高考二轮复习全攻略 第四部分《回归教材本源防丢分》学案 新人教版.doc

2013届高考二轮复习全攻略 第四部分回归教材本源防丢分学案 新人教版必修一分子与细胞50考纲一细胞的分子组成1蛋白质、核酸的结构和功能()(1)蛋白质的基本组成单位是_(约_种)其通式为_。(2)蛋白质多样性的原因：每种蛋白质含有的单位的_不同；肽链形成的_不同。(3)蛋白质的功能结构蛋白。起_作用，如消化酶。免疫作用，如_。帮助物质进出细胞，如细胞膜上的_。(4)蛋白质检测：蛋白质(肽键)_紫色。(5)核酸分两类，即_(dna)和_(rna)，dna特有的糖为_，特有的碱基为_，rna特有的糖为_，特有的碱基为_；dna一般为_链，rna一般为单链。(6)核酸的功能dna中贮藏的_控制着细胞的所有活动，并决定细胞和整个生物体的_。rna在合成_时是必需的。如_可作为直接模板，trna可作为_的转运工具，rrna可构成蛋白质的装配机器_，此外，有极少数的rna可起_作用。在无dna的病毒中_是遗传物质。2糖类、脂质的种类和作用()(1)糖的种类(2)糖的作用：_是细胞内主要的单糖，是最重要的_物质。_和糖原都是生物体内重要的_物质。糖的鉴定：鉴定淀粉的原理是_，可溶性还原糖的鉴定原理是：_。(3)脂质主要由c、h、o 3种元素组成，但其中_原子的含量较糖类少，而_原子的含量较糖类多。(4)脂质包括_、_、胆固醇等。(5)脂质的功能作为细胞内良好的储能物质的脂质是_；参与构成细胞膜以及细胞器膜的重要脂质是_；_是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中_的运输；性激素能促进人和动物_的发育以及_的形成；维生素d能促进人和动物肠道对_的吸收。(6)脂肪检测原理_。3水和无机盐的作用()(1)水的作用_是细胞结构的重要组成成分。_是细胞内的良好溶剂。细胞内许多_都需要水的参与。可运输_。(2)无机盐的作用维持细胞和生物体的生命活动。维持细胞的_平衡及离子平衡。快速校对：考纲一1. (1)氨基酸20crhh2ncooh(2)种类、数目及排列顺序空间结构(3)催化抗体载体(4)双缩脲试剂(5)脱氧核糖核酸核糖核酸脱氧核糖胸腺嘧啶核糖尿嘧啶双(6)遗传信息遗传特性蛋白质mrna氨基酸核糖体催化rna2.(1)单糖二糖核糖果糖葡萄糖蔗糖乳糖淀粉肝糖原肌糖元(2)葡萄糖能源淀粉贮能淀粉溶液遇碘会变蓝可溶性还原糖斐林试剂cu2o(砖红色沉淀)(3)氧氢(4)脂肪磷脂(5)脂肪磷脂胆固醇脂质生殖器官生殖细胞钙和磷(6)油脂苏丹()橙黄色(红色)3.(1)结合水自由水化学反应养料和废物(2)酸碱1几种重要化合物的元素组成2熟悉几种特征元素及相应化合物i甲状腺激素fe2血红蛋白mg2叶绿素3组成活细胞最重要的元素是“c”，但含量最多的却是“o”(c占“干重”比例最高)。4斐林试剂可鉴定“还原糖”，但不能具体确定是哪种还原糖。5几种重要化合物的特征性功能(1)主要能源物质糖类(2)主要贮能物质脂肪(3)功能最杂的物质(生命活动的体现者)蛋白质(4)遗传物质核酸6有机物质与atp的关系有机物代谢产物能量热能散失少量adppiatph2o7界定atp、dna、rna及核苷酸中“a”的含义考纲二细胞的结构1细胞学说的建立过程()(1)_：细胞发现者。(2)施莱登：所有植物都是由_构成的。(3)施旺：所有动物也是由_构成的。(4)魏尔肖：所有的细胞都必定来自_。2多种多样的细胞()(1)科学家根据细胞内有无_，把细胞分为_细胞和_细胞(如细菌)两类。(2)动物细胞与植物细胞的最主要区别是植物细胞有_和大液泡等。(3)所有细胞都具有的细胞器是_；低等植物具有而高等植物没有的细胞器是_。3细胞膜系统的结构和功能()(1)细胞膜的结构和功能(2)细胞的膜系统的结构和功能细胞的膜系统分泌蛋白的合成4主要细胞器的结构和功能()5细胞核的结构和功能()快速校对：考纲二1. (1)虎克(2)细胞(3)细胞(4)先前存在的细胞2.