第五单元说课稿 (2).doc

第五单元说课稿一 复习目标1、复习要求会写字24个，会认字16个。2、积累文中的重点词语，理解词语在课文中的意思。3、回顾课文内容，复习重点句段，巩固课文内容。二 积累巩固1 有关水的词语： 水到渠成 水涨船高 水泄不通 水乳交融 顺水推舟 车水马龙 滴水穿石 浑水摸鱼山清水秀 山穷水尽 跋山涉水 落花流水 拖泥带水 如鱼得水 行云流水 穷山恶水 2 有关水的成语或俗语：近水楼台先得月 学如逆水行舟，不进则退 远水解不了近渴 水可载舟亦可覆舟 无源之水，无本之木 水火不相容 水中月镜中花 滴水之恩当涌泉相报 吃水不忘挖惊人 流水不腐，户枢不蠹 3 有关水的诗句： 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 白居易（唐代） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔 杨万里（宋代） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 陆游（宋代） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 苏轼（宋代） 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 李白（唐代） 4 词语盘点：奥秘 提炼 储存 循环 繁育 润滑 排泄 警惕 调节 维持 战火纷飞消耗 喉咙 诱人 呻吟 沉静 吐故纳新 新陈代谢 质优价廉 翻来覆去 5 理解词语吐故纳新:本课指人体呼吸，吐出二氧化碳，吸进新鲜空 气。先在多用来比喻扬弃旧、的不好的，吸收新、的好。新陈代谢：生物的基本特征之一，生物体经常不断地从 外界取得生活必须的物质，并使这些物质变成生物本身的物质，同时把体内产生的废物排出体外，这种新物质代替就物质的过程就叫新陈代谢。新，指氧气和营养；陈，指废物和二氧化碳。6 我认识：迸 眶 锁 亦 泄 循 泌剂 溶 尿 惕 肝 胃 莹7 同音字辨析： 泄 泻腹 （ ） 一（ ）千里 水（ ）不通 （ ） 费 废半途而废 浪费 废物 花费 溶 融 水乳交( ) 金( ) ( )化 通（ ） 三 回顾课文我回答：1 回顾课文，说说人体与水有怎样密切的关系？2生命与水运用了那哪些说明方法？请从文中找出来。我也会： 古诗二首都写了水，他们各是怎样描写水的？1过分水岭体现诗人与溪水依依惜别的诗句是。2饮湖上初晴后雨描写的是的景色，其中与用比喻的诗句是我还会：1 一个苹果主要讲了 的故事,歌颂了志愿军战士. 2 一个苹果一文的主要写作特点是，课文记叙了次传苹 果，第一次传苹果写得 ，第二次写得。3雨港基隆这片抒情散文紧扣“港”和“雨”，描写了，赞扬了。 天气的特点是。我还会：1 一个苹果主要讲了 的故事,歌颂了志愿军战士. 2 一个苹果一文的主要写作特点是，课文记叙了次传苹 果，第一次传苹果写得 ，第二次写得。3雨港基隆这片抒情散文紧扣“港”和“雨”，描写了，赞扬了。 天气的特点是。四 课内阅读阅读生命与水第811自然段1 写出下列词语的近义词和反义词 近义词 奥秘 探索 反义词 冷却 重要2我们应该怎样科学饮水？课文给我们讲了那几点？.3为什么买饮料喝不好？.4课文最后一段向我们提出了很多问题，请你选一个回答。 方法积累：( 1 )、有关于“水”的名言诗句。 ( 2 )、理解两首古诗的意思 A 作比较，举例子，列数字的说明方法。 B 详略分明的叙述特点。五 课外延伸水的危机 水是宝贵的自然资源，是一切生物赖以生存的物质之一。地球上97.5是咸水，只有2.5是淡水。将近70冻结在南极和格陵兰的冰盖中，其余的大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以开采供人类使用。江河湖泊水库及浅层的下水等来源的水较易于开采供人类直接使用。但其数量不足世界淡水的1约占地球上全部水的0.007. 我国