山西省忻州市第六中学九年级化学上册 第四单元 自然界的水复习（无答案）（新版）新人教版.doc

自然界的水一、保护水资源：1、为什么保护水资源:(1） （2） （3） （4） 2、 如何保护水资源： （2） （3） （4） 3、（1）地球的表面积约有_被水覆盖着；地球上最大的储水库是_； 淡水约占全球总水储量的_；海水中含有的化学元素大约有_种； （2）、中国水资源总量居世界第_位， 世界人均水量最多的国家是_，中国人均水量约占世界均值的_，我国人均水量最多的省(地区)是_。（3）、世界水日是_月_日； 我国人均水量最少的省是_。4、水体污染是指什么？水体污染源主要有哪些?2、 水的净化1、自来水净化流程： 配水 2、明矾的作用是 活性炭的作用 净化过程只有 是化学变化 。最后得到的自来水属于 （混合物、纯净物）.3、混合物分离方法 （1）过滤法： 适用于分离 的混和物的方法。主要仪器： 要求：一贴、二低、三靠。玻璃棒在该实验操作中的作用： 【问题讨论】小强在做水的净化实验时，经过两次过滤，滤液仍浑浊，请分析一下原因。（2.） 蒸馏法： 适用于分离沸点 的互溶的液体混合物。(通常沸点相差30以上)或分离液体中的 性物质。 如蒸馏海水得到蒸馏水。（3.） 蒸发法： 分离溶解在液体中的 体物质。主要仪器 加热时不断用 ，防止 ；（4. ） 结晶法 固体物质从溶液中以 的形式析出的过程叫结晶。 【练习】1、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: 2、举例能用水区别的两种物质 水中的泥沙： 。 水中的食盐： 。 水中的酒精： 。 水中的有色有味物质： 。4、硬水和软水1. 硬水含有较多 的天然水。 如 。软水不含或含较少 的水 2. 区分硬水和软水的方法是用 产生 的是硬水， 是软水 3. 生活中把硬水转化为软水的方法是将水 三、水的组成关于电解水：做该实验的目的是 （1）使用 电源，为增强水的导电性，向水中加入少量的 或 溶液。实验现象：正、负两极的玻璃管内都有 产生，同时液面下降，最终正、负两极产生的气体体积比约为1：2。气体检验：正极气体：能使 ，证明是 气。负极气体：能 ，产生 火焰并生成 ，证明是 气。（2) 电解水的微观解释 水分子在通电的条件下分解成 和 ，每两个 结合形成一个 子，每两个 结合形成一个 子。由此可以得出：在化学变化中，分子可以 。（3）右图得出结论是：变化 组成 结构 实质 水电解的方程式 （4） 实验误差分析：为什么产生的氧气与氢气的体积比小于1：2 四、水的.性质 1、水的物理性质： 2、水的化学性质：写出水参加的化学反应 ： 3、写出生成水的反应：化学反应 分解反应 置换反应 复分解反应 【课堂练习】1.下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的（ ）a.空气、铁粉 b.水银、氧化汞 c.二氧化硫、氧气 d.冰、干冰2、近来有研究报告称，除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大大增强。对此的下列理解不正确的是 （ ）a除去氧气后的水就不再含有氧元素了 b“普通水”含有氧分子c“普通水”含有氮分子 d氮气和氧气在水中有一定的溶解性3、下列有关电解水的说法错误是（ ） a水是由氢气和氧气组成的 b水是由氢元素和氧元素组成c自然界中的水大多是混合物 d水中加入硫酸是为增强水的导电性5.要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气后的残留固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，其中正确的操作顺序是( ) 蒸发溶液 过滤 溶解 水洗 烘干 a b c d4、右图为同学自制的简易净水器（1）