山西省山大附中七年级语文10月月考试题 新人教版.docVIP

山西省山大附中2012-2013学年七年级语文10月月考试题 新人教版一，字词积累与运用。（26分）1根据拼音填写汉字或给加点的字注音。（12分）窘（ ）迫 广mo（ ） 撂( )下 涟y( )找ch( ) x( )动 干bi( ) 木j( )ln( ) 峋 帷( )幕 雕lu( ) ch( )异2在下面括号里填上恰当的字,把词语补充完整。（9分 ）踌躇不（ ） 危言( )听 半明半 ( ) 熙来 ( )往 ( )长而去 （ ）铢必较 七皱八（ ） 潜移（ ）化 色彩斑（ ）3下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）a同学们用心地注视和倾听着这位英雄的报告。b你将你的对手变成了朋友，难道世界上还有比这更完美的战胜么？c做好抗震救灾工作，决定于干部作风是否深入。d通过认真努力，使他的学习成绩大有提高。4仿造例句在下面横线上补写相应的内容。（2分）例：如果我是阳光，我将照亮所有黑暗。（1）如果我是清风，我 （2）如果我是春雨，我 二、文学常识及古诗文默写。（21分）1.繁星作者巴金，原名 ，著有“激流三部曲”： 、 、 。2海上的夜是 ， ， 。3.次北固山下一诗，作者是 ，其中“以小景传大景之神”的诗句是 ， 。4.浣溪沙（游蕲水清泉寺）一词的作者是 ，字子瞻，号 。此词的上阕是 ， ， 。5居高声自远， 。6骆宾王在狱咏蝉的颈联： ， 。7 ，多少楼台烟雨中。8庭前芍药妖无格， 。9 ，春在枝头已十分。三、回忆古代寓言两则，完成下列问题。（30分）1郑人买履选自 ，作者 。这则寓言中表现郑人可笑的语言的一句是 。（3分）2.刻舟求剑选自吕氏春秋，吕氏春秋亦称 ，编者 是 时期人。（3分）3.给下列加点字注音。（5分）履（ ） 宁信度（ ） 坠（ ） 遽（ ） 契（ ）4解释下列各字。（7分）操（ ） 宁（ ） 何不试之以足？（ ）契（ ） 是（ ） 至之市，而忘操之。（ ） 是吾剑之所从坠。（ ）5指出下列“而”字的用法。a.顺接；b.转折。（3分）先自度其足，而置之其坐。（ ）至之市，而忘操之。（ ）舟已行矣，而剑不行。（ ）6翻译下列句子。（6分）a,及反，市罢，遂不得履。 b,舟止，从其所契者入水求之。 c,求剑若此，不亦惑乎？ 7.这两则寓言都讽刺了什么样的人？（3分） 四，记叙文阅读。（14分）不是每根竹子都能做成笛子孙君飞小时候，有一年夏天，我家来过一个木匠，在我家干了半个月的活儿，他shn长吹箫奏笛。他教会了我吹笛子，却舍不得将自己的笛子送给我，他说那是亲人留下的。 无奈，我到山上砍下一根竹子，请他给我做一支笛子。他苦笑道：“不是每根竹子都能做成笛子。”我觉得他在骗我。那根竹子粗细适宜，厚薄均匀，竹节不明显，质感光滑，是我精挑细选才相中的，凭什么不能做成一支笛子呢？我看了看他手中的笛子，也没有什么奇特的。他一定是不把孩子的话当话。 多年后的一天，我在街上遇到一个走乡串户卖笛子的人。随着他身体的晃动，那些笛子彼此轻轻触碰，发出竹子特有的那种声音。也许是笛子本身的光泽吸引了我，也许是想到这么多年竟没有再摸过笛子，不知道还会不会吹奏，我就让他挑选了一支。 邻居是一位退休的音乐效师，我拿着笛子请他鉴赏。老人仔细看过后，竟说这是一支没有多大用处的笛子，让小孩子当玩具耍还可以。“与其说它是笛子，不如说它是一根钻了孔的竹子。”他说，“不是每根竹子都能做成笛子。”老人的话跟当年木匠的话一模一样，其中到底有什么玄机呢? 我接过这支笛子，左看右看，始终看不出什么毛病。老人解释说：“这是利用当年的竹子做成的。经不起吹奏。”我更加困惑了：当年的竹子又怎么了?难道非要放陈旧了再来做?什么东西不都是新鲜的好用吗?老人看出了我的困惑，接着讲道：“你不知道，凡是用来做笛子的竹子，都需要经年历冬。因为竹子到了冬天，气温骤冷，天天风刀霜剑严相逼，它的质地才能够变得更加紧密结实，不管你左吹右吹，轻奏急奏，它都不变样，不走调。而一年生的竹子没有经过霜冻雪侵，虽然看起来长得不错，可是用来制作笛子，就勉为其难了，不但音色差许多，而且还会出现小裂痕，虫子也喜欢蛀这样的竹子。” 我恍然大悟。不是每根竹子都能做成笛子，因为不是每根竹子都愿意经历严冬酷寒、风霜雨雪，不是每根竹子都能够因此而质地坚硬、品格贵重，于无声处顽强蜕变，于血肉筋骨内丝丝缕缕全部升华。当看懂它、珍惜它的人爱不释手，吐气如兰，它便音色顿现，蓬勃流长，拥有了长久的生命和永不褪色的美。1.根据拼音写字，或者给加点字注音。(2分)shn( )长 褪( )色2.请用简洁的语言概括文章前两段的主要内容。(3分), 3.“老人仔细看过后，竟说这是一支没有多大用处的笛子，让小孩子当玩具耍还可以。”“竟”一词可以去掉吗?联系上下文说说理由。(3分) 4“他苦笑道：不是每根竹子都能做成笛子。”请写出木匠“苦笑”时的