人教版人教新课标必修3基础达标测试(植物生长素的发现).doc

人教新课标基础达标测试基础巩固1.植物茎的向光性是由于单侧光照引起了（）A.呼吸作用加强B.蒸腾速度加快 C.生长素不均匀分布D.光合作用增强解析：植物茎的向光性是由于单侧光照引起了生长素不均匀分布，使向光侧分布得少，背光侧分布多，由于生长素具有促进植物生长的作用，所以茎背光侧生长得快，向光侧生长得慢，表现出向光性。答案：C 2.将燕麦胚芽鞘作如右图所示处理，经过几天后的变化情况是（）A.向左弯曲B.向右弯曲C.直立生长D.停止生长解析：胚芽鞘尖端产生生长素向下运输促使下部生长，单侧光照使生长素在尖端处横向运输，导致背光一侧生长素比向光一侧分布多，此题由于左侧切口，生长素在尖端部位虽能横向运输，但不能运输到下部促使尖端下部生长，所以胚芽鞘右侧生长快，使胚芽鞘向左弯曲生长。答案：A 3.如右图所示，在燕麦胚芽顶端的下部插入云母片（生长素不能透过），从右边用光照射，燕麦胚芽的生长情况将是（）A.直立向上生长B.向右弯曲生长C.向左弯曲生长D.不生长解析：由于云母片插入的位置偏下，不影响尖端生长素向背光侧转移，因此，背光侧的生长素浓度大于向光侧，生长速度大于向光侧，弯向光源的方向生长。答案：B 4.下图中胚芽鞘的生长情况将是（）A.向左弯曲生长B.向右弯曲生长C.向上直立生长D.既不弯曲也不生长解析：生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，PQ段倒置后，导致尖端产生的生长素不能向下端运输。答案：D 5.某小组研究光对同一种植物幼苗生长的影响，设计的实验装置如下图甲所示。某同学预测幼苗几天后的生长可能情况如下图乙。请你判断：几天后，实验装置中幼苗的正确形态依次是（）甲乙A.（4）（1）（5）B.（4）（2）（5）C.（4）（1）（3）D.（1）（5）（3）解析：根据茎的向光性判断，注意根不会向光生长而是背光生长。答案：C综合应用6.植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了？为此，有人做了下述实验：（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下，见下图。（二）实验结果：如上图所示。请完成下列问题。（图中c、d、e和f用一种生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割，琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素量）（1）图a和b说明什么？_。（2）图c和d说明什么？_。（3）图e和f说明什么？_。（4）通过上述条件可得出什么结论？_。解析：此题属于以生长素的作用为背景的实验分析题，考查对实验现象的分析能力和语言表达能力。该题要求大家知道生长素的产生部位是顶芽，正常情况下顶芽产生的生长素垂直向下运输，当施加单侧光照射后，导致生长素背光一侧分布多，向光一侧分布少，出现实验所示的结果。答案：（1）光并未影响生长素的分布和生长素的向下运输（2）胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素量（3）单侧光照射促使生长素向背光侧转移（4）单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解7.假设下图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是（）A.fabdegcB.afdebgc C.cafdebgD.cf=dabeg解析：如题图所示，由于云母片的阻挡，所以abde生长素总量的一半，由于单侧光的作用，所以f 生长素总量的一半g。又由于生长素只能从形态学的上端运输到下端，而不能反向运输，所以c中不含生长素。答案：A回顾展望8.(2010广东高考，14)下图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不能说明（）A.根和茎的向性运动都是一种适应B.产生生长素的部位是根尖和茎尖C.根具有向重力性，茎具有负向重力性D.生长素对植物生长的作用具有两重性解析：把一株幼苗横放，一段时间后，根表现出向重力性，茎表现出负向重力性，这是生物经自然选择形成的适应性。其原因是生长素的作用具有双重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长），且植物的根、茎对生长素的敏感程度不同，即同样浓度下，茎表现为促进生长，而根表现为抑制生长，所以出现了如题图所示的实验结果。该实验不能说明生长素的产生部位。答案：B 9.(2010四川高考理综，31)植物的根具有向重力生长的特性，下列是研究根向重力生长机理的两个实验。实验一：将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外（示意图如下）。提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2。将胚根水平放置培养一定时间后，观察到甲组胚根向重力（下）生长，乙组胚根水平生长。根据上述实验结果，得出实验结论：_。实验二：水平放置的胚根弯曲向下生长，与根冠近地侧的Ca2浓度明显高于远地侧有关。研究表明，根总是朝着Ca2浓度高的方向弯曲生长。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，并回答问题。（1）实验材料和用具：胚根等长的萌发玉米种子，含EDTA的琼脂帽，含Ca2的琼脂块，空白琼脂块，培养皿等。（2）实验步骤：第一步：取若干个培养皿，在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子。按实验一中乙组的方法处理胚根一定时间后，移去根冠外的琼脂帽。第二步：（3）实验结果：（4）科学家进一步证实，根冠中生长素的分布受Ca2+浓度影响。当胚根水平放置时，重力诱导Ca2+向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高。清分析胚根的生长素分布与向重力生长的关系。解析：该题目通过创设一个新情境，考查分析、综合运用所学知识及实验设计能力，体现了高考命题“源于课本，高于课本”的理念。实验一是根据已知实验推测实验结论，难度中等，结合题目“提示”即可得出正确结论。胚根具有向重力生长的特性，但是当胚根的根冠外的EDTA去除了与其邻接部位的Ca2+，根的向重力性就表现不出来了，说明胚根向重力生长与根冠部位的Ca2+有关。为了验证根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长，而根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧，所以首先要去除根冠上的Ca2+，用EDTA处理根冠，然后应在根冠的远地侧放置有Ca2+的琼脂块，使根远地侧Ca2+高于近地侧，从而显现出根弯曲向上生长的现象。当然实验中应注意要设计对照实验。答案：实验一结论：胚根向重力(下)生长与(根冠部位的)Ca2+有关。实验二：(2)实验步骤：第二步：将培养皿均分为两组，编号为A组、B组。第三步：在A组的胚根上方放一个空白琼脂块，在B组的胚根上方放一个含Ca2+的琼脂块。（如下图所示）第四步：将胚根水平放置培