山西省晋中市介休市三佳中学八年级生物上学期月考试卷（一）（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山西省晋中市介休市三佳中学八年级（上）月考生物试卷（一）一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1蜥蜴的呼吸比青蛙高级的特征是（）a肺不发达，需要皮肤辅助呼吸b肺发达，也需要皮肤辅助呼吸c肺发达，气体交换能力强d肺不发达，但不需要皮肤辅助呼吸2珍珠蚌体内能分泌珍珠质的结构是（）a贝壳b外套膜c斧足d体腔3水从鱼的口流入，从鱼的鳃盖后缘流出，气体的变化是（）a氧气增多b二氧化碳减少c二氧化碳增多d没有变化4蛔虫的食物是（）a人的粪便b人口腔中的食物c人的小肠中半消化的食糜d人的胃中的食物5水螅的体壁构成是（）a内胚层和外胚层b内胚层，中胶层和外胚层c三层细胞d一层细胞6蛔虫是人体寄生虫，它寄生在（）a人的大肠内b人的胃里c人的小肠内d人的肛门里7爬行动物跟两栖动物相比，其高等性是（）a真正适应陆地生活b个体的身体高大c既能生活在水中也能生活在陆地上d种类多，种群多8下列具有辐射对称体形的动物是（）a涡虫b珊瑚虫c绦虫d血吸虫9将蝗虫胸腹部涂满凡士林，蝗虫最终会（）a正常生活b呼吸正常c逐渐昏迷并死亡d运动更灵活10鱼体表粘液的作用是（）a预防人类捕捉b减少运动阻力c保持鱼体表湿润d辅助呼吸11保护青蛙的措施是（）a稻田里放养青蛙b保护青蛙的生存环境c不以青蛙为食d前三项都是12动物的生活可能跨越多种环境，在水中生活到陆地产卵的动物是（）a龟b海豚c鲫鱼d乌贼13“金蝉脱壳”是三十六计中一计，蝉脱掉的“壳”在生物学上称为（）a外壳b表皮c皮肤d外骨骼14节肢动物和环节动物的共同特征是（）a身体由许多体节构成b身体由许多体节构成且分部c具有外骨骼d依靠体壁进行呼吸15“竟说田家风味美，稻花落后鲤鱼肥”有关鱼类的描述不正确的是（）a生活在水中b在水中呼吸c依靠鳍游泳d都吃植物16下列哪项不是青蛙适应陆地生活的特点（）a用肺呼吸，与空气进行气体交换b有鼓膜感知声波c用四肢爬行或跳跃运动d皮肤裸露，辅助呼吸17与鱼类适于水中生活无关的特征是（）a体温不恒定b身体呈流线型c用鳍游泳d用鳃呼吸18蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于（）a爬行b吸收营养c辅助呼吸d减少体内水分蒸发19在冬季，人们在冰面凿冰捕鱼利用的原理是在冰孔处（）a光线足b食物丰富c氧气多d水温高20珊瑚是如何形成的（）a水螅分泌的石灰质堆积的b海蜇分泌的液体形成的c珊瑚虫分泌的石灰质堆积的d海葵分泌的石灰质形成的二、填空题（每空2分，共20分）21扁形动物的主要特征是：身体呈对称，背腹，有口无肛门22昆虫的基本特征包括：有对触角、对足，一般有对翅等23脊椎动物们的共同特点是身体内都有由组成的脊柱是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上24预防蛔虫病，首先必须注意，饭前便后要；其次，要管好粪便，粪便要经过处理杀死后，再作肥料使用三、下面是青蛙生殖发育图，据图回答问题.（每空1分，共20分）25（1）青蛙的生殖发育在中进行（2）青蛙发育的起点是发育可分为幼体和成体两个时期，其中幼体和成体在和都有很大的区别（3）从外形上看，图中标号阶段最像鱼，它们用呼吸，阶段主要用呼吸（4）人们称青蛙为“农田卫士”是因为四、连线题26五、分析说明题27乌龟、鸭、鹅等既能生活在水中又能在陆地上生活，它们都属于两栖动物吗？为什么？28取黑色的粘土和黄色的砂土，分三层装载玻璃瓶内，在玻璃瓶壁上标出各层土的界限然后，在瓶中放几条蚯蚓（1）几天后，各层土的分界线有什么变化？（2）玻璃瓶中土层的高度有什么变化？2015-2016学年山西省晋中市介休市三佳中学八年级（上）月考生物试卷（一）参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1蜥蜴的呼吸比青蛙高级的特征是（）a肺不发达，需要皮肤辅助呼吸b肺发达，也需要皮肤辅助呼吸c肺发达，气体交换能力强d肺不发达，但不需要皮肤辅助呼吸【考点】爬行动物的主要特征【分析】蜥蜴和青蛙分别属于爬行类和两栖类动物1、两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸2、爬行动物的主要特征有：体表有鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳【解答】解：青蛙用皮肤辅助肺呼吸，蜥蜴属于陆生动物，比青蛙高等，原因是：具有皮肤表面覆盖着角质的鳞片，减少水分的散失；用肺呼吸，肺比较发达；体内受精，产大型的卵，生殖不受水的限制，可见c正确故选：c【点评】掌握好两栖动物和爬行动物的特征及区别是解决本题的关键2珍珠蚌体内能分泌珍珠质的结构是（）a贝壳b外套膜c斧足d体腔【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【分析】软体动物的身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳【解答】解：珍珠蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能 