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文档简介

扬中市实验小学四年级上册音乐蓝本教案 （ 2013年审定）一问：学生的起点在哪儿？1问教材天鹅是法国作曲家圣-桑斯的一首器乐小品，是组曲动物狂欢节中的第十三首，也是最精美、最著名的一首曲子。 该曲为G大调、四六拍、由单主题发展而成的三部曲。乐曲一开始，钢琴以清澈的和弦清晰而简洁地奏出犹如水波荡漾的引子，在此背景下，大提琴奏出旋律优美的主题，描绘了天鹅高贵优雅的神情和安详浮游的情景，在诚挚的感情中，隐约流露出几分忧思。 翅膀是一首优美抒情的儿童歌曲，采用比喻的手法，多侧面地反映出少年儿童的精神风貌。全曲由两个乐段构成，第一乐段为齐唱或领唱，第二乐段为合唱，具有副歌的性质。曲调欢快活泼，洋溢着青春的热情。2问学生1 学习演唱时用和谐、统一的声音演唱翅膀，并注意各声部的音准及声部之间的和谐。2感受大提琴的音色特点，及其在塑造音乐形象上的优势。二问：学生要到哪儿去？用和谐、统一的声音演唱翅膀，并注意各声部的音准及声部之间的和谐。三问：学生怎样到那儿？教学内容唱：翅膀的合唱练习听：天鹅主备人朱敏华课型综合课上课时间第四单元第三课时教学目标1 学习演唱时用和谐、统一的声音演唱翅膀，并注意各声部的音准及声部之间的和谐。2感受大提琴的音色特点，及其在塑造音乐形象上的优势。教学重点、难点用和谐、统一的声音演唱翅膀，并注意各声部的音准及声部之间的和谐。教学具准备钢琴、电脑、音响资料 教学过程一、听辨乐句，并模唱。简单的和声练习 3 5 4 3 4 3 2 1 3 2 1 2 1 7先进行旋律音的横向练习，如先唱出1，延长另一部分学生接唱出5，进行音程的练习，在进行合唱。1利用柯达伊手势进行两声部的和声音程练唱。2练习合唱发声练习曲。要求一气呵成，韵母发音位置统一。二、欣赏天鹅1初次欣赏，感受音乐的乐器及表现的音乐形象。2作品分析：该曲是是法国作曲家圣-桑斯的一首器乐小品。动物狂欢节中的第十三首，是组曲中最精美、最闻名的一首曲子。G大调，六四拍，由单主题发展而成的三部曲。乐曲一开始，钢琴以清澈的和弦、清晰而简洁地奏出犹如水波荡漾的引子，在此背景下，大提琴奏出旋律优美的主题，描绘了天鹅高贵优雅的神情，安详浮游的情景，在诚挚的感情中，隐约流露出几分愁意。 3比较欣赏：欣赏圣-桑斯的天鹅；柴可夫斯基的舞剧天鹅湖中的场景音乐天鹅；四小天鹅舞曲。要求：从乐曲的速度、演奏乐器（音色）、力度等方面进行比较，感受同一主题的不同性格、形象、意境、情绪。4拓展：音乐诗朗诵天鹅易卜生三、翅膀合唱练习和处理1复习高低不同的声部2合唱二声部。要求：做到声音的和谐、统一。3歌曲艺术处理。（1）讨论、实践后总结： 这是一首带副歌的分节歌，高潮在副歌部分。我们在演唱时可以怎样处理呢？四问：学生有没有提高？五问：学生学得快乐吗？（2）各组按新的要求练唱全曲。（3、各组展示演唱。（4、评议。 合唱部分可用“Mf”合唱部分用“Mp”，总的是以轻柔、优美、舒展的声音来表现
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