七年级政治上册生命最宝贵学案鲁教版(1).doc

教学资料参考七年级政治上册生命最宝贵学案鲁教版(1)- 1 - 2、说一说：“独特的自我”！ 我的性格： 我的兴趣： 我的特长： 我的_： 二、合作探究： 一天，人们发现某公园将告示牌上的文字：“请勿践踏小草”改为“小草正在睡觉，请勿打扰”. 思考分析：这两句文字有什么不同？这样改有什么意义？ 三、课堂小结： 通过本节课的学习，我们有了新的认识和想法： 四、自我检测 我选择：1、与其他生命相比，人类生命具有鲜明的独特性，下面属于人们生命独特性的是（ ） A、人类从低级阶段向高级阶段不断发展 B、人类能够制造并使用工具进行生产劳动，创造性地改变自己的命运 C、人类有智慧，能随心所欲地改造自然 D、生命属于每个人只有一次 2、下面关于生命的理解正确的是： 生命构成了缤纷多彩的世界不幸的生命就不用尊重了每个人的生命都是独一无二的生命可以做到十全十美 A、 B、 C、 C、 、正如世界上没有两片完全相同的叶子，每个人的生命都是独一无二的，因此，我们应该（） 珍爱自己的生命发挥自己的优势认识自我，发展自我展现自我独特的风采 A、 B、 C、 C、 我回答： 雨果说：“人有了物质才能生存，人有了理想，才谈得上生活.人了解生活与生存的不同吗？动物生存，而人则生活.”对这句话，你是怎样理解的？ 第二框：生命属于我们只有一次 学习目标：、体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活 、逐步提高自我保护的能力，能够自觉保护自己的生命和健康. 、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害. 学习重点：人最宝贵的是生命. 学习难点：珍惜爱护我们的生命. 学习过程： 一、自主学习 （一）人最宝贵的是生命 1、阅读课本第8页的材料，想一想：奥斯特洛夫斯基为什么高呼：生命之火万岁？ 思考：生命健康对人生有什么意义？ 2、观赏课本第9页四幅图，向大家介绍自己生活中的快乐与幸福. 3、算一算，我的生命已用去_天，我的生命还剩下_天（以3万天计算），算完以后自己的第一感受是： 4、思考并回答 为什么说人最宝贵的是生命？ （二）珍惜爱护我们的生命 1、阅读课本第10页内容思考： 要保护我们的生命健康权，首先应该怎么办？ 2、在下列情况下，自己应怎么办？ 晚上骑车经过一个十字路口时，看见红灯亮了. 放学路上，一个开车的陌生人说：“同学，上车吧，顺路.” 和一个同学在湖边游玩，他不慎落水. 忽然闻到煤气味，发现厨房中的煤气没关好. 3、思考交流. 拉斯顿断臂自救的事例给了你哪些启示？ 在生活中，你还知道哪些自我保护的方法？ 4、思考：我们每个人都珍惜、爱护自己的生命，当他人的生命遭遇困境时，我们应怎么办？ 5、我总结：通过上面的学习，我知道应这样珍惜透护我们的生命： 1、_ 2、_ 3、_ 二、合作探究 据统计，我国仅15岁以下的未成年人，每年由于各种原因造成的意外伤亡人数接近50万！在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦，小误会而引发的恶性案性的数量正呈逐年上升的超势，这些触目惊心的统计结果给了我们哪些启示？ 三、自我检测 我选择 1、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练，紧急疏散等活动.他对此举很不以为然，又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说能小强的是（ ） A、人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起. B、人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧. C、无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望. D、通过逃生演练、紧急、疏散活动，实现生命价值. 2、上学路上，看见同学被围殴.此时正确的做法是（ ） A、少管闲事，继续上学 B、及时报告老师或拔打“110” C、不顾一切地上前搏斗 D、驻足围观起哄 我回答： 某媒体为了调查未成年人的自我保护意识和能力，对20