传粉与受精_刘爱霞.doc

传粉与受精一、 教案背景1，面向学生：中学 2，学科：生物2，课时：13，学生课前准备：一、 课前预习了解二、 完成课后习题二、 教学课题了解：传粉的概念和传粉的方式，有性生殖的概念。传粉掌握：传粉与受精是植物的一个重要的生理活动三、 教材分析通过观察和思考，分析讨论鼠尾草、玉米和梨花等实例，使学生能说出植物传粉的特点和方式，并通过解读示意图，正确解读受精过程和有性生殖的定义。【教学重点与难点】 重点：传粉和受精的过程。难点：传粉和受精的过程。 教学之前用百度在网上搜索传粉与受精的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在搜索到传粉、有性生殖的视频，现场放给学生观看，加深印象。利用百度搜索做成PPT让学生对传粉与受精有深刻的比较认识。四、 教学方法思考探究观察分析：引导学生仔细观看鼠尾草和玉米的传粉录像，观察带有雄花和雌花的玉米植株，尝试用自己的语言描述两者的传粉过程。解疑综合归纳：传粉易受环境条件的限制，如风媒花传粉的时候没有风（阴雨天），虫媒花传粉的时候因风大、气温低而缺少足量的昆虫活动等，从而降低传粉和受精的机会，出现缺粒的现象，应该怎么办呢？五、 教学过程【百度视频】/show/KRtXsXiSY2wZ9bJBHlXbDQ.html播放盛夏蜜蜂在花丛中忙碌的录像并伴用优美的语言，创设问题情景：春天百花盛开，蜜蜂辛勤采蜜，蜜蜂采蜜的同时，为开放的花朵做了哪些工作？引导学生根据问题进行观察和思考，在表述交流过程中，尝试说出从录像中获取的信息，及时给于鼓励性的评价，导入课题。展示目标：知识目标1、在自主性学习和科学探究的活动中，联系生活实际，描述传粉的概念和传粉的方式。2、概述受精的过程，描述有性生殖的概念，为阐述花与果实和种子的关系打下基础。3、说出传粉与受精是植物的一个重要的生理活动。能力目标说出传粉与受精是植物的一个重要的生理活动。情感目标模拟人工辅助授粉，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的自觉习惯。自学解疑出示观察提纲，引导学生仔细观看鼠尾草和玉米的传粉录像，观察带有雄花和雌花的玉米植株，合作交流，尝试用自己的语言描述两者的传粉过程。以小组为单位模拟表演两种传粉过程加深对传粉的了解，在活动中比较鼠尾草和玉米的传粉过程的异同点，通过观察、分析，总结，共同总结得出传粉的概念。对比两种传粉，根据是否需要借助媒力（风力、昆虫）进一步说明自花传粉和异花传粉两种不同的传粉方式。开阔视野：展示风媒花和虫媒花的不同图片，引导学生尝试举例说明。对比两种花的异同点，找出各自适于传粉的形态结构特点，分析、综合，认同不同生物对其环境的适应性。创设问题情景：传粉易受环境条件的限制，如风媒花传粉的时候没有风（阴雨天），虫媒花传粉的时候因风大、气温低而缺少足量的昆虫活动等，从而降低传粉和受精的机会，出现缺粒的现象，应该怎么办呢？分析阅读人工辅助授粉的图片和文字资料，讨论：在实施人工授粉的时候，为什么要对接受花粉的花朵进行去雄？去雄和授粉后为什么都要进行套袋处理？所用的袋为什么要具有一定的透气性？【百度图片】/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%C8%CB%B9%A4%B8%A8%D6%FA%CA%DA%B7%DB%B5%C4%CD%BC%C6%AC尝试说出人工辅助授粉的概念。引导学生仔细观看鼠尾草和玉米的传粉录像，观察带有雄花和雌花的玉米植株，合作交流，尝试用自己的语言描述两者的传粉过程。（2）受精：创设问题情景：花粉落到雌蕊的柱头上以后，又会发生怎样的变化呢？