找准角度改变思想表态发言.doc

找准角度改变思想表态发言 导读：找准角度改变思想表态发言找准角度、分析解剖、改变思想、开拓进取尊敬的各位领导、各位校长、同仁下午好！我今天表态发言的题目是找准角度、分析解剖、改变思想、开 拓进取。圆规 橙色背景 思想决定未来找准角度改变思想表态发言找准角度、分析解剖、改变思想、开拓进取尊敬的各位领导、各位校长、同仁下午好！我今天表态发言的题目是找准角度、分析解剖、改变思想、开 拓进取。4 月 16 日全县教育干部集聚教体局五楼会议室，聆听刘局 长 “明确方向 正视差距 精准目标 有效发力-努力推动我县教育 事业的优质快速发展”的报告，刘局长结合自己的学习和我县教育系 统的现状，深入解剖，将我县教育事业落后的五大原因逐一分析，使 我的心灵深处得到深深的触动，这五大原因是阻碍当前我县教育发展 的瓶颈，陈旧落后的教育、教学理念不改变，教育就无出头之日。教 育机制和体制的不完善，教育就如同无舵之舟。教师队伍无激情，教 育就如同一潭死水。我们不学习，教育就无法革新。刘局长的报告就 像一剂良药，给我县的教育事业带来了希望。学习回校之后，我又将自己所做的笔记认真温习，学校领导班子 多次观看局长报告视频，并组织全体教师集中观看视频，并要求全体 教师写出今后的工作设想。通过学习刘局长的报告，结合我校的实际 情况，知道了我们取得的成绩，存在的问题，针对问题也进行反思，找 原因、找差距、找方法。下面作如下十点表态发言，敬请批评指正：一、 加强学习，改变观念 为了把学习落实到实处做了如下三点：第一，理论学习制度化。我 们制订了小学教师学习制度，实施“三个三”措施，即“三定”、 “三个 20 分钟”和“三个一”。“三定”：各类学习活动定时间、 定地点、定专题；“三个 20 分钟”：每周校委会上校长组织行政班1/5找准角度改变思想表态发言子成员学习 20 分钟，每次教师会由业务副校长组织教师学习 20 分钟， 每天上班要求教师自学 20 分钟。“三个一”：每位教师每年自订一 份理论刊物，每期读一本理论专著，每年作一本学习笔记。第二，学习内容实用化。组织全体教师结合实际学习教育法、 教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范， 及新课改理念、教育学、心理学等现代教育理论学习， 提高教师理论水平。第三，学习形式多样化。对于教师的理论学习，我们采取“请进来、 走出去”的办法，一方面请各级专家来校进行辅导讲座，实现专业引 领；另一方面组织教师外出参加各级观摩、学习活动，开阔视野。校 内学习采取集中学习、分组讨论、分散自学等形式，做到理论学习与 解决教学具体问题相结合，多媒体技术和常规教育相结合，形式多样， 效果显著。二、 制定方案、进一步健全制度结合我校实际我们将进一步健全小学学校管理制度、 小学加强教师队伍建设实施方案、小学加强教师师 德建设实施方案及考评制度、小学教师工作量化评估 细则小学绩效工资发放办法等，对教师的工作提出 更加细致具体要求。学校通过领导听课制度、教学督导制 度、教师互评制度、学生评教制度，建立由学校、教师、 学生、教学督导共同参与的“四位一体”的教师队伍建设 监督网络。三、 用先进的典型引导教师，调动教师积极性榜样的力量是无穷的，树立榜样是加强教师队伍建设的 重要手段。通过开展“优秀班主任”、“师德标兵”、“教 学能手”等评选活动，从中发现师德修养好，教育观念新， 工作能力强的典型，树立榜样。学校将在宣传窗中开设“名 师风采”等专栏，宣传典型，使广大教师受到教育，通过 榜样的言行，受到深刻的教育与影响，反省自己的不足， 抑制某些不良的行为，增强师德教育的针对性和实效性， 从而推动教师队伍建设，达到“点亮一盏灯，照亮八方人” 的效果。2/5找准角度改变思想表态发言四、 抓住特点，加强对教师体贴与关爱作为校长我要经常深入教师中，与教师进行个别谈心， 倾听他们的建议，准确把握教师思想脉搏，诚恳地帮助教 师解除思想上的疙瘩，力所能及地提供外出学习考察、校 内教学展示机会，并力荐他们参加各级各类业务竞赛，通 过这些活动来成就教师。