山西省晋城市某中学九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山西省晋城市某中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每小题2分，共30分）1生活中的下列现象属于化学变化的是（）a钢铁生锈b冰雪融化c汽油挥发d山体滑坡2下列物质属于纯净物的是（）a空气b河水c盐水d二氧化碳3下列俗语或成语与物质的化学性质无关的是（）a真金不怕火炼b百炼方可成钢c火上浇油d玉不琢、不成器4下列实验操作错误的是（）a倾倒液体b装入固体粉末c加热液体d读取液体体积5春暖花开季节，人们站在紫丁香树旁，常闻到怡人的香味这一现象说明（）a分子很大b分子分裂成原子c分子在不停的运动d分子间有间隔6某同学用托盘天平称量是，如果砝码与被称量物的位置放颠倒了，称量结果是：所加砝码为5克，游码移至标尺上0.4克处，此时达到了平衡，则称量物的实际质量是（）a5.6克b5.4克c4.8克d4.6克7某物质经分析知道只含有一种元素，则该物质不可能是（）a单质b化合物c纯净物d混合物8下列说法中正确的是（）a分解反应不一定有单质生成b化合反应一定有单质参加c原子变成离子时一定得到电子d只有最外层为8个电子的结构才为相对稳定结构9某1l纯牛奶的包装盒上面有如下一些数据（每100g内）：脂肪3.3g，蛋白质2.9克，钾145mg，钙115mg这里的钾、钙是指（）a分子b原子c单质d元素10即能表示一种物质，又能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子的是（）anbcucn2dh2o11水是生命之源，保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任下列做法有利于防止水资源污染的是（）农业生产中要合理使用农药和化肥 工业废水和生活污水处理达标后再排放 不用含磷洗衣粉 将海水淡化abcd12用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是（）a不放出氧气b放出氧气速率慢c放出氧气总量会减少d放出的氧气不纯13如图是钠元素的原子结构示意图，下列有关钠原子的叙述不正确的是（）a质子数是11b最外层电子数为1c核外有3个电子层d核外电子总数为1014下列有关实验现象的描述中，正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁b红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾c硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体d水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：215鉴别二氧化碳、氢气、氧气、空气四种气体，可以选用的最佳方法是（）a将气体分别通入水中b将燃着的木条分别伸入气体中c分别将带火星的木条伸入气体中d将气体分别通入澄清石灰水中二、填空题（文字表达式每空2分，其余每空1分，共34分）16熟练掌握化学用语是学好化学的重要工具，用化学用语填空：2个氢原子，1个氧分子，镁离子，n个五氧化二磷分子，3个硫酸根离子，二氧化硫中硫元素的化合价；氢氧化钠；2个氢氧根离子；2h2o217化学是一门以实验为基础的科学请根据下列实验要求填空：（1）拿细口瓶倒液体时标签一面朝向手心的原因；（2）吸取和滴加少量液体时，所用的仪器是；（3）读取量筒内液体体积时视线应；（4）熄灭酒精灯的方法；（5）仪器已洗干净的标准18关于氧气，根据信息写出对应反应的文字表达式（要求所选反应不能重复）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气；铁在氧气中燃烧的反应；硫在氧气中燃烧的反应；红磷在空气中燃烧的反应19以下物质：氧气 蒸馏水 新鲜的空气 铜片 高锰酸钾自来水加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的剩余固体，其中：（1）属于混合物的有；（2）属于纯净物的有；（3）属于单质的有；（4）属于化合物的有；（5）属于氧化物的有20从质子数 中子数 最外层电子数 原子核等选项中选择填空（填序号）（1）原子的核电荷数决定于原子结构中的；（2）原子序数主要决定于原子结构中的；（3）原子的相对原子质量决定于原子结构中的；（4）原子的质量主要集中在原子结构中的；（5）元素的种类决定于原子结构中的；（6）元素的化学性质主要决定于原子结构中的；（7）元素的分类主要决定于原子结构中的三、实验探究题（文字表达式每空2分，其余每空1分，共22分）21实验是学习化学的一个重要途径请从下列仪器中选用适当仪器制取并收集o2，并回答有关问题：（1）写出装置中标号仪器的名称a；b（2）利用a装置中试管口略向下倾斜的目的是；装入药品前必须进行的一步操作是；（3）检验o2是否已经集满的方法是；（4）查阅资料：相同条件下，氨气（nh3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气根据所查资料，制取氨气应选择的收集装置是（填序号）（5）甲烷（ch4）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是和22如图所示的是电解水实验装置通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b请回答：（1）电解水时，将能转化为能；（2）气体a为；（3）反应的文字表达式是（4）该实验说明水是由和组成（5）在电解水的过程中，下列说法不正确的是；a水分子发生了改变b氢原子和氧原子没有发生变化c水分子能保持水的化学性质d水分子是由氢分子和氧分子构成的（6）某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒现对水样进行如下处理：向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行（填操作名称），该操作需要用到的仪器有a带铁圈的铁架台 