(1)以核膜为界限的细胞核真核原核(2)细胞壁、叶绿体(3)核糖体中心体3.(1)脂双层蛋白质识别物质交换流动性选择透过性(2)核膜类囊体膜线粒体膜细胞膜线粒体核糖体内质网高尔基体4.细胞液叶绿体光合作用线粒体有氧呼吸蛋白质脂质高尔基体合成蛋白质中心体中心粒有丝分裂水解酶5.核膜dna和蛋白质形状各异rrna核糖体核孔蛋白质、rna贮存和复制控制中心1细胞膜的结构特性是“流动性”(胞吞、胞吐、递质释放、细胞运动均与此有关)，功能特性是选择透过性(与膜上的磷脂分子及载体蛋白有关)。2常见的分泌蛋白抗体、淋巴因子、血浆蛋白、蛋白质类激素(如胰岛素、生长激素等)、常见的消化酶(如唾液淀粉酶、胃蛋白酶)等。3几个“未必”和“一定”(1)有中心体的细胞未必是动物细胞(如低等植物细胞)；(2)植物细胞未必都有叶绿体(如根尖细胞)；(3)有细胞壁的细胞未必为植物细胞(如细菌、真菌等)；(4)没有叶绿体的细胞未必不进行光合作用(如蓝藻)；(5)没有线粒体的细胞未必不进行有氧呼吸(如好氧细菌)；(6)有细胞壁且具有中心体，一定为低等植物细胞；(7)有核膜及各种细胞器，一定为真核细胞；(8)无线粒体的真核细胞一定不进行有氧呼吸(只进行无氧呼吸如蛔虫、哺乳动物成熟红细胞等)。4真核细胞和原核细胞的共同点都具有遗传物质dna；都有细胞膜；细胞质中都有核糖体这种细胞器；均以atp作为直接能源物质，均共用一套遗传密码。考纲三细胞的代谢1物质出入细胞的方式()上述方式中可逆浓度梯度运输的是_，与呼吸或o2有关的是_。2酶在代谢中的作用()(1)绝大多数的酶是_，极少数的酶是_。(2)酶在代谢中唯一的作用是_。(3)酶作用的强弱可用_表示。(4)酶的特性及影响因素酶具有_。酶具有_如蔗糖酶不能催化麦芽糖水解。酶的作用可受_、_和多种化合物的影响。3atp在能量代谢中的作用()(1)atp的结构简式：_，其中“a”由_和_构成称为_。(2)细胞吸能反应与放能反应的纽带是_，此纽带物质还是细胞中的_。4光合作用的基本过程()(1)光反应条件：光、叶绿素、酶。物质变化：将水分解成_。能量变化：将光能转变成_。场所：_。(2)暗反应条件：多种酶的催化。物质变化：co2首先被一个_固定，生成两个三碳化合物，三碳化合物被_还原生成有机物，并将atp释放的化学能储存在有机物中。能量变化：atp中活跃的化学能转变为_中稳定的化学能。场所：_。5影响光合作用的环境因素()(1)光照：光照_、光质和光照时间等。(2)co2浓度：co2的浓度通过影响_过程对光合作用速率产生影响。(3)温度：影响_的活性。(4)_和矿质元素的供应。6细胞呼吸()(1)有氧呼吸与无氧呼吸的重要区别在于是否有_参与。其中有水生成的是_，无co2生成的是_。(2)有氧呼吸的场所及过程第一阶段：场所_，产物为_。第二阶段：场所_，产物为_。第三阶段：场所_有_参与，产物为_。(3)三个必记的反应式有氧呼吸_，无氧呼吸1植物细胞atp的产生场所有“三处”即叶绿体类囊体薄膜、细胞质基质、线粒体，但叶绿体中产生的atp专用于暗反应，不能用于其他耗能过程。2高温，ph过大、过小均可使酶分子空间结构遭破坏，从而丧失活性，但低温不改变酶分子空间结构，故低温只是抑制酶活性，最适温度过后，当温度升高时，酶活性逐渐降低，温度过高会导致酶失活变性。3.动植物细胞产生co2的部位动物细胞co2只来自有氧呼吸，只产自线粒体；植物细胞及酵母菌，co2既来自有氧呼吸又来自无氧呼吸，即co2可产自细胞质基质和线粒体。4不同生物无氧呼吸的产物不同，其原因在于催化反应的酶不同。5光反应、暗反应中c3、c5、atp、h的变化(1)突然停光照(co2供应不变)：atp、h、c5、c3。(2)突然停co2(光照不变)：c3、c5、atp、h。6确认植物能否生长(或能否更新空气)主要参照净光合量而不是总光合量只有净光合量大于0时，植物才能生长，净光合量最大时，植物生长最快。