山西省忻州市第五中学七年级语文下册 从百草园到三味书屋教案 新人教版(1).doc

从百草园到三味书屋1、 教学目标知识与技能：1.积累字词，掌握读音、字形以及词义，如“确凿”、“菜畦”、“臃肿”等。 2.了解朝花夕拾、鲁迅等相关文学常识。 3.学习课文写景的一些常用手法 4.学习课文的结构，对课文表达的思想感情有自己的看法过程与方法： 品味课文语言，练习表达与鉴赏的能力情感态度与价值观： 学生了解私塾教育状况，体会作者热爱自然，追求新知的精神2、 教学重点 1.学习课文对事物（景物）描摹以及动作描写的方法 2.了解课文写作思路的条理性3、 教学难点1. 理解“三味书屋”这一部分（其中难解词语及内容）2. 对课文主题有自己的理解4、 教学方法 小组讨论法5、 教学课时：2课时6、 教学过程 第一课时（1） 导入：提起鲁迅，人们常常会想到他的严肃、庄重，但是打开他的童年之窗，我们会发现，那却是另外一道风景：灿烂的春光中有童真，无味的冬天里也有童趣；自由的玩耍中充满幻想，严肃的学习中也不乏快乐。让我们一起走进鲁迅的童年，探索一下他成长的足迹。（2） 检查预习2.朝花夕拾：是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。“朝花”比喻童年美好生活，“拾”指回忆往事。这本散文集在作者北京至厦门这段时间写成，是鲁迅生活中心情苦闷的一段时间。鲁迅借回忆旧时美好事物，来排除目前的苦闷，寄一丝安慰。朝花夕拾小引中提到，原名为“旧事重提”，后改为“朝花夕拾”。鲁迅把这美好的回忆性散文，比作一组晨光里展开的花朵，拾来自赏，朝花夕拾是一曲少年时代生活的恋歌。3. 字词：确凿 菜畦 桑葚 轻捷 臃肿 脑髓 人声鼎沸 书塾 蝉蜕 秕谷 渊博 倜傥 宿儒 人迹罕至拗 敛 窦（3） 阅读课文，整体感知（课件出示问题）1.课文题目是“从百草园到三味书屋”。你能从中得出哪些信息？2.快熟阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。（四）走进百草园研读课文第一部分 一、学习课文第一段（课件出示问题）小组自主阅读课文第一段，回答以下问题1.第一段主要写了什么内容？文中哪句话可以表明作者对“百草园”的生活的感受？体现了作者什么样的感情？2.“但那时却是我的乐园”与下文有什么关系？3.文中“现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草。”其中“似乎”和“确凿”是否相矛盾？应如何理解？二、自主学习、小组合作探究 小组合作对百草园部分进行研读，合作解决以下问题（课件出示）1.百草园是乐园，“乐”在哪儿？2.课文第二段中具体描写了很多景物，作者运用了哪些方法？你喜欢其中的哪些句子？（重点探究）3.长妈妈讲故事一段多余吗？这一内容又有什么作用呢？4.你能赏析一下雪天捕鸟这段文字吗？小组合作，教师随机指导，代表发言，教师点拨1. 课文第二段第一句中描写了哪些景物？作者是如何把景物的特点描写出来的？2. “单是”一句中又是怎么样对景物进行描写？3. 这一段文字运用了什么修辞？作者是从哪几个方面具体描写了百草园的景物？4. 本段结构有什么特点？5. 小结这一段的写景手法3、 学习课文第九段1. “我”即将结束在百草园的生活，要去私塾读书，“我”是怎么想的？2. “我”为何留恋百草园的生活？（五）拓展1. 用“不必说更不必说单是”写一段话2. 用一连串动词来写一次你参加过的活动（六）小结 这节课我们重点学习课文的百草园部分，跟随作者学到了很多描写景物的方法，下节课我们继续学习“三味书屋”部分。7、 板书设计 从 百草园 到 三味书屋 自然景色（春夏秋） 乐园 美女蛇传说 雪天捕鸟（冬） 第二课时（1） 复习导入上节课我们学习了课文从百草园到三味书屋，课文选自朝花夕拾，儿时的乐园百草园给我们留下了深刻的印象，这节课我们走进课文第二部分三味书屋，去进一步感受作者童年经历。（2） 走进三味书屋研读课文第二部分 小组自主阅读三味书屋部分，思考以下问题（多媒体展示）1. 作者写了发生在三味书屋中的哪些故事？2. 三味书屋中的老师给你留下了什么印象？3. 你觉得作者对三味书屋的生活有什么样的思想感情？ 小组代表发言，教师点拨1. 怎样理解先生对学生提问的态度？ 2.作者为什么要写学生贪玩逃学的情节？ （三）探究主题 课件出示下列观点，供学生讨论，表达自己的观点1.用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。2.用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。3.通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者对儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。（四）、拓展1. 你能用手中的笔写写自己的童年吗？用上本课学过的写作知识2.谈谈你对私塾的看法（5） 小结 这节课我们学习了课文第二部分，通过课文，我们追随作者脚步回忆了他的童年，作者描绘了百草园和三味书屋的生活，希望我们也可以用学到的写景和叙