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文档简介

幼儿园小班音乐什么车开来了教案 活动目标： 1、熟悉歌曲旋律，感应音乐节奏XXX-。 2、能伴随音乐做开车和按喇叭的模仿律动，体验律动游戏的乐趣。 3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 4、使幼儿懂得歌曲什么车开来了的诙谐幽默之处。 活动准备： 1、材料准备：音乐什么车开来了 2、经验准备：认识各种车，知道各种车的喇叭声。 教学要点： 1、活动重难点：能伴随音乐做开车和按喇叭的模仿律动感应节奏tata. 2、指导要点：调动幼儿生活经验，随着音乐的变化做相应的动作 活动过程： 1、游戏导入： 钢琴弹奏音乐小司机，教师带幼儿听着音乐做开车的动作进入活动室。 师：小朋友，今天我们要唱着歌开车去玩游戏啦！准备还了吗？现在我们出发了！ 2、练声：（C-E调） 1234554321 小朋友们好！江老师您好！ 师：请小朋友们找一个位置坐好！听江老师是怎样跟小朋友们问好的！（先集体问好后个别幼儿问好） 3、经验回忆，熟悉音乐旋律。 师：小朋友们的声音真好听，刚刚我们是开着什么车进来的呀！（幼儿：小汽车）除了小汽车，你们还知道什么车，那卡车的喇叭是发出什么样的声音的，有谁来学学？ 4、肢体律动，熟悉音乐旋律。 （1）肢体拍奏（拍手），熟悉音乐旋律。 师：江老师今天有带来了首好听的歌曲，江老师唱歌小朋友拍手帮江老师大节奏。 （2）、引导幼儿一起学卡车喇叭声（笛笛笛，初步感应节奏） 师：小朋友听完这首歌曲，歌曲里面卡车喇叭声是怎样唱的呀！有谁来学学？请小朋友看看节奏宝宝也来了（出示节奏卡：XXX-）节奏宝宝是这样唱卡车喇叭声的。 5、律动游戏 （1）、自由探索 引导幼儿自由探索开卡车和按喇叭的肢体律动。 师：哦！小朋友知道卡车的喇叭声是“笛笛笛”的，那有谁啦做一下怎样开卡车的呢？ 伴随音乐节奏做开车和按喇叭的模仿律动。 师：现在我们配上音乐边唱歌边开卡车按喇叭。 （2）、肢体律动 当钢琴弹到“卡车开来了”时，小朋友有节奏地小跑步，双手做开车的动作，弹到“笛笛笛”时，卡车停止，双手按音乐节奏做按喇叭的动作，注意表现XXX-节奏。 师：小朋友们真棒！都学会了怎样开卡车了，江老师觉得再加上一些动作在里面就更好了，看江老师是怎样跟着音乐一起做的。 6、完整表演开卡车 教师与全体幼儿伴随音乐进行表演，要求幼儿一个跟着一个排好队，教师当车头，带着幼儿听音乐表演律动开卡车。 师现在庆小朋友们排队当车身，江老师来当车头，我们一起来边唱歌边开车。哇！小朋友们真棒，我们一起开着卡车到外面操场玩游戏吧！准备好了吗？我们出发啦！ 课后反思： 这是一节符合小班年龄段的活动，从活动的开始到结束都在贯穿着游戏在其中。孩子们非常喜欢跟老师一起来学唱这首歌曲，这是4/4拍的歌曲，歌词通俗易懂，唱得朗朗上口。符合小班年龄段学习。 小
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