快速校对：考纲三1.胞吐胞吞主动运输需被动运输协助扩散自由扩散主动运输主动运输2.(1)蛋白质rna(2)降低反应分子的活化能(3)酶活性(4)高效性专一性ph温度3.(1)appp腺嘌呤核糖腺苷(2)atp能量通货4.(1)h和o2atp中的化学能叶绿体类囊体的薄膜上(2)五碳化合物h有机物叶绿体基质中5.(1)强度(2)暗反应(3)光合作用酶(4)水6.(1)o2有氧呼吸产乳酸的无氧呼吸(2)细胞质基质丙酮酸、h、能量线粒体基质co2、h、能量线粒体内膜氧h2o、能量(3)c6h12o66o26h2o6co212h2o能量c6h12o62c2h5oh2co2能量c6h12o62c3h6o3能量考纲四细胞的增殖1细胞的生长和增殖的周期性()细胞周期是指_的细胞从_到_所经历的过程，包括_(又分为g1期、_期、g2期)和_。2细胞的无丝分裂()(1)过程：_先延长并缢裂，随后整个细胞从中部缢裂形成两个子细胞，如_的分裂。(2)特点：无_的变化。3细胞的有丝分裂()(1)有丝分裂过程中染色体的行为变化为：_分布_排列在_上_分裂移向_。(2)在有丝分裂中，植物细胞与动物细胞的主要区别发生在前期_的形成方式不同和末期_的分裂方式不同。(3)与有丝分裂有关的四种细胞器为_、线粒体、_、_。(4)有丝分裂的重要意义：将亲代细胞的染色体经_后，_到两子细胞中，从而保证了遗传性状的_。1只有连续分裂的细胞才具备细胞周期，细胞周期中分裂间期历时可占90%95%。2抑制分裂间期的s期可抑制细胞分裂，抑制癌细胞增殖及诱变育种均作用于s期。3细胞无丝分裂、有丝分裂及减数分裂均为真核细胞的分裂方式。4无丝分裂二分裂无丝分裂是指某些高等生物高度分化的成熟组织细胞进行的分裂方式，如蛙的红细胞、某些植物的胚乳细胞等，这些细胞都有成形的细胞核，核膜、核仁都完备，是典型的“真核细胞”分裂，而二分裂却是“原核细胞”的分裂方式。考纲五细胞的分化、衰老和凋亡1细胞的分化()(1)细胞分化即细胞的后代在形态、结构和功能上发生_的过程。(2)细胞分化的实质是基因的_，细胞的分化是_的。2细胞的全能性(1)概念：已经分化的细胞，仍然具有_的潜能。(2)动植物细胞全能性的区别：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，说明植物细胞具有_；实验表明已分化的动物体细胞的_具有全能性。3细胞的衰老、凋亡以及与人体健康的关系()(1)细胞衰老的五大特征细胞内_减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢的速率减慢。细胞内多种_降低。随着细胞的衰老，细胞内的色素会逐渐_。细胞内_减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深。细胞膜_，使物质运输功能降低。(2)细胞凋亡细胞凋亡是_性细胞死亡，是发育过程中的_步骤，是由某种_引发的，它不同于_造成的死亡。4癌细胞的主要特征及防治()(1)癌细胞的主要特征：细胞代谢_，能_增殖。_发生明显变化。细胞表面上的_减少，癌细胞容易在体内_。(2)癌细胞的防治：避免接触_。保持身心健康养成良好习惯。1判断细胞全能性的表达与细胞分化的根本依据是二者的结果不同：分化的结果是形成不同的组织和器官，全能性表达的结果是形成“完整个体”。2细胞衰老与凋亡都是生物体正常的生命现象，对机体是有利的。3原癌基因、抑癌基因存在于人体各种生活细胞中。在致癌因子作用下，原癌基因、抑癌基因发生突变，使正常细胞突变为癌细胞。4效应t细胞对靶细胞的清除，属细胞凋亡而不是细胞坏死。5细胞衰老个体衰老单细胞生物：细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程，但衰老个体中也可存在稚嫩的细胞。快速校对：考纲四1.连续分裂上次分裂结束下次分裂结束分裂间期s分裂期2.(1)细胞核蛙的红细胞(2)纺锤丝和染色体3.