山西省柳林县第一初级中学七年级历史上册 第10课 思想的活跃与百家争鸣学案（无答案）北师大版(1).doc_第1页
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第10课 思想的活跃与百家争鸣 学习内容师：教学设计生：学习疑惑三、展示反馈（运用所学知识，正确选择，并大声陈述理由，5分钟）（一）选择题1、 有人认为，“人类今天须回到2500年前，去汲取孔子的智慧。”这里的“智慧”是指 （ ） a. “无为而治” b.“尚贤”与“节俭” c.“依法治国” d.“仁”和“礼”2、“思想文化是一定现实的反映。”“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是（ ）a.孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多 b.夏桀暴政，人民怨声四起 c.西周灭掉商朝，实行分封制 d.春秋战国时期社会急剧变化3、战国时期，在思想领域出现了百家争鸣的局面，从根本上说是由于 （ ） a.各国的变革 b.士人的四处游说 c.统治阶级的需要 d.生产力的飞速发展4、下列哪位人物的思想与行为，在现代最有希望得到“诺贝尔和平奖” （ ）a.孔子 b.墨子 c.老子 d.庄子（二）材料分析题材料一：春秋战国以来，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。材料二：泉城广场齐鲁文化长廊中有十二尊山东历史名人雕像，其中有四人是我国春秋战国时期著名的思想家，他们是孔丘、孙武、墨翟、孟軻。（1） 材料一中“社会急剧变化”主要指什么？（2） 请从材料二中找出战国时期的儒家学派思想家，并说出其主张有哪些。（3）墨翟是哪一学派的著名思想家？学习目标1、 了解孔子在思想和教育方面的主要成就。2、 了解诸子百家的代表人物及其主要思想。重 点孔子和诸子百家的主要思想成就难 点认识“百家争鸣”是大变革时代的产物1、 自主学习（认真阅读教材50-52页内容，并用_、（ ）等符号勾画你的收获，完成下面知识结构，10分钟完成）春秋战国主要思想家简表 姓名 时期 著作 主要思想 备注 孔子春秋晚期 春秋主张“ ”和“ ”；主张“为政以德”；主张“有教无类”、“因材施教”儒家学派创始人。言论记载于 墨子 战国 主张“兼爱”“ ” 学派的创始人孟子 主张“ ”治国，轻徭薄赋孟子 学派 的代表人物 庄子 战国 主张“ ”无为而治 学派的代表人物韩非子韩非子主张改革，提倡“ ”，建立君主专制的中央集权制法家学派的代表人物二、合作探究（合作共赢，5
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