山西省忻州市第五中学八年级生物下册 第八章 第二节 免疫与计划免疫教案 新人教版(1).doc_第1页
山西省忻州市第五中学八年级生物下册 第八章 第二节 免疫与计划免疫教案 新人教版(1).doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二节 免疫与计划免疫课题第二节 免疫与计划免疫反思与补救教学目标描述人体的三道防线的组成和功能，描述免疫的概念及功能，以及免疫对人体的主要作用。区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。理解计划免疫的意义。重点难点免疫的功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫，区别抗原与抗体教学方法教学设计【创设情境，引入课题】提问：同样是在传染病流行的时期，比如流感，有的人被传染了，有的人则不易患病，这是为什么呢？任务一：人体的三道防线【展示交流，释疑解惑】学生以小组为单位，对不会的疑难问题进行探究，展示讨论结果，小组间交流并认真听取老师的点评，归纳整合正确的结论。师生合作：师生共同解决小组交流后存在的共性问题教师：（展示皮肤的保护作用、呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用动画）人类在漫长的进化过程中，形成了防御病原体的防线，皮肤和黏膜就是第一道防线。他有三方面的作用：1、阻挡病原体的入侵。2、分泌物可以杀菌。3、纤毛可以清扫异物。教师：通过资料一，我们知道皮肤虽然具有免疫能力，但还是不能杀死所有的病原体，当病原体突破第一道防线，又是什么在与病原体战斗呢？（展示吞噬细胞吞噬病菌的过程和溶菌酶的杀菌作用的动画。）教师：体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线教师：（播放抗体和抗原作用的动画。并讲解和分析他们之间的关系和作用。）人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成的。【视野拓展，感悟提升】设疑：人体的三道防线有什么区别呢？引导学生分析第一道防线与第三道防线差异，并导出特异性免疫和非特异性免疫的概念。 个性化修改 非特异性免疫特异性免疫范围对体外异物都反应。对一种异物有反应。形成生来就有后天形成的作用弱强任务二 ：免疫的功能、计划免疫【问题引导，自主探究】学生阅读课本78到80页教材，思考下列问题：1、什么是免疫？免疫具有哪三大功能？2、我们从小到大接种过很多的疫苗，为什么接种疫苗能预防传染病呢？疫苗的成分是什么？什么是计划免疫呢？人体的免疫系统具备哪些功能？
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论