4.4.3输送血液的泵——心脏.doc

初中部 七 年级 生物 (学科)导学案 授课时间：2012 月 日 学案编号：4.4.3 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 老师评价： 执笔： 王威 审核： 审批： 印数： 600 课题：输送血液的泵心脏学习目标 1说出心脏的位置和形态。2描述心脏的结构和功能。3描述心脏的工作过程。重点难点预见重点：1、描述心脏的结构和功能。 2、描述心脏的工作过程。难点：1、描述心脏的结构和功能。 2、描述心脏的工作过程。学习流程一、 课前自学1、下图是心脏结构示意图，识图回答：(1)填写各部分名称（2）完成下表位置：胸腔中略偏左。特点：主要由_构成、左心室壁_，与功能相适应。右心房：连通 心房左心房：连通 。结构心脏心房与心室之间有 ，只能朝向 开，心室与动脉之间有 ，只能朝向 开。心室左心室：连通 。右心室：连通 。二、课中研究展示（1） 心脏壁主要由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？（2） 从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室有什么不同？试着解释为什么会有这些不同？（3） 心脏四个腔之间的关系是怎样的？（4） 心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构？这些结构有什么作用？三、当堂评测：1.用手捏心脏各腔，感觉哪一个部位心壁最厚？（ ）。A、左心房 B、左心室 C、右心房 D、右心室2在人体的血液循环途径中，不存在瓣膜结构的是（ ）A心室和心房之间 B心室和动脉之间C动脉内 D静脉内3.左心室的壁最厚,其正确解释是( )A.左心室接受全身的血液,承受的压力最大B.左心室接受全肺的血液,承受的压力最大C.左心室收缩时要将血液送到肺部,收缩力最强D.左心室收缩时要将血液送到全身,收缩力最强4.心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜使血液的流动只能是( )A.右心房右心室肺动脉 B. 左心室左心房主动脉C.肺动脉右心房右心室 D. 主动脉左心房左心室5. 与左心室相连的血管是（ ）A.肺静脉 B.肺动脉 C.主动脉 D.下腔静脉6.将心脏的4个腔与相连的血管用线连起来。a左心房 主动脉b左心室 脉动脉c右心房 上下腔静脉d右心室 肺静脉7.右图为心脏结构图，据图回答：(1)心脏主要由 构成，分为四个腔，其中心肌最发达的是 。(2)在图中流动脉血的心腔有 ，流静脉血的血管有 。(3)图中属于静脉血管有 。(4)血液在心脏与血管里只能按一定方向流动，是因为图中f只能向 开；e只能向 开，使血液不能倒流。 (5)肺循环开始于图中 ，终止于图中 。(6)用字母和箭头表示出a,A,B,c这四部分结构中血液流动的方向： 。8.右图为心脏解剖图，请回答：请注明各部分结构名称：A ; B ; C D . 图中流动脉血的结构是 _ ，流静脉血的结构是 _ _ 。 (用数字或字母表示)含养料多，含氧少的血管是 ，（4）心脏主要由 构成，壁最厚的是 用字母、数字和箭头表示血液流经致的方向 （6） 可以保证血液由心房流向心室。 可以保证血液由心室流向动脉。从肺循环来的血液，由左心室进入主动脉， 瓣处于关闭状态。动脉瓣开始关闭，标志着_的开始。9.右图为人体血液循环途径示意图(1)血液循环分为 和 。(2)静脉血变为动脉血的场所是 的毛细血管。(3)与右心房相连的血管是 和 ，它们都流 血。(4)体循环终止部位是 ，此时血液变成了 血四、课堂小结：（1）通过本节课的学习，我们知道了心脏有四个腔： 、 、 和 ；左心房与 相连，左心室与 相连，右心房与 相连，右心室与 相连。（2）血液循环的过程体循环肺循环起点_终点_血液变化_血变为_血_血变为_血功能为_运来氧气和养料，把二氧化碳等废物运走与_进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡联系在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能五、走进生活如果我们胳膊受伤引发静脉外出血时，我们应在近心端还是远心端捆扎止血，为什么？课外阅读心脏没有星期天心脏是人体的“生命之泵”。一个寿命80岁的人一生中心脏共搏动30多亿次，射血总量20多万吨，所做的机械功7 000万千焦，相当于发射一枚火箭，把1 t重的物体提高到7 000千米的太空中。然而心脏几十年如一日不停地跳动，从没有星期天。为什么心脏可以连续工作而不用休息呢?原来心脏有得天独厚的优越条件。在肺部经过气体交换后的新鲜动脉血，首先由肺静脉输送给心脏；肠道吸收的丰富营养，进入毛细血管经肝脏后，首先由下腔静脉流到心脏；心脏不足体重的0.4，而它的血流量却占心输出量的5，远远高于其它组织器官。上述条件都保证了心肌细胞获得充足的氧气和养料，以满足工作过程的能量需要。其实心脏也并非在全部时间都工作，它是“既会工作又会休息”的。假如一个心动周期为0.8秒，则心房收缩0.1秒，心房舒张0.7秒，心室收缩0.3秒，心室舒张0.5秒，心脏共同舒张的