(1)复制散乱着丝点赤道面着丝点两极(2)纺锤体细胞质(3)核糖体高尔基体中心体(4)复制平均分配稳定性考纲五1.(1)差异(2)选择性表达不可逆2.(1)发育成完整个体(2)全能性细胞核3.(1)水分酶的活性积累呼吸速率通透性改变(2)编程必然基因病变或伤害4.(1)增强无限形态结构糖蛋白分散和转移(2)致癌因子必修二遗传与进化考纲一遗传的细胞基础1细胞的减数分裂(1)减数分裂是_生物的_细胞成为_细胞的过程中必须经历的。(2)减数分裂的特点：细胞经过_次连续的分裂，但染色体只复制_次，因此生殖细胞中的染色体数目为_。(3)减数第一次分裂的最主要特征是_，减数第二次分裂的最主要特征是_。2动物配子的形成过程()(1)精子的产生场所：_(2)卵细胞的产生场所：_3动物的受精过程()在受精卵内_和_发生融合，因此，受精卵的染色体数目又恢复到原来_的染色体数目。1减数分裂不具有细胞周期。2不可误认为正常人体细胞内的dna分子数是46个，受精卵中的dna分子来自父母各一半人体细胞有46条染色体(父母各提供23条)，但dna分子却多于46个，因线粒体中还含dna分子，且线粒体dna全由母方提供。3与有丝分裂相比，联会，形成四分体，四分体排列在赤道板上，四分体平分为二及等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合均为减数分裂所特有的。4从变异角度看“基因重组”为减数分裂所特有的变异。5卵细胞形成的两次分裂并不是连续的，如只有受精后才完成减数第二次分裂，故观察减数分裂宜选精巢(观察精子的形成过程)。考纲二遗传的分子基础1人类对遗传物质的探索过程()(1)肺炎双球菌的转化实验体内转化实验分别用a.r型活菌、b.s型活菌、c.加热杀死的s型活菌、d.加热杀死的s型活菌与r型活菌混合物注射小鼠时，可使小鼠致死的是_，表明s型菌中含某种_可使r菌转化。体外转化实验结论：_是遗传物质，它赋予了生物的遗传特性。(2)病毒感染实验2dna分子结构的主要特点()(1)dna分子的组成单位为_；(2)空间结构：_。(3)特点_性，n个碱基对构成的dna具有4n种碱基排列顺序。_性，如每个dna分子都有其特定的碱基排列顺序。_性，如两条主链由磷酸与脱氧核糖交替排列的顺序不变，碱基对构成方式不变等。3基因的概念()基因是_的_片段，其_代表遗传信息。4dna分子的复制()(1)复制时间：_。(2)复制主要场所：_。(3)复制条件模板：_分别作模板。原料：_。能量：细胞提供的能量(atp)。酶：解旋酶、_酶等。(4)复制过程：_。(5)复制特点：_。(6)复制意义：保持前后代遗传物质的_及_。5遗传信息的转录和翻译()(1)转录概念：在细胞核中，以_的一条链为模板合成_的过程。场所：主要是_。模板：_。原料：_。产物：_。(2)翻译概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以_为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。场所 ：_。模板：_。原料：_。产物：_。运输工具：_。快速校对：考纲一1.(1)有性生殖原始生殖成熟生殖(2)两一体细胞的一半(3)同源染色体分开着丝点分裂2(1)睾丸染色体复制初级精母次级精母细胞变形精子(2)卵巢初级卵母细胞第一极体次级卵母细胞第二极体卵细胞3.精子细胞核卵细胞核体细胞考纲二1.(1)b、d转化因子r型活菌r型、s型活菌r型活菌dna(2)不表现rna2.(1)脱氧核苷酸(2)规则的双螺旋结构(3)多样特异稳定3.有遗传效应dna脱氧核苷酸排列顺序4.(1)细胞分裂间期(2)细胞核(3)解旋后的两条单链四种脱氧核苷酸dna聚合(4)边解旋边复制(5)半保留复制1肺炎双球菌体内转化实验并未证明遗传物质是什么，只证明s型菌中含某种“转化因子”。此实验不能简单地说成“s型细菌的dna可使小鼠致死”。