生活上要无微不至地关心他们， 切实解决他们的困难。用真诚的关爱让老师们感到学校是 自己的家，感到自己是学校的主人，从而激发每位教师爱 教育、爱学校、爱学生的情感。五、丰富活动 陶冶教师我校继续开展教师宣誓活动、主题演讲活动， “教师才艺展示” 和“教学比武”活动，认真开展以“三字一画三训练（钢笔字、毛笔 字、粉笔字、简笔画和普通话、数学基本功、多媒体）”为主的基本 功训练，夯实教学基本功。通过每人上一堂优秀课，设计一个优秀教 案，制作一个优秀课件，撰写一篇优秀论文的“创四优”活动，推进 我校校本教研和新课程改革。学校每期组织教师开展“三查”：查思 想、查言行、查作风，教师每期撰写教学工作自查报告，引导教 师反思自己的言行，使广大教师形成自我教育的良好氛围。六、根据不同特点，加强班级管理从本学期我们根据不同年级不同时期抓不同教育。如一年级习惯 教育、三年级学段变化适应教育、六年级毕业阶段教育；关键时期重 点抓习惯和方法，如低年级写字、读书、听讲等习惯、中年级预习、 展示、评价等学习方法；高年级思维能力、解决问题能力的培养；关 键人物，如每个班吃不饱的、吃不了的，有专项特长的学生。将“提 优补差”工作制度化、常态化。六、加强教研活动，提高教学质量首先围绕“四好一出”（选好一个组长，订好一份工作目标，开 展好日常活动，研好一个课题，带出一支优秀学科团队）的目标，致 力于打造优秀教研组文化。其次我校将建立以“自我反思、同伴互助、 专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、教学反思、结对帮 扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作研究、教学咨询、教学指3/5找准角度改变思想表态发言导、说课、听课、评课、集体备课、骨干教师与普通教师对话、专业 人员与优秀教师合作等为基本形式的校本教研制度，并通过“同课异 构”教学观摩活动为教师参与校本教研创设平台，创造条件。灵活运 用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式 教研活动等多种教研形式，以“问题计划行动反思”等操 作方式，努力提高教学质量。七、提升学生综合素养。学校要充分发挥科技室、音乐室、美术 室、篮球场等设施的作用，让学生以兴趣组为单位开展有序的课外活 动。积极开展“四声一影”活动，让校园有朗朗的读书声、动听的歌 声、悠扬的琴声和运动的呐喊声，有学生参加社会实践的身影。同时 坚持开展文明班级评选活动，开展“六一”、“元旦“文艺汇演、体育 运动会、拔河跳绳比赛、书法绘画小制作展示、寒暑假作业评比、读 书演讲、升国旗等一系列活动，不断丰富学生校园生活，提高学生综 合素质。八、构建生态德育网络。充分发挥少先队组织和德育基地的育人 功能，注重完善学校、社会、家庭“三位一体”的生态德育网络。通 过家长助教、家长会等形式将家长“请进来”，亲身参与、体验学校 教育教学与管理过程。例如在每次开家长会之前，向每位家长发放对 学校工作评价意见表。同时我校利用微信平台建立了高田小学教师 群、各年级的教师家长群，形成了一个现代的互动平台。九、进一步加强校园文化建设。一是精心设计校园环境和组织校园活动，使校园环境和活动的教育性、知识性、艺术性融为一体。打造绿色校园、文明校园、和谐校园。二是充分利用宣传橱窗、黑板报以及名人名言语录牌的潜移默化的教育功能，让墙壁说话。三是设立学校广播站，正确引导、正面影响学生健康成长。四是充分利用传统纪念节日和法定节日，开展有特色有意义的纪念活动和专题教育，活跃校园气氛，丰富师生生活。十、加强教育宣传工作，提升学校对外形象4/5找准角度改变思想表态发言为了更好地落实学校宣传工作要求，形成全员参与宣传工作的 局面，首先成立宣传工作领导小组和工作小组。二是建立目标考核责 任