故选：b【点评】明确珍珠的形成3水从鱼的口流入，从鱼的鳃盖后缘流出，气体的变化是（）a氧气增多b二氧化碳减少c二氧化碳增多d没有变化【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】本题考查鱼的呼吸器官是鳃，鳃里有鳃丝里面有毛细血管，和血液之间进行气体交换，据此可以解答本题【解答】解：鱼类终生生活在水中，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高故选：c【点评】关键知道水从口进出从鳃盖后流出，实际上是完成了一次气体交换，使水中的氧气减少，二氧化碳增多4蛔虫的食物是（）a人的粪便b人口腔中的食物c人的小肠中半消化的食糜d人的胃中的食物【考点】生物的基本常识【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，蛔虫营寄生生活【解答】解：一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，蛔虫营寄生生活蛔虫是一种寄生在小肠内的蠕虫，在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用故选：c【点评】关键点：蛔虫是一种寄生在小肠内的蠕虫5水螅的体壁构成是（）a内胚层和外胚层b内胚层，中胶层和外胚层c三层细胞d一层细胞【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成【解答】解：水螅属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成；体内有消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出故选b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物的特征6蛔虫是人体寄生虫，它寄生在（）a人的大肠内b人的胃里c人的小肠内d人的肛门里【考点】生物的基本常识【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，蛔虫营寄生生活【解答】解：蛔虫是一种寄生在小肠内的蠕虫，在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀c正确故选：c【点评】关键点：蛔虫是一种寄生在小肠内的蠕虫，体表有一层角质层，人无法将寄生于体内的蛔虫消化7爬行动物跟两栖动物相比，其高等性是（）a真正适应陆地生活b个体的身体高大c既能生活在水中也能生活在陆地上d种类多，种群多【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸；爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生由于产的卵是带有硬壳的羊膜卵，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制；【解答】解：a、爬行动物体内受精，生殖发育都完全脱离了水的限制；两栖动物的受精过程在水中完成，生殖发育离不开水因此爬行动物在进化上比两栖动物高等，是真正的陆生动物，a正确；b、爬行动物不一定个体的身体高大，如爬行动物壁虎比两栖动物大鲵小，b错误；c、大多数爬行动物只能生活在陆地上如壁虎，少数既能生活在水中也能生活在陆地上如龟，c错误；d、种类多，种群多与爬行动物比两栖动物高等没有直接关系，d错误故选：a【点评】解答此类题目的关键是知道爬行动物和两栖动物的主要特征8下列具有辐射对称体形的动物是（）a涡虫b珊瑚虫c绦虫d血吸虫【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门【解答】解：涡虫、绦虫和血吸虫身体背腹扁平，有口无肛门，有三个胚层，属于扁形动物；而珊瑚虫的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物故选：b【点评】明确各动物类群的特征9将蝗虫胸腹部涂满凡士林，蝗虫最终会（）a正常生活b呼吸正常c逐渐昏迷并死亡d运动更灵活【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】本题考查蝗虫的呼吸器官是气管，而气体进入体内的门户是气门在蝗虫的胸部和腹部【解答】解：由于外界气体进入蝗虫体内的门户是气门，在胸部和腹部，用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部，无法与外界进行气体交换，导致蝗虫因体内缺氧逐渐昏迷并死亡故选：c【点评】关键知道气体是通过气门进入蝗虫体内的，而气门在其胸部和腹部10鱼体表粘液的作用是（）a预防人类捕捉b减少运动阻力c保持鱼体表湿润d辅助呼吸【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动【解答】解：鱼类有适于水中生活的特点：鱼身体的颜色上深下浅（背部深灰色，腹部白色）为鱼的保护色身体呈流线型中间大两头小身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官鱼用鳃呼吸体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里 故实验中手握鲫鱼时，往往已经捉到手的鱼又让它挣脱，这是因为鱼体表光滑有黏液故选：b【点评】多用学到的知识去观察生活解释生活中的一些现象，你会有更多的发现11保护青蛙的措施是（）a稻田里放养青蛙b保护青蛙的生存环境c不以青蛙为食d前三项都是【考点】保护生物多样性的基本措施【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等【解答】解：青蛙是农田害虫的天敌，为了减少杀虫剂对人类健康的影响，保护青蛙的措施有：禁止喷施农药、采用生物防治害虫、稻田里放养青蛙、防治水污染、禁止人工捕杀青蛙、保护青蛙的生存环境等故选：d【点评】解答此类题目的关键是知道保护生物多样性的原因和保护措施12动物的生活可能跨越多种环境，在水中生活到陆地产卵的动物是（）a龟b海豚c鲫鱼d乌贼【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，在陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物【解答】解：a、龟体表盖有甲，用肺呼吸，在水中生活到陆地产卵，a正确；b、海豚用肺呼吸，胎生不产卵，b不正确；c、鲫鱼用鳃呼吸，终生生活在水中，c不正确；d、乌贼是用鳃呼吸，终生生活在水中，d不正确故