2能证明dna是遗传物质的实验为噬菌体侵染实验；能证明蛋白质不是遗传物质的实验是烟草花叶病毒的感染和重建实验(后者还能证明rna是遗传物质)，但上述所有实验均不能证明“dna是主要的遗传物质”。3r型菌转化成s型菌的原因是s型菌的dna进入r型菌内，与r型菌的dna实现重组，表现出s型菌的性状，此变异属于基因重组。4基因是一段包含一个完整的遗传信息单位的“有功能的核酸片段”在大多数生物中是一段dna，而在rna病毒中则是“一段rna”。5并非所有的rna病毒均具逆转录功能可进行逆转录的病毒须含逆转录酶。6中心法则表达式中。、发生于存在dna的场所(细胞核、线粒体、叶绿体及拟核)中。发生于核糖体中。、发生于寄主细胞中。所有细胞生物均只发生、过程。7密码子的简并性(多个密码子对应同一种氨基酸)一方面可增强容错性，另一方面可提高翻译速度。考纲三遗传的基本规律1孟德尔遗传实验的科学方法()(1)选取了合适的实验材料_。(2)在数据分析中应用_分析法，便于找出规律。(3)运用了从_到_，先易后难的科学思维方式。(4)成功地应用了“假设推理”的方法。2基因的分离定律和自由组合定律()(1)两大定律比较比较分离定律自由组合定律基因位置_(位于_上)两对或两对以上等位基因(分别位于_上)遗传实质f1产生配子时，_随同源染色体的分开而_f1产生配子时，_彼此分离，位于_上的_基因可以自由组合时间均发生于_分裂的_期(2)具两对相对性状的双杂合子(yyrr)自交子代状况分析，子代共_个组合，_种基因型，其比例为：y_r_y_rryyr_yyrr_。3基因与性状的关系()(1)基因控制性状的两条途径：基因通过控制_来控制代谢过程，进而控制生物体性状。基因还能通过控制_直接控制生物体的性状。(2)基因与性状的关系并不都是_。4伴性遗传()(1)伴性遗传即_染色体上的基因所控制的性状表现出与_相联系的遗传方式。(2)伴x染色体隐性遗传病特点：男性患者_(多、少)于女性患者；_遗传；一般为_遗传。(3)伴x染色体显性遗传病特点：女性患者_(多、少)于男性患者。(4)伴y染色体遗传特点：基因位于y染色体上，仅在_性个体中遗传。快速校对：(6)稳定性连续性5.(1)dnarna细胞核dna的一条链核糖核苷酸rna(2)mrna核糖体mrna游离氨基酸蛋白质(多肽)trna考纲三1.(1)豌豆(2)数据统计(3)简单复杂2.(1)一对等位基因一对同源染色体非同源染色体等位基因分离等位基因非同源染色体非等位减数第一次分裂后(2)16993313.(1)酶的合成蛋白质的结构(2)简单的线性关系4.(1)性性别(2)多隔代交叉(3)多(4)雄1孟德尔定律只发生于有性生殖的减数分裂产生配子过程中，无性生殖及有丝分裂过程中不发生。2只有非同源染色体上的非等位基因间才可自由组合，同源染色体上的非等位基因遗传时不遵循自由组合定律。3由于基因互作，显性相对性或环境影响等，双杂合子自交子代表现型可能出现9331的变式如961、97、934、151等，但配子产生规律不变。4基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，共同控制着生物的性状。5切记zw型性别决定的性别与xy型相反。6性染色体基因传递规律(1)凡位于x染色体上的基因，就男性而言，只来自母亲，只传给女儿；凡位于y染色体上的基因，只来自父亲，只传给儿子。(2)三区段遗传特点：段：伴x遗传(可分伴x显性遗传，伴x隐性遗传)。段：xy染色体同源区段的遗传，尽管片段为x、y染色体的同源区，但片段上某基因控制的遗传病与常染色体遗传并不相同而是与性别有关，有时男性患病率并不等于女性，如xaxaxaya后代中所有显性个体均为女性，所有隐性个体均为男性；而xaxaxaya后代中所有显性个体均为男性，所有隐性个体均为女性。段：伴y遗传，表现为“传男不传女”。