鼓励学生大胆推测。首先展示雌蕊的结构图片，回顾上节课所学内容，描述各部分的名称。出示观察提纲，引导学生认真观察动画设计的受精过程课件，尝试描述受精的过程，并通过分析、交流得出受精的概念。引导学生再次观察：花粉管萌发胚珠一个精子与卵细胞融合另一个精子与极核融合的画面，点出这就是被子植物特有的双受精现象。引导学生讨论明确以下几个问题：A 落到柱头的许多花粉只有一粒花粉参与受精的过程；B 精子形成在花粉管中；C 受精作用发生在胚珠里；D 只有同种植物的花粉才能萌发，完成受精作用，为果实和种子的形成奠定了基础。引导学生尝试画图并标注出图中的各部分结构，达到熟练掌握的目的。通过启发性问题的设置，引导学生明确：绿色开花植物的双受精，把父本、母本具有差异的遗传物质组合在一起，形成具有双重遗传性的受精卵，形成的后代就有可能产生一些新的变异。同时双受精在传递亲本遗传性，加强后代个体的生活里和适应性方面具有较大的意义。在上述学习的基础上，与学生一起共同的出有性生殖的概念，并引导学生尝试举例说明并明确有性生殖是生物界最常见、最重要的生殖方式。开阔视野：胚囊的的内部结构。探究提升播放黛玉葬花的录像，提出问题：花开花落，似水流年。盛开是一种美丽，凋谢却往往伴随着伤感，黛玉葬花的故事曾经使得多少人为之留下同情的泪水。布置同学们课后查阅有关方面的资料，讨论黛玉为落花而泣值不值得？为下节课果实和种子的形成的学习打下基础 【百度视频】/v_show/id_XODYwOTY4NA=.html当堂达标1.绿色开花植物形成种子和果实一般必须完成两个重要的过程，它们分别是（ ）A开花和传粉 B传粉和受精 C开花和受精 D自花传粉和异花传粉2.在对即将开放的梨花进行人工授粉时，首先要进行的是（）A去雌 B套袋 C去雄 D喷洒植物生长素3.精子与卵细胞融合后，形成（ ）A一个受精卵 B一个受精卵和一个受精极核 C两个受精卵 D多个受精卵4.玉米花花朵比较小，没有花被；没有香味和花蜜；花粉多而轻，容易被风吹散；柱头外露，容易接受花粉。 玉米的果穗常有缺粒的，这是什么原因呢？玉米的花靠风力传粉，如果开花时节遇到连绵阴雨天等不良因素，就会影响传粉。因此，传粉的不足，柱头没有落上花粉，子房就不能发育成果实。缺粒现象就是这样产生的。为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行辅助授粉。方法是先采集花粉，然后把花粉撒到或涂抹到同种植物的柱头上 。1、 玉米的果穗常有缺粒的，简要说明原因2、简述给植物进行辅助授粉的方法原因？同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习。六、 教学反思 本节课的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法。由创设问题情境入手，引导学生提出问题、发挥联想、互动交流，学生始终是在问题情境之中，激发学生的兴趣，凸显了学生的主体地位。采用探究式教学，层层深入提出问题，并通过学生活动培养学生观察、分析、解决问题的能力，使学生在科学实验素养、能力诸方面得到锻炼和提高，达到深化课堂教学效果，符合新课程改革的基本精神和目标。利用多媒体教学，动态课件发挥出了最有效的作用，变抽象为形象，增加了课堂容量，加强了教学的直观性，降低了教学难度，突破了教学难点。 总之，本节课通过多次的学生活动，面向全体学生，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、勤于动手、乐于探究。不断跟踪学生对本节重点的理解程度，及时把握学生的思维动向，以获得的学生反馈信息为依据，来调控课堂教学的进行。七