b酒精灯 c漏斗 d玻璃棒 e量筒 f烧杯再向滤液中加入活性炭，利用其性除去水样中的颜色和异味，该过程属于（填“物理”或“化学”）变化过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有（写出一个即可）（7）硬水会给生产、生活带来许多不便检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法为四、计算题：（相对原子质量：c-12h-1o-16n-14）（14）23科学家经过多年研究证明，有些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害和致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质的丙烯酰胺（化学式为c3h5on）请计算：（1）丙烯酰胺的相对分子原量为；（2）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的质量比是；（3）丙烯酰胺中氢元素的质量分数为（精确到0.1%）24葡萄中含有丰富的白藜芦醇（化学式为c14h2o3），它具有抗癌性，可能抑制癌细胞的增生请求出：（1）白藜芦醇中各元素的原子个数比（2）白藜芦醇的相对分子质量（3）白藜芦醇中碳、氢、氧元素的质量比（4）白藜芦醇中氧元素的质量分数2015-2016学年山西省晋城市某中学九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共30分）1生活中的下列现象属于化学变化的是（）a钢铁生锈b冰雪融化c汽油挥发d山体滑坡【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据【解答】解：a、钢铁生锈过程中，铁和空气中的水和氧气反应生成铁锈，属于化学变化；b、冰雪融化过程中，只是水由固体变成液体，没有生成新物质，属于物理变化；c、汽油挥发过程中，只是汽油由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化；d、山体滑坡过程中，只是山石、泥土的位置、形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化故选：a【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化2下列物质属于纯净物的是（）a空气b河水c盐水d二氧化碳【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：a、空气中有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项错误；b、河水中有可溶性杂质、不溶性杂质等，属于混合物，故选项错误；c、盐水有盐和水，属于混合物，故选项错误；d、二氧化碳属于纯净物中的氧化物，故选项正确；故选d【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中3下列俗语或成语与物质的化学性质无关的是（）a真金不怕火炼b百炼方可成钢c火上浇油d玉不琢、不成器【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等【解答】解：a、真金不怕火炼说明金的化学性质稳定b、百炼方能成钢说明碳在高温下能和氧气反应c、火上浇油，由于油是很易燃烧的物质，所以火上浇油后，火会越着越旺，燃烧属于化学变化，所以该说法与化学性质有关d、玉不琢不成器说明玉的形状可以改变，不需要发生化学变化，属于物理性质故选d【点评】通过回答本题知道了化学性质是指通过化学变化表现出来的性质，并能灵活运用解释一些常见现象4下列实验操作错误的是（）a倾倒液体b装入固体粉末c加热液体d读取液体体积【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；固体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据倾倒液体药品的注意事项分析；b、根据药品的取放原则考虑；c、根据加热试管内液体的注意事项分析；d、根据量筒使用时注意事项考虑【解答】解：a、倾倒液体药品时，瓶口与试管口紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放，故操作正确；b、粉末状固体在取放时先把试管横放，用药匙将药品送入试管底部再将试管竖起，故操作正确；c、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，试管与桌面呈45角，且液体体积不能超过试管容积的；为防止液体沸腾时喷出伤人，试管口应朝着无人的方向，并能对着自己或别人，故图示操作错误；d、用量筒量取液体时视线要与凹液面最低处保持水平，故操作正确故选c【点评】要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作5春暖花开季节，人们站在紫丁香树旁，常闻到怡人的香味这一现象说明（）a分子很大b分子分裂成原子c分子在不停的运动d分子间有间隔【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】结合课本知识的信息【分析】根据分子的基本性质分子很小，分子在不停的运动，分子间有间隔等来解答【解答】解：在紫丁香树旁，常闻到怡人的香味是由于有香气的分子在不停的运动，故选：c【点评】了解分子的基本性质是解此题的关键6某同学用托盘天平称量是，如果砝码与被称量物的位置放颠倒了，称量结果是：所加砝码为5克，游码移至标尺上0.4克处，此时达到了平衡，则称量物的实际质量是（）a5.6克b5.4克c4.8克d4.6克【考点】称量器-托盘天平【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算【解答】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，可知：砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物体质量=砝码质量游码质量，即：物体质量=5 