7关注三类变异(1)xxy受精卵成因(2)xyy受精卵成因：减yy未分开(异常精子)(3)常染色体上含性染色体基因(如睾丸决定基因)：由染色体异位所致。考纲四生物的变异1基因重组及其意义()(1)基因重组类型：_染色体上_基因重组(发生于减数第一次分裂)。_染色体，非姐妹染色单体_导致同一条染色体上的基因产生重组(发生于_时期)。(2)基因重组是通过_生殖过程实现的，其结果是导致生物性状的_，为动植物_和_提供丰富的物质基础。2基因突变的特征和原因()(1)特征_性：所有生物均可发生。是随机发生的，发生在个体发育的_。频率_，在高等生物中，突变率是108105。大多数突变对生物是_。突变是_，一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的等位基因。(2)原因由于某些环境条件(如温度骤变、各种射线等)或生物体内部因素(如异常代谢产物)等的作用，使_发生变化。3染色体结构变异和数目变异()(1)染色体结构变异：类型结果：使排列在染色体上的基因的_或_发生改变，从而导致性状的变异。(2)染色体数目变异染色体组中_(不含、含)同源染色体，含有控制生物性状的_。可依据发育起点界定二倍体、多倍体与单倍体起点为“_”时再依据“_”确认二倍体、多倍体，起点为“_”时，直接认定为单倍体。4生物变异在育种上的应用(1)杂交育种：利用_原理，可以有目的地将两个或多个品种的优良性状_。(2)诱变育种：方法：利用_因素(如激光、射线等)或_因素处理生物，使生物发生_。优点：可提高_，在较短时间内获得更多优良变异类型。(3)单倍体育种：两大特点三项程序：用常规方法获得f1将f1的_进行离体培养得幼苗用_处理幼苗，获得可育的_植株。(4)多倍体育种：常用_处理正常萌发的种子或幼苗，获得新品种的方式。多倍体个体器官大、营养物质含量_。5.转基因食品的安全()(1)转基因生物：由于_基因的导入而引起原有遗传物质组成改变的生物。(2)转基因技术可能带来如破坏_，威胁人类健康等潜在危害，尤其令人关注的是转基因_的安全性。快速校对：考纲四1.(1)非同源非等位同源交叉互换四分体(2)有性多样性育种生物进化2.(1)普遍任何阶段很低有害的不定向的(2)基因的结构3.(1)缺失缺失重复增加易位倒位数目排列顺序(2)不含一整套遗传物质受精卵染色体组数配子4(1)基因重组集中在一起(2)物理化学基因突变突变率(3)缩短育种年限显隐性干扰花药秋水仙素纯合(4)秋水仙素高5.(1)外源(2)生态环境食品1不携带遗传信息的dna序列的碱基对的改变不会引起基因结构的改变。另外，有些病毒(如sars病毒)的遗传物质是rna，rna中碱基的增添、缺失、改变引起病毒性状变异，广义上也称基因突变。2基因突变的三个“未必”(1)基因突变未必引起生物性状的改变。(2)基因突变未必发生于分裂间期(除间期dna复制时自发突变外，在任何时期均可因dna损伤致基因突变)。(3)基因突变前后的基因未必是“等位基因”(如病毒和原核生物及无性生殖的生物无所谓“等位基因”)。3三种可遗传变异中，只有基因突变改变了基因内部结构，从而产生“新基因”即基因突变改变了基因的“质”，未改变“量”，基因重组既未改变质，也未改变量，只改变了“组合模式”(即基因型)，染色体变异虽未改变“质”，但却改变了“量”和“序”。4基因突变是分子水平的变异，在光学显微镜下是观察不到的；而染色体结构变异是细胞水平的变异，在光学显微镜下可以观察到。5单倍体并非只有一个染色体组，含多个染色体组的未必是“多倍体”(可能为单倍体)。6关注育种方案中“关键词”“最简便(或最简捷)的”；“最盲目的(或最难以达到预期目标的)”；“最具有预见性的(或最定向的)”；“明显缩短育种年限的”(依次为杂交育种、诱变育种，基因工程育种、单倍体育种) 。考纲五人类遗传病1人类遗传病的类型()(1)单基因遗传病：由染色体上_基因的异常引起的疾病。(2)多基因遗传病：指涉及_和_的遗传病，该类疾病_(易、不易)与后天获得性疾病相区分。