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文档简介

前滚翻 南通市通州区兴仁中学郑燕燕2014年6月 1 教学指导思想2 教材分析3 学情分析4 教学目标5 教学重难点6 教学方法7 教学流程8 教学效果评价9 本课特色 目录 指导思想与理论依据 本课以 健康第一 的指导思想 在教与学的关系上既强调教师的 教 的重要性 又突出学生 学 的主体地位 在初中一年级教授本套技巧组合动作旨在提高学生学习兴趣 在克服困难中提高学生自信心和勇于解决问题的能力 促进学生在合作学习中 形成团结协作 互助友爱的品质 教材分析 体操是一项对人体姿态和造型有特定要求的一个运动项目 对塑造体型和培养正确的身体姿态具有促进作用 技巧是新课标中规定的必修内容 前滚翻属于滚翻类教材 经常参加滚翻类的动作练习 可以发展人体的平衡 灵敏 协调等能力 同时在日常生活中可以运用来进行自我保护 在小学阶段 学生已经储备了前滚翻动作的基础 本课作为一堂巩固课 目的是为了巩固和提高学生前滚翻的能力 为学习鱼跃前滚翻而做准备 教学对象是兴仁中学初一 3 班的学生 男女生各20人 该班学习氛围浓 学生积极热情 思维活跃 男同学好动 善于表现自己 女同学不喜欢张扬 但特别在意教师和同学对自己的态度 学情分析 教学目标 1 知识与技能 通过学习 学生知道前滚翻动作方法和要领 运用处方型学习卡片 学生能发现自己和同伴动作中存在的问题 并能进行正确的纠正练习 2 体能发展 通过练习 学生的颈部 胸背柔韧性和下肢力量得到发展 3 情意与合作表现 通过合作学习学生能够积极思考回答问题 勇于创新 在帮助与保护的环节能够发扬团结友善的良好作风 发现自己和同伴动作中存在的问题 并进行正确的纠正 发现自己和同伴动作中存在的问题 并进行正确的纠正 教法 讲解示范法 学法 处方型学习卡片 合作学习 观察学习 教学方法 六 教学程序 1分钟 7分钟 15分钟 6分钟 10分钟 3分钟 4分钟 2分钟 课堂常规 准备活动 绕场地慢跑 垫上双人操 示范讲解动作方法 处方型学习卡片的运用 合作练习 为同伴打分 创编发展下肢 腰腹力量的练习 垫上拉伸放松 总结 布置作业 回收器材 开始部分 1 集合整队2 师生问好3 宣布本节课内容及要求4 安排见习生 热身运动 7分钟 1 采用跳过 跨过 绕过体操垫的形式热身2 双人操目的 热身 调到学生学习兴趣 要求 跟着音乐模仿教师动作 3 诱导性练习方法 团身滚动 准备部分 基本部分1 结合挂图讲解示范动作 2 学生自主尝试练习 处方型学习卡片 3 利用学习卡片相互纠正动作 4 帮助与保护 5 为同伴打分 学生展示 6 创编发展下肢力量素质
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