g0.4 g=4.6 g故选d【点评】在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量右盘的质量+游码的质量，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算7某物质经分析知道只含有一种元素，则该物质不可能是（）a单质b化合物c纯净物d混合物【考点】单质和化合物的概念；同素异形体和同素异形现象【专题】结合课本知识的信息【分析】根据纯净物、混合物、单质、化合物的定义来回答本题，只含有一种元素不一定是纯净物【解答】解：a、单质是由一种元素组成的纯净物，因此只含有一种元素可能是单质，故a不选；b、化合物是指由两种或两种以上元素组成的纯净物，至少有两种元素，所以只含有一种元素一定不是化合物，故b选；c、只含有一种元素的物质可能是单质，单质属于纯净物，故c不选；d、只含有一种元素可能属于混合物，如氧气和臭氧的混合物都只含氧元素，故d不选故选b【点评】通过回答本题知道了只含有一种元素组成的物质可能是纯净物中的单质，也可能是混合物要严格按照定义去分析问题8下列说法中正确的是（）a分解反应不一定有单质生成b化合反应一定有单质参加c原子变成离子时一定得到电子d只有最外层为8个电子的结构才为相对稳定结构【考点】分解反应及其应用；原子和离子的相互转化；核外电子在化学反应中的作用；化合反应及其应用【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化【分析】a、根据分解反应的含义进行解答；b、根据化合反应的含义进行解答；c、根据原子与离子的转化进行解答；d、根据原子结构示意图进行解答【解答】解：a、分解反应是指有一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应，不一定有单质生成，故a正确；b、化合反应是指两种或两种以上物质的反应生成一种物质的反应，不一定有单质参加反应，故b错误；c、离子是通过原子得失电子后形成的，得电子后形成阴离子，失电子后形成阳离子，故c错误；d、当第一层为最外层时，达到2个电子就形成相对稳定结构，不一定为8个电子的结构才为相对稳定结构，故d错误故选：a【点评】此题主要考查化学反应的分类以及原子和离子关系，难度不大，注重基础知识的考查9某1l纯牛奶的包装盒上面有如下一些数据（每100g内）：脂肪3.3g，蛋白质2.9克，钾145mg，钙115mg这里的钾、钙是指（）a分子b原子c单质d元素【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】这里的钾、钙等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：牛奶包装盒上面有如下一些数据（每100g内）：脂肪3.3g，蛋白质2.9克，钾145mg，钙115mg这里的钾、钙不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钾、钙”是强调存在的元素，与具体形态无关故选：d【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键10即能表示一种物质，又能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子的是（）anbcucn2dh2o【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据由原子构成的物质的化学式的含义：微观表示一个原子；宏观：1、表示一种物质；2、表示该物质的元素组成；由分子构成的物质的化学式的含义：微观1、表示物质的一个分子；2、表示一个分子的构成；宏观：1、表示一种物质；2、表示该物质的元素组成；进行解答【解答】解：a、n表示氮元素或1个氮原子，故a不符合题意；b、cu是由原子构成的物质，能表示铜这种物质，又能表示铜元素，还能表示一个铜原子，故b符合题意；c、n2表示（1）表示一个氮分子；（2）表示一个氮分子由2个氮原子构成；（3）表示氮气这种物质；（4）表示氮气由氮元素组成；故c不符合题意；d、h2o表示（1）表示一个水分子；（2）表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；（3）表示水这种物质；（4）表示水由氢元素和氧元素组成；故d不符合题意；故选b【点评】本题考查学生对化学式的含义理解与在解题中灵活应用的能力11水是生命之源，保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任下列做法有利于防止水资源污染的是（）农业生产中要合理使用农药和化肥 工业废水和生活污水处理达标后再排放 不用含磷洗衣粉 将海水淡化abcd【考点】水资源的污染与防治【专题】空气与水【分析】根据水污染的途径来推测出防止水污染的方法来判断【解答】解：水污染途径有：工业废水的任意排放，农业废水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和农药的任意使用，所以防治方法是：工业废水、农业废水、生活污水经过处理后再排放，合理地使用化肥和农药，由于含磷洗衣粉能使水富营养化，造成赤潮和水华现象，所以不用含磷洗衣粉有利于防止水污染，海水淡化与水的污染没有直接关系故选：c【点评】通过回答本题知道了防止水污染的方法，平时要做到不污染水源，并且节约用水12用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是（）a不放出氧气b放出氧气速率慢c放出氧气总量会减少d放出的氧气不纯【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】空气与水【分析】根据催化剂的特点考虑本题在化学反应前后质