山西省柳林县第一中学九年级语文下册《第17课 公输（第2课时）》导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
山西省柳林县第一中学九年级语文下册《第17课 公输（第2课时）》导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第2页
山西省柳林县第一中学九年级语文下册《第17课 公输（第2课时）》导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

公输学习内容公输（第二课时）师：教学设计生：学习疑惑三、 精读课文，探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术。四、品读课文，美点寻踪 公输是墨子中最有文采和文学趣味的一篇。本文在写法上最吸引你的是什么? 学习目标1、积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。 2、了解墨子及其非攻主张。3、体会墨子高超的劝说艺术。 4、感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。 重 点1、积累文言知识，提高学生的自学能力。 2、理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。 3、背诵自己喜欢的句、段，增加语言积淀。难 点鉴赏墨子的劝说技巧。第二课时1、 复习知识，提问巩固 以提问的方式检查重点字词句的音形义。二、精读课文，探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术墨子止楚攻宋战略三步走。 1、 学生分角色朗读212段。思考：墨子是如何劝说公输盘的呢? 2、 分角色朗读1316段。 思考：墨子又是如何劝阻楚王的呢?3、分角色朗读1316段思考：墨子最终是怎样迫使楚王放弃攻宋的？ 师：教后反思生：学习收获五、联系生活，拓展升华1、墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。 2、假如有时空隧道，你见到了春秋战国时期的墨子，你会对他说些什么？六、课堂小结公输通过墨子阻止楚攻宋的故事，生动地表现了墨子为实现自己“非攻”主张所进行的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输般与楚王的阴险狡诈，从而说明了只有把道义与实力结合起来，才能迫使侵略者收敛野心。文章情节波澜起伏，人物形象鲜明，说理充分，语言生动，是墨子的代表作。希望同学们课下阅读墨子 非攻全篇，全面了解墨子的反侵略主张。七、布置作业 课外选择阅读墨子中德两三篇文章，深入了解墨子的艺术特色。八、中考链接1解释句中加点的词。（4分） 子墨子曰 （ ） 愿借子杀之 （ ） 吾义固不杀人 （ ） 不可谓知类 （ ） 2 下面加点词意思相同的一项是（ ）（2分） a公输盘为楚造云梯之械 吾从北方闻子为梯 b不可谓知类 为与此同类 c荆国有余于地而不足于民 杀所不足而争所有余 d于是见公输盘 胡不见我于王 3翻译下面的句子。（4分） 夫子何命焉为？译： 宋何罪之有？ 译： 4用原文回答：（4分） 墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的请求？ 答： 墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求？ 答： 5墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？从哪句话可以看出公输盘的虚伪性？（4分） 答： 6怎样理解
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论