山西省运城市临猗中学高中政治 第一单元第三课第二框 树立正确的消费观教案 新人教版必修1.doc

3.2树立正确的消费观教学目标1、知识方面：通过教学，使学生识记影响消费的主观心理因素是什么，理解正确消 费观的内容及发扬艰苦奋斗，勤俭节约的现实意义。2、 能力目标：培养学生透过现象看本质的能力和对知识的综合运用能力。3、觉悟方面：通过学习，向学生进行艰苦奋斗，勤俭节约的思想政治教育。教学过程：（导入新课）：“大款斗富”的故事。 在杭州，有两个大款为了斗富，竟在众目睽睽之下，比赛烧人民币。每人烧掉两千元人民币，却面不改色。 问：大款斗富是庸俗的消费观还是正确的？我们应该树立怎样的消费观？生：略。师：请大家翻到p20，我们这节课学习二、树立正确的消费观（板书） （幻灯片7）思考：有人认为怎样安排吃穿住用，这只是家庭的事，与国家无关，与别人无碍，对吗？那么家庭消费受什么心理因素的影响？1、消费心理面面观 学生看p20-21教师总结，多媒体显示，区别不同的心理影响2、树立正确消费观的要求(1)要量入为出，适度消费。（板书）什么是适度消费？它与超前浪费的界限是什么？适度消费即合理消费，包括不抑制消费和不超前消费两层意思，就是使消费与我国的国情和家庭收入状况以及需求状况相适应，量入为出，既不滞后，又不超前；既不人为抑制，又不盲目攀比，不随波逐流。由于消费者自身的社会存在状况的差异，其消费行为也会有不同的类型。（让学生举例说明社会生活中不同的消费类型，并用投影片概括。） a. 抑制型。认为财富有限，消费即浪费。 b. 超前型。超出生产水平和自身能力，追求不切实际的高消费。 c. 面子型。与别人攀比，在一种非理性的心理活动支配下进行消费。 d. 露富型。向别人炫耀自己的富有、阔绰。 e. 愚昧型。是一种幼稚、无知 、落后的个人消费模式。 f. 实惠型。注重商品的实用价值。 g. 计划型。量入为出，有计划购买，坚持正常的消费倾向。师：（提问）1）同学们认识哪种消费类型是正确的？2）同学们中有哪些消费行为是不正确的？(幻灯片8)生：略。师：有的同学说，同学之间送的生日礼物逐渐高档化；有的热衷于名牌，攀比心理严重；还有的甚至用卡消费等等。应该说，同学们过生日送点自己做的贺卡等小礼物都无可厚非。但是，确有许多同学伯生日都被异化了，开生日party，送高档生日礼物等。这一方面对经济条件差的同学造成压力，另一方面对接受礼物的同学也造成压力，反而不利于同学之间的交往和友情，更不利于同学们心理的健康成长。用卡消费本来是生产力的发展，社会进步的表现，但在学生期间，用卡消费弊大于利，不仅会给家庭带来负担，还会养成好逸恶劳的坏习惯。因此，同学们应该时时调整自己的消费观和消费和和赤，使之符合的身分和家庭收入水平。这里有位“小儿麻痹症”患者，如果你是一位医生，该怎样给他治疗？（幻灯片9）漫画问：说明了一个什么问题？（2）避免盲从，理智消费。（板书）什么是精神消费？精神消费的重要性是什么？精神消费即通过读书学习、文化娱乐等活动使人的精神健康得到发展、智力提以增加的消费活动。其重要性就在于既能提高劳动乾的素质，又能陶冶人的性情，提高人们的生产品质。前边也讲过，精神文化消费 人类特有的消费现象，而科学文化又是人类文明的重要因素。所以，在物质消费有了一定基础的前提下，我们要注重丰富精神文化生活，加大精神消费量。但现实并不让人满意。接下来，请大家去参加一个浓重的“婚礼”（幻灯片11）提倡消费的科学性。（板书）科学消费是正确的消费观念的重要内容。现实生活中，落后、愚昧、无知、不文明、不卫生的消费习惯仍大量存在，诸如吸烟、酗酒、赌博、吸毒，婚丧嫁娶大操大办、修陵墓、造庙宇、看风水、算命占卦、大吃大喝等，既有害于身体健康，又浪费钱财，还破坏社会风气，有损人的道德修养。看（幻灯片12），有何启示？（3）、保护环境，绿色消费学生看p22，总结绿色消费的含义、主旨、核心。（4）、发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神（幻灯片13）究竟为什么不能丢呢？（1）、从传统美德看，艰苦奋斗、勤俭节约作为一种精神，反映的是人们对于改造自然改造社会的一种力量，这种力量来源于人类世世代代所沿袭下来的艰苦创业勤劳节俭的实践经验。它是中华民族的传统美德，是我国人民的传家宝。是一种积极向上的思想、意志、行为，是正确的世界观、人生观、价值观的有机统一和科学概括。（2）、从现实国情看，同改革开放前相比，我们的物质生活条件发生了天翻地覆的变化，但我们的生活水平同发达国家相比还有较大差距，生产力水平总体不高，还处在初级阶段，因此，基本国情决定了艰苦奋斗、勤俭节约的精神不能丢。（3）、从可持续发展的角度看，艰苦奋斗、勤俭节约有利于保护有限的自然资源，杜绝浪费，爱惜劳动成果。我国人口多，资源相对不足，耕地、水源、草地、矿藏等人均占有率比较低，因此，节约势在必行。（4）、从个人的品德修养看，节俭作为一种品德，过去有价值，现在有价值，将来也有价值。（全课总结）我们明白了三个问题：为什么要树立正确的消费观；什么样的消费观是正确的消费观；怎样树立正确的消费观。（引导学生回答）（板书设计） 一、选择题1、“不顾生产发展的可能提出过高的消费要求，是不对的；在生产允许的限度内不去适度增加消费而一味限制消费，也是不对的。”对这段话正确的理解是 （ d ）a艰苦朴素是传统美德，生活消费越少越好b 生产与消费互相牵制c消费是生产的目的。生活消费不应受到限制d生活消费应符合生产水平，量力而行 2、江泽同志指出:“物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义，社会主义不仅要使人民物质生活丰富，而且要使人民精神生活充实。现在，就是在西方国家有些政治家和有识之士对享乐主义泛滥，思想堕落，精神颓废之类的西方社会病也深感忧虑”。由此可见： （abd）a我国人民和西方国家人民都需要有健康，充实的精神生活b建设有中国特色社会主义就要把物质文明建设和精神文明建设作