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山西省永济市涑北中学高一语文秋水学案（1）素材 苏教版学习目标 1初步了解庄子及其思想。 2积累文中重要的实词、虚词和句式。3培养和提高阅读和理解文言文的能力。学习方法：讨论法，研读法学习过程 一、知人论世秋水选自，庄子，名周， 时期宋国人，继承并发展了老子的思想，学派的重要代表人物，与并称“老庄”。庄子又叫，是由所著。全书现存33篇。其中内篇七篇，通常认为是庄子本人所著；外篇十五篇，杂篇十一篇，有庄周门人及后来道家的作品。二、课文诵读及理解1、初读课文，注意读准字音。泾（ ）流 两涘（ ） 渚（ ）崖 殆（ ）2、齐读课文，通译全文，为课文右边标号的内容加上注释。3、积累文言知识 通假字泾流之大不辩牛马古今异义词百川灌河 于是焉河伯欣然自喜至于北海东面而视 大方之家词类活用秋水时至顺流而东行以天下之美为尽在己 少仲尼之闻而轻伯夷之义特殊句式闻道百，以为莫己若者，我之谓也以为莫己若者我之谓也吾长见笑于大方之家固定句式以天下之美为尽在己吾非至于子之门，则殆矣出自本文的成语3学生再读课文后，小组讨论，思考下列问题。全文可分为几层意思？本文在写作上有何特点？结合实际，谈谈本文给你的启示。 全文的主旨是什么？三、课外阅读，进一步走近庄子惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中，三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名鹓雏，子知之乎？夫鹓雏，发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”注：鹓雏（yunch），古书上说的凤凰一类的鸟。鸱（ch），古书上指鹞鹰（鹰的一种）。一、借助工具书，翻译这则短文，重点词语的意思标注在原文上。二、小组讨论：这则短文反映了庄子的什么思想。四、庄子名言警句1、天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。庄子知北游2、天地与我并生，万物与我合一。3、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。庄子知北游4、相濡以沫，不如相忘于江湖。5、日出而作，日入而息，逍遥于天地之间。6、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。庄子山木7、彼窃钩者诛，窃国者为
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