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握龟、海豚、鲫鱼和乌贼的生活环境和繁殖特点13“金蝉脱壳”是三十六计中一计，蝉脱掉的“壳”在生物学上称为（）a外壳b表皮c皮肤d外骨骼【考点】昆虫的生殖和发育过程【分析】本题考查昆虫蜕皮的原因，可以从外骨骼的特点来考虑【解答】解：蝉属于昆虫，其发育过程为卵幼虫成虫三个时期，为不完全变态发育，生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝉的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，变成成虫，所以才有“金蝉脱壳”的说法因此蝉脱掉的“壳”在生物学上称为外骨骼故选：d【点评】外骨骼可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，外骨骼不能随着昆虫身体的长大而长大14节肢动物和环节动物的共同特征是（）a身体由许多体节构成b身体由许多体节构成且分部c具有外骨骼d依靠体壁进行呼吸【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征；环节动物的主要特征【分析】节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等环节动物的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，依靠体壁进行呼吸，如蚯蚓等故二者的共同点为：身体由许多体节构成据此答题【解答】解：a、由分析知，节肢动物和环节动物的身体都是由许多体节构成的，故a正确；b、节肢动物的身体分部，而环节动物的身体不分部，故b错误；c、节肢动物的体表有外骨骼，而环节动物没有外骨骼，故c错误；d、环节动物依靠体壁进行呼吸，而节肢动物用气管呼吸，故d错误故选：a【点评】根据动物的特征来判断动物的类别，二者不要混淆15“竟说田家风味美，稻花落后鲤鱼肥”有关鱼类的描述不正确的是（）a生活在水中b在水中呼吸c依靠鳍游泳d都吃植物【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】鱼类的特点：鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧用鳍游泳等鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官【解答】解：鱼类大都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，食性有肉食、植食、杂食性的，在淡水鱼中，以水草为主要食料的草鱼、鳊鱼、三角鲂、赤眼鳟等；以浮游生物为食的鲢、鳙等；杂食性的鲤、鲫等；其他如花麦穗鱼、达氏蛇、银鲴、条鱼、棒花鱼、黄鳝、白鳝、花鳅、泥鳅、鲶鱼以及常见凶猛鱼类乌鳢、鳜鱼、鳡等故选：d【点评】解答此题的关键知道鱼适于在水中生活的特点16下列哪项不是青蛙适应陆地生活的特点（）a用肺呼吸，与空气进行气体交换b有鼓膜感知声波c用四肢爬行或跳跃运动d皮肤裸露，辅助呼吸【考点】两栖动物的主要特征【分析】两栖动物适应陆地生活的特征：头部感觉器官发达，眼睛高高凸起，便于观察周围环境能利用肺进行气体交换，摆脱水的限制后肢发达，适于跳跃，适于陆地活动【解答】解：青蛙具有适应水中生活的特征：趾间有蹼，适于水中游动；有鼓膜感知声波；皮肤柔软有粘液，减小水中游动的阻力不是青蛙适应陆地生活的特点；头呈三角形，有利于减小水中游动的阻力，而选项d皮肤裸露，辅助呼吸与青蛙适应陆地生活无关故选：d【点评】两栖动物是从水生到陆生的过渡期，既有适应陆地生活的性状，也有适应水中生活的特征17与鱼类适于水中生活无关的特征是（）a体温不恒定b身体呈流线型c用鳍游泳d用鳃呼吸【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】鱼类的特点：鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧用鳍游泳等鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向是鱼的感觉器官【解答】解：鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色身体呈梭型中间大两头小身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官鱼用鳃呼吸体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里由于鱼是通过侧线来感知水流变化的体温是否恒定与适于水中生活无关故选：a【点评】每种生物都与其生活环境相适应的生理特征和形态结构，结合鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点进行答题18蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于（）a爬行b吸收营养c辅助呼吸d减少体内水分蒸发【考点】爬行动物的主要特征【分析】此题主要考查的是爬行动物的主要特征，思考解答【解答】解：爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片或甲，可以保持水分，减少水分的蒸发，适于陆生故选：d【点评】解答此类题目的关键是知道爬行动物保持水分的结构的特点19在冬季，人们在冰面凿冰捕鱼利用的原理是在冰孔处（）a光线足b食物丰富c氧气多d水温高【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】此题考查鱼类与水中生活的呼吸特点，据此答题【解答】解：鱼终生生活在水中，它体表覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳、卵生，属于变温动物鱼用鳃