量和化学性质都不变，只能改变反应速度【解答】解：a、用双氧水制取氧气时，不加入二氧化锰也能放出氧气；故a不正确b、用双氧水制取氧气时，不加二氧化锰，没有催化剂，反应速度会很慢，所以放出氧气的速度就很慢；故b正确c、催化剂对生成物的质量没有影响，放出氧气的质量不变；故c不正确d、催化剂能改变化学反应速度，对双氧水制氧气放出氧气的速率会变慢，二氧化锰是固体，对生成氧气的纯度无影响故d不正确故选b【点评】记住催化剂的“一改变，二不变”的特性，即“改变化学反应的速率；反应前后，自身的质量和化学性质都不改变”是解答本题的关键13如图是钠元素的原子结构示意图，下列有关钠原子的叙述不正确的是（）a质子数是11b最外层电子数为1c核外有3个电子层d核外电子总数为10【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】微观粒子模拟图型【分析】由钠元素的原子结构示意图可知：其质子数、最外层电子数、电子层数、核外电子数等信息【解答】解：由钠元素的原子结构示意图可知：a、质子数是11，说法正确，故a正确；b、最外层电子数为1，说法正确，故b正确；c、核外有3个电子层，说法正确，故c正确；d、核外电子总数为10，说法错误，原子的核内质子数=核外电子数=11，而非10，故d错误故选d【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；熟记规律：原子核电荷数=核内质子数=核外电子数14下列有关实验现象的描述中，正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁b红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾c硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体d水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：2【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据铁丝在氧气中燃烧的现象判断b、根据红磷在氧气中燃烧的现象判断c、根据硫在氧气中燃烧的现象判断d、根据电解水的实验现象判断【解答】解：a、铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，不要说明固体是四氧化三铁，所以错误b、红磷在氧气中燃烧的现象是：发出白光，放出大量的热，产生大量的白烟，不是白色烟雾，所以错误c、硫在氧气中燃烧的现象是：发出蓝紫色的火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体，不是生成无色无味的气体，所以错误d、水通电一段时间后，正极与负极产生的气体分别是氧气和氢气，二者体积比约为1：2，所以正确故选d【点评】实验现象的描述是化学实验考查的重点和热点，要注意反应条件，要能区分叙述产物与描述现象的不同，“烟”与“雾”，“光”与“火焰”的不同，白色与无色的不同等15鉴别二氧化碳、氢气、氧气、空气四种气体，可以选用的最佳方法是（）a将气体分别通入水中b将燃着的木条分别伸入气体中c分别将带火星的木条伸入气体中d将气体分别通入澄清石灰水中【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据二氧化碳、氢气、氧气、空气四种气体的性质不同来考虑它们的检验方法【解答】解：a、将气体分别通入水中，根本没有什么特殊现象发生，无法鉴别它们；b、将燃着的木条分别伸入气体中，熄灭的是二氧化碳，燃烧得更旺的是氧气，照常燃烧的是空气，气体燃烧并发出淡蓝色火焰的是氢气，所以b答案正确；c、分别将带火星的木条伸入气体中只能验证出氧气，其它不能鉴别；d、将气体分别通入澄清石灰水中只能鉴别出二氧化碳故选b【点评】检验氧气用带火星的木条，检验二氧化碳用澄清石灰水，检验氢气用燃着的木条，检验二氧化碳、氢气、氧气、空气要用燃着的木条二、填空题（文字表达式每空2分，其余每空1分，共34分）16熟练掌握化学用语是学好化学的重要工具，用化学用语填空：2个氢原子2h，1个氧分子o2，镁离子mg2+，n个五氧化二磷分子np2o5，3个硫酸根离子3so42，二氧化硫中硫元素的化合价o2；氢氧化钠naoh；2个氢氧根离子2oh；2h2o22个过氧化氢分子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氢原子，就可表示为：2h；由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则1个氧分子可表示为：o2；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故镁离子可表示为：mg2+；由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则n个五氧化二磷分子可表示为：np2o5；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此3个硫酸根离子表示为：3so42；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以二氧化硫中硫元素的化合价，故可表示为： o2；氢氧化钠是由显+1价的钠元素和显1价的氢氧根组成，根据化合价原则，其化学式为：naoh；由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个氢氧根离子可表示为：2oh当化学式前面加上数字就表示几个这样的分子，故表示2个过氧化氢分子；故答案为：2h；o2；mg2+；np2o5；3so42； o2；naoh；2oh；2个过氧化氢分子；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17化学是一门以实验为基础的科学请根据下列实验要求填空：（1）拿细口瓶倒液体时标签一面朝向手心的原因防止残留的药液腐蚀标签；（2）吸取