(3)染色体异常遗传病：由于染色体的_异常引起的疾病。2人类遗传病的监测和预防()(1)手段：主要包括遗传咨询和_。(2)意义：在一定程度上有效地预防遗传病的_和发展。3人类基因组计划及意义()(1)目的：测定人类基因组(共_条染色体)的_。(2)意义：对人类疾病的_具有重要意义。1不含致病基因未必不是遗传病如21三体综合征。2单基因遗传病是由一对(而不是一个)基因控制的遗传病。3先天性疾病、家族性疾病有些属遗传病，有些则不属遗传病，其确认依据是“遗传物质”是否发生改变。4有些遗传病完全由遗传因素决定，有些遗传病则受遗传因素和环境因素的共同影响。5禁止近亲结婚，可有效降低“隐性”遗传病的发病率。6无性别分化的生物，其单倍体基因组即一个染色体组，有性别分化的生物，其单倍体基因组为一个染色体组另一条性染色体。考纲六生物的进化1生物进化理论的主要内容()(1)生物进化的单位是_，进化的实质是_的定向改变。(2)引发种群基因频率发生变动的五大因素。_、基因迁移、_、_、自然选择。(3)_是物种形成的必要条件，_是新物种形成的标志。2生物进化与生物多样性的形成()(1)共同进化：不同物种之间，生物与_之间在相互影响中不断发展，即共同进化。(2)生物多样性包括_多样性、_多样性和_多样性三个层次。1生殖隔离未必不能交配或生育后代，但一定不能生出“可育后代”。2确认是否进化须看“基因频率”是否改变，确认是否产生新物种须看“生殖隔离”是否形成。3在一个种群中，只要个体之间存在着变异，而且某些变异性状影响了个体的存活和繁殖，从而使具有不同性状的个体之间在存活率和繁殖率上出现了差异，自然选择就发生作用。4基因频率和基因型频率在没有迁移、突变和选择的情况下，世代相传不发生变化。5在进化过程中，某些物种灭绝可能会为其他生物兴盛腾出更多空间。快速校对：考纲五 1.(1)单个(2)许多个基因许多种环境因素不易(3)数目、形态或结构2.(1)产前诊断(2)产生3(1)24全部dna序列(2)诊治和预防考纲六1.(1)种群种群基因频率(2)突变遗传漂变非随机交配(3)隔离生殖隔离2.(1)无机环境(2)基因物种生态系统必修三稳态与环境考纲一植物的激素调节1植物生长素的发现和作用()(1)生长素的发现达尔文根据实验提出：当胚芽鞘受到_照射时，在顶端可以产生一种物质传递到下部，引起胚芽鞘向光性弯曲。詹森的实验初步证明：胚芽鞘顶端产生的刺激可能是一种_。拜尔的实验初步证明：顶端产生的刺激在胚芽鞘的下部_，造成了胚芽鞘的弯曲生长。温特的实验进一步证明：胚芽鞘尖端产生的刺激确实是一种_，并将其命名为生长素。(2)生理作用：表现出_，既能促进生长，也能_生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能_落花落果，也能疏花疏果。不同器官对生长素的敏感程度_。2其他植物激素()(1)细胞分裂素(2)赤霉素(3)脱落酸(4)乙烯3植物激素的应用()(1)用_类似物作除草剂。(2)用_催熟凤梨。(3)用一定浓度的_处理芦苇增加纤维长度等。(4)无子果实的形成如_引起无子蕃茄的形成。1植物激素并非蛋白质。2植物激素只是调节代谢，并不能改变遗传物质。3植物生长发育中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。4能否生长，不仅要看生长素有无，还要看生长素能否被运往作用部位，能否弯曲，则取决于作用部位生长素能否“均匀分布”。5生长素的极性运输是由内因植物的遗传性决定的；而生长素的横向运输则是由外因单侧光、重力引起的。6植物的生长发育过程在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。考纲二动物生命活动的调节1人体神经调节的结构基础和调节过程()(1)_是构成神经系统的基本单位，它包括_、_、_三部分。(2)神经调节的结构基础_，如下图：(3)反射弧中任何一个环节受损伤，反射活动_。