呼吸水中的氧气，鱼的鳃由鳃弓、鳃丝和鳃耙构成，其中鳃丝内密布着毛细血管，有利于进行气体交换严寒的冬季由于冰覆盖了水面，因此水下氧气少当人们将冰面凿开时，冰孔处氧气多，鱼会聚集在此处呼吸，已获得更多的氧而水温在零度以下才结成冰，冰口处接近大气温度要低于下部的水温故选：c【点评】解答此题关键是鱼用鳃进行呼吸，是一道基础题，难度一般20珊瑚是如何形成的（）a水螅分泌的石灰质堆积的b海蜇分泌的液体形成的c珊瑚虫分泌的石灰质堆积的d海葵分泌的石灰质形成的【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】珊瑚虫属于腔肠动物【解答】解：腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门珊瑚是主要是珊瑚虫的外胚层分泌的石灰质外壳年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚 故选：c【点评】解答此题可借助于查阅相关的资料，注意知识的积累和拓展二、填空题（每空2分，共20分）21扁形动物的主要特征是：身体呈左右对称，背腹扁平，有口无肛门【考点】生物的基本常识【分析】此题可以从扁形动物的特征方面来分析解答【解答】解：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层故答案为：左右；扁平【点评】解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征22昆虫的基本特征包括：有1对触角、3对足，一般有2对翅等【考点】昆虫纲的主要特征【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼【解答】解：昆虫的基本特征包括：昆虫身体分为头、胸、腹三部分、体表有外骨骼、有1对触角、3对足，一般有2对翅等故答案为：1；3；2【点评】解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的特点23脊椎动物们的共同特点是身体内都有由脊椎骨组成的脊柱鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上【考点】动物的分类【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，它们的共同特征是体内都有脊椎骨组成的脊柱无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软件动物、节肢动物等类群，它们的共同特征是体内没有脊椎骨组成的脊柱【解答】解：脊椎动物们的共同特征是体内都有脊椎骨组成的脊柱鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群，超过其他各纲脊椎动物种数的总和，世界上现存的鱼类约2万4千种故答案为：脊椎骨；鱼类【点评】脊椎动物和无脊椎的分类依据是体内有无脊柱24预防蛔虫病，首先必须注意个人饮食卫生，饭前便后要洗手；其次，要管好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用【考点】传染病的预防措施【分析】传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点【解答】预防蛔虫病关键是要培养良好的卫生习惯，严格把好“病从口入”这一关注意勤剪指甲，不摸污物；饭前便后要洗手，生吃蔬菜瓜果要洗净；粪便中含有无机盐和少量的有机物，高温可以杀死粪便中的各种病菌和虫卵，从而达到无害化的目的故答案为：个人饮食卫生；洗手；虫卵【点评】解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施以及人粪尿的无害化处理三、下面是青蛙生殖发育图，据图回答问题.（每空1分，共20分）25（1）青蛙的生殖发育在水中进行（2）青蛙发育的起点是受精卵发育可分为幼体和成体两个时期，其中幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性都有很大的区别（3）从外形上看，图中标号阶段最像鱼，它们用外鳃呼吸，阶段主要用肺呼吸（4）人们称青蛙为“农田卫士”是因为青蛙能捕食大量的农业害虫【考点】两栖动物的生殖和发育过程【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸【解答】解：（1）青蛙是典型的两栖动物两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状多数两栖动物需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活，两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水；幼体必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸（2）青蛙发育的起点是受精卵，依次经过蝌蚪、幼蛙和成蛙几个阶段成体和幼体在外部形态、内部结构和生活习性上发生了很大的变化，所以青蛙为变态发育（3）是蝌蚪，外形和结构都像鱼，用外鳃呼吸是成蛙，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸（4）青蛙能捕食大量的农业害虫，是人类的好朋友，我们要保护青蛙故答案为：（1）水；（2）受精卵；外部形态、内部结构；生活习性；（3）；外鳃；肺； （4）捕食农业害虫【点评】解答此题的关键是了解两栖动物的生殖发育特点青蛙的发育过程是受精卵蝌蚪幼蛙成蛙，变态发育四、连线题26【考点】动物的分类【分析】扁形动物：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门环节动物：身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，环节动物