和滴加少量液体时，所用的仪器是胶头滴管；（3）读取量筒内液体体积时视线应与量筒内凹液面最低处保持水平；（4）熄灭酒精灯的方法用灯帽盖灭；（5）仪器已洗干净的标准玻璃仪器内壁附着的水滴既不聚成小滴，也不成股流下【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；玻璃仪器的洗涤【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据倾倒液体药品的注意事项进行分析解答（2）根据吸取和滴加少量液体时所用的仪器是胶头滴管进行分析解答（3）根据读取量筒内液体体积时的方法进行分析（4）根据酒精灯的使用方法分析（5）根据仪器已洗干净的标准进行分析【解答】解：（1）拿细口瓶倒液体时标签一面朝向手心的原因是防止残留的药液腐蚀标签（2）吸取和滴加少量液体时，所用的仪器是胶头滴管（3）读取量筒内液体体积时视线应与量筒内凹液面最低处保持水平（4）熄灭酒精灯的方法是用灯帽盖灭（5）仪器已洗干净的标准是玻璃仪器内壁附着的水滴既不聚成小滴，也不成股流下故答案为：（1）防止残留的药液腐蚀标签；（2）胶头滴管；（3）与量筒内凹液面最低处保持水平；（4）用灯帽盖灭；（5）玻璃仪器内壁附着的水滴既不聚成小滴，也不成股流下【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键18关于氧气，根据信息写出对应反应的文字表达式（要求所选反应不能重复）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气氯酸钾氯化钾+氧气；铁在氧气中燃烧的反应铁+氧气四氧化三铁；硫在氧气中燃烧的反应硫+氧气二氧化硫；红磷在空气中燃烧的反应磷+氧气五氧化二磷【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可【解答】解：氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁硫在氧气中生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷故答案为：氯酸钾氯化钾+氧气；铁+氧气四氧化三铁；硫+氧气二氧化硫；磷+氧气五氧化二磷【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题19以下物质：氧气 蒸馏水 新鲜的空气 铜片 高锰酸钾自来水加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的剩余固体，其中：（1）属于混合物的有；（2）属于纯净物的有；（3）属于单质的有；（4）属于化合物的有；（5）属于氧化物的有【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，新鲜的空气、自来水、加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的剩余固体是氯化钾和二氧化锰，它们都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，氧气、蒸馏水、铜片、高锰酸钾都属于纯净物纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气、铜片都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，蒸馏水、高锰酸钾都属于化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，蒸馏水属于氧化物【解答】解：（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，新鲜的空气、自来水、加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的剩余固体是氯化钾和二氧化锰，它们都属于混合物；故答案为：；（2）纯净物是由一种物质组成，氧气、蒸馏水、铜片、高锰酸钾都属于纯净物，故答案为：；（3）由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气、铜片都属于单质；故答案为：；（4）由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，蒸馏水、高锰酸钾都属于化合物，故答案为：；（5）氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，蒸馏水属于氧化物，故答案为：；【点评】本考点考查了物质的分类，物质的分类是历届中考的重点，学生在进行辨别时，往往误以元素种类的多少进行混合物与纯净物的判断，或者忽略了单质、化合物必须是纯净物这一大前提本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中20从质子数 中子数 最外层电子数 原子核等选项中选择填空（填序号）（1）原子的核电荷数决定于原子结构中的；（2）原子序数主要决定于原子结构中的；（3）原子的相对原子质量决定于原子结构中的；（4）原子的质量主要集中在原子结构中的；（5）元素的种类决定于原子结构中的；（6）元素的化学性质主要决定于原子结构中的；（7）元素的分类主要决定于原子结构中的【考点】元素的概念；原子的定义与构成；核外电子在化学反应中的作用；相对原子质量的概念及其计算方法【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子的结构和性质及原子的构成粒子，并知道它们对原子及元素的性质的关系来解答【解答】解：（1）核电荷数是指原子核所带的电荷数，而原子核由质子和中子构成，中子不带电，一个质子带一个单位的正电荷，所以质子数决定了原子的核电荷数；（2）原子序数与质子数相等，故决定原子序数的是质子数；（3）原子的相对原子质量近似的等于质子数和中子数之和；（4）电子的质量是质子质量的，所以电子的质量可以忽略不计，故原子的质量主要集中在原子核上；（5）元素是