2神经冲动的产生和传导()(1)神经冲动的产生静息状态时膜外_多，膜内_多，而神经细胞膜对_通透性大，对_通透性小，因而表现出_的静息状态。当受到刺激时，会使_通道开放，该离子大量涌入膜内造成了_的兴奋状态。刺激部位与邻近未受刺激部位间形成_，它又会刺激未兴奋部位从而使兴奋向前传导。(2)突触的信号传递：突触由_、_和_组成。第一个神经元的_可与第二个神经元的_组成突触。(3)兴奋在神经纤维上的传导是_的，但在突触处的传递是_的，递质的释放形式为_。3人脑的高级功能()(1)人的大脑皮层是整个神经系统中_的部位。既可感知外部世界以及控制机体的反射活动，还具有语言、_、_和思维等方面的高级功能。(2)_是人脑特有的高级功能，涉及听、说、读、写，这些功能与_有关，这些区域受损会引起各种言语活动功能障碍。如s区受损伤，会导致_。h区受损会导致_。4脊椎动物激素的调节()(1)激素调节的三大特点_；_；_。(2)激素一经_接受并起作用后就被_。(3)与神经调节相比，体液调节比较_，作用持续的时间较_，作用的范围较_。(4)垂体能够产生多种激素(如_、_等)，作用于相应靶细胞、腺体，引起代谢变化，垂体的活动又受_的调节。5脊椎动物激素在生产中的应用()(1)胚胎工程中用_激素对供受体进行同期发情处理。(2)渔业上可在饲料中添加性激素或注射垂体分泌物促进鱼多产卵。(3)医学上常用_治疗糖尿病。(4)给牲畜注射_以促进生长，缩短生长期。快速校对：考纲一1.(1)单侧光化学物质分布不均化学物质(2)两重性抑制防止不同2.(1)细胞分裂(2)未成熟的种子细胞伸长(3)抑制衰老和脱落(4)果实成熟3.(1)生长素(2)乙烯利(3)赤霉素(4)生长素考纲二1.(1)神经元胞体树突轴突(2)反射弧传出神经元传入神经元感受器效应器(3)都不能实现2.(1)nakkna外正内负na内正外负局部电流(2)突触前膜突触间隙突触后膜1并不是只有神经细胞才产生兴奋，神经细胞、肌肉细胞、腺体细胞等都可产生兴奋。2从功能上来看：突触分为兴奋性突触和抑制性突触。突触前神经元电信号通过突触传递，影响突触后神经元的活动，使突触后膜发生兴奋的突触称兴奋性突触，使突触后膜发生抑制的突触称抑制性突触。突触的兴奋或抑制，不仅取决于神经递质的种类，更重要的取决于其受体的类型。3突触对内环境的变化非常敏感，缺氧、二氧化碳增加或酸碱度的改变等都可以改变突触部位的传递活动。4内分泌腺分泌的调控枢纽是下丘脑而不是垂体，下丘脑既是神经系统的结构，又是内分泌系统的重要组成部分，既能传导兴奋，又能分泌激素。5体液调节不全是激素调节在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是唯一的，如co2、h等对生命活动的调节也属于体液调节。6体温调节中枢位于下丘脑，体温感觉中枢位于大脑皮层。7激素是信息分子而不是能源物质激素不组成细胞结构，不提供能量，也不起催化作用，而是作用于靶细胞，使靶细胞原有的生命活动发生变化。8尿糖不全是糖尿病正常人的血糖浓度在0.81.2 g/l之间。当血糖浓度高于1.6 g/l时，就会形成糖尿，尿糖的可能原因有：糖尿病、一次性食糖过多、肾脏病变等。考纲三人体的内环境与稳态1稳态的生理意义()内环境稳态是机体进行正常生命活动的_如_和氧的稳态有利于细胞能量供应，而_的稳态则是维持酶活性所必需的。2神经、体液调节在维持稳态中的作用()(1)_是维持内环境稳态的基础。(2)_是机体维持稳态的主要调节机制。3体温调节、水盐调节和血糖调节()(1)体温调节恒温动物在低温环境中要及时减少_，增加_，而在高温环境中则相反，如此方可维持体温恒定。人可通过_等物理方式散热，当气温和周围物体温度接近体温时，只能靠_散热。_是主要的散热器官，_是体温调节中枢。与增加产热量有关的激素主要有_和_。(2)水盐调节渗透压感受器位于_。渴觉中枢位于_。当细胞液渗透压升高时_分泌并由_释放的_将