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文档简介
第九章+认识地区(东南亚)教学目标: 一、知识与技能 (1)通过读图,了解东南亚位置、地形、气候和矿产分布;(2)通过学生的合作学习,了解东南亚人口和经济发展特点。二、过程与方法 (1)通过读图分析、人物图片的欣赏,了解东南亚地区发展特点;(2)通过读图分析和人物图片的欣赏,感受东南亚发展特点,从而掌握描述其它地区人口和经济发展。三、情感态度与价值观 (1)初步掌握收集资料的方法,通过进一步的交流激发学生的学习兴趣;(2)使学生了解各地区人口和经济发展表示; (3)培养学生关注地理、地方衣食住行的良好情感。教材分析与教学分析:教学重点:1.东南亚的人口和经济发展特点; 2.学会分析各地区人口和经济发展方法; 3.东南亚地处“十字路口”,华人分布广。教学难点:1.东南亚地处两洲两洋的“十字路口”,地理位置优越,马六甲海峡位置、沿岸地理;2.知识分散,记忆性知识多。教学方法:讲授法、谈话法、读图分析、对比法教学用具:ppt课时分配:2课时教学活动过程设计: 知识点一:人口和经济发展课件显示:“东南亚世界的十字路口”教师启发谈话:怎样描述东南亚位置、地形、风情呢? 教师点拨:指导学生读图,从回顾第八章,对照新图片内容、点播。师生共同总结:东南亚1.方位:位于亚洲的东南部;2.范围:中南半岛和马来群岛,包括11个国家;3.位置: (1)纬度位置:10s23.5n,主要位于热带;(2)海陆位置:西邻印度洋,东临太平洋,(3)交通位置:位于南北两个大洲(大洋洲和亚洲)、东西两个大洋(太平洋和印度洋)之间的“十字路口”4.地形与河流(1)中南半岛:地形北部与中国山水相连,地势北高南低,山脉河流由北向南延伸山河相间,纵列分布;河流上游:发源于我国西南地区,多峡谷,水流湍急,水能丰富;下游:平坦开阔的冲积平原和河口三角洲,利农业生产。 (2)马来群岛:地形 河流 5.东南半岛的国家:缅甸(北回归线穿过)、泰国、柬埔寨、越南、老挝(唯一一个内陆国、且与中国相接)、马来西亚等;6.东南亚地理位置重要性:7.“十字路口”的“咽喉”马六甲海峡8.中南半岛的河流对城市分布的影响:9.东南亚气候类型对比:(三)、知识迁移,举一反三,开拓思路。(活动探究一)看图描述东南亚居民饮食、服饰、活动;(学习方法点拨)描述一个地区的经济,一般从农业类型、工业类型等方面来描述。(四)、课堂小结,知识梳理,畅谈收获。1、请同学们说一说东南亚的人口与经济;2、结合ppt看东南亚,在描述其他地区; 3、提醒学生误区警示。(五)、反馈练习,巩固新知,提高能力
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