具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子的总称，故原子的种类取决于原子的质子数；（6）元素的化学性质取决于原子的最外层电子数；（7）元素的分类主要取决于最外层电子数，金属元素最外层电子一般小于4个电子，而非金属元素最外层电子一般大于或等于4个电子；故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）；（7）【点评】熟练掌握原子中各微粒之间的关系，即：质子数=电子数=核电荷数=原子序数；相对原子质量=质子数+中子数三、实验探究题（文字表达式每空2分，其余每空1分，共22分）21实验是学习化学的一个重要途径请从下列仪器中选用适当仪器制取并收集o2，并回答有关问题：（1）写出装置中标号仪器的名称a酒精灯；b试管（2）利用a装置中试管口略向下倾斜的目的是防止水蒸气在试管口冷却倒流回热的试管底部使试管炸裂；装入药品前必须进行的一步操作是检查装置的气密性；（3）检验o2是否已经集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明集满了氧气；（4）查阅资料：相同条件下，氨气（nh3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气根据所查资料，制取氨气应选择的收集装置是e（填序号）（5）甲烷（ch4）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是难溶于水和密度比空气小【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）认识常见仪器的名称；（2）a装置是固体和固体加热制气体的装置，所以选择高锰酸钾制取氧气；试管向下倾斜是一个常见考点，凡是有气体的反应的第一步都是检验气密性（3）根据氧气的验满方法进行分析解答；（4）根据收集装置的选择条件即可判断（5）根据气体难溶于水可以用排水法收集，气体的密度决定了气体的收集方法进行分析【解答】解：（1）a是酒精灯，b是试管；故填：酒精灯；试管；（2）如果实验中有水生成，水蒸汽到达试管口就会变成液态水，然后流到加热部位，导致使馆炸裂，故目的是防止水蒸气在试管口冷却倒流回热的试管底部使试管炸裂；任何有气体的反应装置第一步都要检验气密性，防止实验过程中气体的逸出，故答案为：防止水蒸气在试管口冷却倒流回热的试管底部使试管炸裂；检查装置的气密性（3）氧气能支持燃烧，检验o2是否已经集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明集满了氧气故填：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明集满了氧气；（4）氨气溶于水，不可采用排水法收集；密度比空气小，可以采用向下排空气法收集，故答案为：e；（5）气体难溶于水可以用排水法收集，气体的密度决定了气体的收集方法，所以甲烷气体在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，甲烷具有的性质是难溶于水，密度比空气小故填：难溶于水；密度比空气小【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择22如图所示的是电解水实验装置通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b请回答：（1）电解水时，将电能转化为化学能；（2）气体a为氢气；（3）反应的文字表达式是水氢气+氧气（4）该实验说明水是由氢元素和氧元素组成（5）在电解水的过程中，下列说法不正确的是d；a水分子发生了改变b氢原子和氧原子没有发生变化c水分子能保持水的化学性质d水分子是由氢分子和氧分子构成的（6）某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒现对水样进行如下处理：向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行过滤（填操作名称），该操作需要用到的仪器有acdfa带铁圈的铁架台 b酒精灯 c漏斗 d玻璃棒 e量筒 f烧杯再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程属于物理（填“物理”或“化学”）变化过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有滤纸破损、液面高于滤纸边缘或是仪器不干净（写出一个即可）（7）硬水会给生产、生活带来许多不便检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法为取少量的水加入肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，浮渣多的是硬水【考点】电解水实验；过滤的原理、方法及其应用；水的净化；硬水与软水；分子的定义与分子的特性；物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】空气与水【分析】运用水通电分解产生氢气和氧气，正极氧气，负极产生氢气分析根据水的组成、结构以及化学反应的实质来分析；根据已有的水的净化进行分析解答即可，过滤是除去不溶性固体杂质的方法，根据过滤所用的仪器解答；活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，据此解答根据软水和硬水的鉴别方法考虑【解答】解：（1）电解水是由电能转化为化学能故填：电；化学；（2）气体a体积较大，是氢气，故填：氢气；（3）水在通电的条件下分解为氢气和氧气，故填：水氢气+氧气；故填：水氢气+氧气；（4）根据水电解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，故水是由氢元素和氧元素组成的；故填：氢元素；氧元素；（5）a电解水的过程是水分子分成氢原子、氧原子，重新组合成氢分子、氧分子的过程，故正确