271课堂_《垃圾带来的烦恼》教学设计_于覌清.doc

三年级思想与品社垃圾带来的烦恼教学设计山东省昌乐县乔官镇中心小学 于覌清垃圾带来的烦恼教学设计山东省昌乐县乔官镇中心小学 于覌清一、教学目标： 1、结合自己的生活实际，了解垃圾的种类和来源。 2、通过交流、讨论、调查等方式，了解垃圾给我们的生活带来的危害，减少垃圾、保护环境的重要性。 3、培养学生的环保意识和创新意识，知道要尽量减少垃圾，分类堆放，使之能够回收利用。二、教学重点：了解垃圾给我们的生活带来的危害减少垃圾、保护环境的重要性。 三、教学难点：了解垃圾的种类和来源，保护环境的重要性。四、教学准备： 1、 老师准备：公园里的图片、课件。2、 学生准备：通过查、看、听、问，调查垃圾从哪里来。填写调查表，了解我国目前垃圾的现状。教学过程：一、情境导入教师谈话：同学们，大家喜欢到西湖公园去玩吗？（生：喜欢）。今天，我们一起到公园去玩一玩吧。教师播放图片、课件。引导学生观看，并做简要的介绍。有五颜六色的鲜花，还有绿毯似的草坪，游人悠闲的划着小船。同学们在这整洁优美的公园里，玩的吗？（开心）教师：请同学们继续看照片（把镜头锁定在垃圾上）。快看，这是什么呀？（生：垃圾）教师：这时，你的心情是怎样的？你想到了什么？（给学生一定的时间考虑，指名说）教师小结：大家看了心里一定都不舒服，乱扔垃圾太不应该，这是不讲卫生的行为。那你们居住的村子周围或社区周围有垃圾吗？下面，请每个环保小分队分别来汇报，看看那一队最棒！二、交流汇报：垃圾从哪里来1、（课前调查所得）小组内交流展示调查表，各组展示时可结合调查时拍的照片或捡来的实物，介绍是从哪儿捡来的。2、各组交流完后，每组选一名代表在班内交流。并依据调查表按垃圾来源分类。如：家庭垃圾：方便袋、菜叶、果皮等；学校垃圾：废纸、尘土、杂草、落叶等。建筑垃圾：砖块、推倒的混泥土、沙子等 医疗垃圾：输液管、旧棉棒、输液瓶等工业垃圾：臭水、废料等各组表现都很棒，应该鼓励一下，老师给每组一颗星。3、教师：这么多的垃圾是谁制造的呢？（我们人类自己）根据调查表来说，我们每天制造多少垃圾呢。（可粗略地用塑料袋来表示）同学们知道全国产生多少垃圾吗？请看老师搜集到的资料。（教师出示投影片。介绍我国目前垃圾的现状。）据新华社报道，目前，我国城市生活垃圾年产生量为1.5亿吨，镇村生活垃圾约为7000万吨，全国城镇生活垃圾产生总量达2.2亿吨。据统计，全世界每年生产垃圾约450亿吨，而且数量还在不断上升。那些用了就扔的“塑料袋”不仅造成了资源的巨大浪费，而且使垃圾量剧增。我国每年塑料袋废弃量为100多万吨。教师：看了这些资料，你想到了什么？（给学生一定的时间考虑，指名说）三、讨论分析：垃圾的危害1、小组内交流汇报，各自展示介绍垃圾危害的调查表，小组长作记录。2、班内交流汇报。小组长代表小组汇报。3、教师介绍有关的垃圾危害的资料。白色垃圾危害人的身体健康，影响市容环境、危害动物、影响农业生产，如果对垃圾进行填埋，需要40-60年时间才能分解；如果焚烧会产生大量的有毒气体，造成空气污染。我国是干电池生产和消费大国，生产量一年达到150亿，消费量达70亿。一节纽扣大小的电池污染水60万升，相当于一个人一生的饮用水。我国每年产生的生活垃圾大约1.5亿吨，并且每年以6%-7%的速度增长。目前我国产生的工业垃圾约50亿吨，有97%的垃圾只能露天堆放，占地4万多公顷。看了这些资料，请谈谈自己的感想。（教师要适时点拨与鼓励）（设计意图：教师结合本课的内容出示大量的资料，加强与社会的联系，拓展了教学资源，使学生在理解和感悟中受到教育。）四、汇报辨析：怎样减少垃圾的产生教师：我国的垃圾越来越多了，我们心里都感到很震惊，在这样下去，我们可要生活在垃圾堆里了，那怎样减少垃圾的产生呢？要求：（1）组长维持纪律，记录员记下小组成员的发言，组长最后汇总。 （2）每组进行汇报。 （3）变废为宝（学生展示用废品垃圾制作的小制作）五、课堂小结：同学们，为了使大家能够健康快乐的生活，人人