绵绵，以求得到大地的亲昵（ ）。二、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2分)阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发； ； 。三、下面这副对联有明显对得不工整的地方，请做改动，使之合乎对联的要求。（2分）上联：登高望远见山青水绿千帆过下联：放歌纵酒喜暖日融泥万木春把_改为_四、阅读下面的材料，写出探究结果。（4分） 材料一：西风东进，洋节流行，捧为时尚。据调查：在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦” 材料二：中国的节日同样魁力无限-那悠久的历史文化与节目盛会交融在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯 绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生! (1)用简要语言概括上面两则材料的主要信息。（2分，不超过25字） (2)在世界多元文化不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是应该保留?请发表你的看法。 我的看法：_我的理由：_（2分） 五、名著阅读（6分） “醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”说的是水浒传中一位传奇英雄的故事。这位英雄是_，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：_。他的哥哥叫_，嫂子叫_。鲁提辖三拳打死镇关西之后，“提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了”。他走到哪里去了？他在那里又做了什么事？请用简洁的语言概括。他走到_，概括：_。六、默写（20）1、看吧，_，_，好像日本看护妇。山尖全白了，_。2、坐着，躺着，_，_，_，捉几回迷藏。3、_，_，各做各的一份儿事去。4、看，_，_，_，密密地斜织着，_。树叶儿却绿得发亮，_。5、从大面积上写春草长势的旺盛的句子是“_，_，_，_。”6、从视觉上写春花的排比比喻句是： “_，_，_。”七、阅读题（58分）（一）比较阅读（24分）（甲）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（乙）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。1、甲文描写的对象是春雨，它具有_、_的特点；乙文描写的对象是济南冬天的水，它具有_、_的特点。（4分）2、甲文中作者是怎样描写春雨的“细”的？（2分）_3、甲文描写春雨中的景物，层次清楚。说说作者是按怎样的思路行文的。（3分）_4、“密密地斜织着”一个“斜”字，不仅明写春雨，而且也暗写了_，“织”字是承上句“像_”的比喻，准确地表现了_的动态，写出了妙不可言的境界。（3分）5、乙文中描写的水，为什么“不忍得冻上”？（2分）_6、“整个的是块空灵的蓝水晶”这个比喻的本体是（ ）（2分）A、澄清的水 B、红屋顶 C、黄草山 D、冬天的济南7、济南的水冬天不结冰，是因为气候温暖，而作者却说是因为（1）_，（2）_，这是运用了_的修辞手法，生动形象地表达了作者_之情。（4分）8、我们说“水是生命之源”，是因为“雨露滋润禾苗壮”，雨水能滋润万物生长。甲、乙两文中都分别写到了雨水中的植物，试找出相应的句子。（4分）甲文：_乙文：_（二）阅读下面的一段文字，回答问题。（16分）在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。1、这段文字的写作顺序是：_。（4分）2、这段文字从不同的角度写景物的特点：从触觉，写_，其特点是_；从听觉，写_，_，“清新而又凉爽”一句既是从嗅觉的角度写，又是从_的角度写。（5分）3、找出文中拟人句，并说说在写景抒情中的作用。（4分）拟人句：_ 作用：_4、这段文字中作者抓住哪些海滨之夜最具代表性的景物？（3分）_(三)阅读榕树，生命进行曲完成下列题目。（18分）我在泉州的清源山和福州的于山里，看到了辉煌的石壁榕，才知道比起我家屋内那颗倔强的小榕树所奏出的青绿色的生命进行曲来，还有更雄壮的进行曲。清源山的石壁榕，真是生命的奇迹。这棵雄伟的榕树，生长在足有三层楼高的一块巨岩上，而本身又有两层楼高，观赏它时，非仰视不可。沿着石壁，许多粗壮的根从岩顶射向大地，有的像缆索悬荡空中，有的像巨蟒盘旋而下。它们把整块巨石紧紧拥抱，假如从云端俯瞰下来，大约会看到这棵榕树像巨人伸出手臂，抱住一块天然宝石，企图把它从大地母腹中拔出。我很幸运，竟在一次大雾天里见到清源石壁榕别样的风姿。那时，雾气正像炊烟似地袅袅上升，一阵阵地掠过岩石，而且一阵比一阵浓烈，最后岩石像沉浸在浩渺的云海中。而榕树，被云岚雾霭所凝聚成的大白盘托住，在迷蒙烟波中忽隐忽现，好像飘在云空中的神树。更有意思的是，在榕树背后，又隐约可以见到山中的一座寺庙，庙宇在云雾缭绕中浮沉，朦朦胧朦地，像是天上的殿堂。见到眼前景象，我竟然飘飘忽忽起来，仿佛置身于云中仙山，置身于琼楼玉宇与金木玉树之前，似乎还听到苏东坡的南方口音：“不知天上宫阙，今夕是何年。”在于山，我又一次看到气派雄伟的石壁榕。也是站在巨石肩膀上的云中大树，也是气吞大地的巨蟒似的根群。了解清源山和于山石壁榕的朋友告诉我：这种榕树所立足的石岩，不是一般的岩石，而是最坚硬的花岗岩。如果说，要在世界上寻找一种在最坚硬的基石上生长出来的生命那就是榕树。他还告诉我，这种生命的奇观，是发端于一种细韧的种子之中。那是一颗成熟的、像小珍珠似的果子，果子里面包藏着许多小颗粒似的种子。大约是一只顽皮的鸟儿，在它吞食了榕果之后，就选择这个奇伟的地方，排泄出它消化不了的种子。这颗种子，这个鸟的胃肠消化不了的生命，就凭借岩上那一层尘埃凝结成的薄薄的泥土，悄悄地、雄心勃勃地长成绿光四射的庞然大物。仔细瞧瞧，岩石上好像没有别的生命，也许在岩缝里有几株细小的野草，但我看不清。这种岩石真是生命难以生存和发展的地方。榕树，就在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，在生命难以发展的地方，把自己发展成其他生命望尘莫及的参天巨木。这是多么了不起的生命进行曲。1请用文中的句子回答，榕树生命进行曲的具体内容指什么？（2分）_2在描写时，作者使用了射向、_、_、抱住、拔出等生动的词语；还使用了生动的_和_的修辞手法来描摹榕树根群的形态；并且在描写的角度上，先是_，然后又想像从“云端俯瞰”，增加了观察和描写的角度，从多方面突出了石壁榕_的生命力。（6分）3作者详细描写了清源山石壁榕雾里的风姿，这段描写给了你什么样的感受？（2分）_4作者为什么详写清源山的石壁榕，而略写于山的石壁榕？（2分）_ _5作者在文中提到了也许并不存在的野草，其意是：（2分）_6假如你就是那棵被丢弃在石壁上的种子，那时你会怎样呢？请展开想像，对当时的情景进行描写。（2分）_7听了榕树所演奏的这首了不起的生命进行风，你有什么样的感受？（2分）_七年上第三单元试题参考答案一、酝酿 h lio 谄媚 睐 n二、答案不惟一。示例：秋，以她的成熟辉煌（或“豪爽潇洒”）夺人魂魄；冬，以她的纯洁宁静（或“不畏严寒”）令人深思。三、日暖泥融四、( 1 )洋节在中国风行，成为时尚，但中国的节日同样魅力无限。（2 分，意近即可） ( 2 ) 此题答案具有开放性，只要有自己的观点、并且言之成理即可。示例一：应该摒弃。我们不可沉醉于过洋节，应该大力弘扬中国自己的传统文化，不应该在多元文化的大潮中丢失了自我。示例二：应该保留。我们主张弘扬中国的传统文化，过自己的节日，但我们也应该接纳、包容西方文化，这样才有利于中国的进步与发展。（ 2 分，只发表看法不给分）五、名著阅读武松、武松打虎、武大郎、潘金莲五台山 大闹五台山。六、默写1、山上的矮松越发的青黑 树尖上顶着一髻儿白花 给蓝天壤上一道银边2、打两个滚 踢几脚球 赛几趟跑3、舒活舒活筋骨 抖擞抖擞精神4、像牛毛 像花针 像细丝 人家屋顶上全笼着一层薄烟 小草儿也青得逼你的眼5、园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的6、红的像火，粉的像霞，白的像雪七、阅读：（一）1、多 细 绿（暖） 亮（清）2、先用三个比喻“像牛毛，像花针，像细丝”，形象地写出了春雨的细和亮；再用“密密地斜织着”，“全笼着一层薄烟”等语句具体描绘细雨蒙蒙的景状。3、思路是从静景写到动态，从物写到人，由近写到远。4、春风 细丝 春雨5、为了助长“绿的精神”，为了垂柳的倒影，水“不忍得冻上”。6、D 7、答：（1）水也不忍得冻上。（2）长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。 拟人 喜爱的赞美 8、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。（二）1、沙滩 海水海风“我”的感受 2、沙滩，软绵绵； 海水，温柔的刷刷声；触觉3、海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。 拟人手法的运用表现出海浪轻轻荡漾，拍打着沙滩的情态。 4、沙滩 海水 海风（三） 1榕树，就在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，在生命难以发展的地方，把自己发展成其他生命望尘莫及的参天世木。 2在描写时，作者使用了射向、悬荡、盘旋、抱住、拔出等生动的词语；还使用了生动的比喻和拟人的修辞手法来描摹榕树根群的形态；并且在描写的角度上，先是仰视，然后又想像从“云端俯瞰”，增加了观察和描写的角度，从多方面突出了石壁榕旺盛、顽强的生命力。3作者以雾气、以及雾中缥缈的岩石、寺庙来烘托石壁榕，给人一种神话般的感觉。4因为两者的情况差不多，都详写容易造成重