“书香家庭”评比方案(精致).doc

“书香家庭”评比方案(精致) 导读：金峰小学“书香家庭”评选实施方案为促进我校首届“读书节”活动的深入开展，努力培养学生爱读书、会读书、 读好书的良好习惯，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园氛书香家庭-幼儿园小学生评比模板ppt金峰小学“书香家庭”评选实施方案为促进我校首届“读书节”活动的深入开展，努力培养学生爱读书、会读书、 读好书的良好习惯，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园氛围。 经学校研究决定，开展“书香家庭”评选活动，通过小手牵大手的形式广泛开展 家庭读书活动，积极营造温馨、友爱、和谐的家庭环境。一、评选条件和办法1、有良好的读书环境，建立有“家庭书屋”或“家庭书架”。2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：一、二年级学生至少 20 册；三年级 学生至少 40 册；四、五年级学生至少 60 册。定期为孩子购买一些有益的书籍、 报刊。3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读 书，读好书，读整本的书。4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小 时。5、每月至少有一次读书交流，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。 经常关心孩子在学校的读书情况。6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人 生，认识世界，发表自己独到的见解，并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。7、家庭对学校、班级读书活动的支持力度大。比如学校读书活动开展、班级图 书角创建工作等。8、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读 书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。9、孩子品行表现良好，学业优良，积极参加学校开展的读书交流会、阅读等活 动。二、推荐方式1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。2、各班先进行初评，按班级人数 10%的比例上报学校。3、学校将根据评选条件进行审定，评选出学校“书香家庭”，进行表彰。4、评选结果及先进事迹，将在学校“读书节”专刊上予以登载。三、报送要求 1、各班主任于 5 月 26 日前，将推荐的“书香家庭”材料交学校审核。 2、上报材料包括： （1）“书香家庭”申报表。 （2）家长培养孩子读书习惯的心得体会或事迹材料、读书笔记或读书摘录等。 （3）家庭中开展的亲子读书活动资料（家庭书架照片、家庭书目单、亲子共读 照片等材料） 附：1、“书香家庭”申报表2、家 庭 教 育 优 秀 书 籍 推 介2014 年 5 月 6 日小学“书香家庭”申报表学 生 姓 名家 父亲 长 姓 母亲 名家 庭 住 址读 书架（ ）个 书环 订报刊（ 境读 书 格 言）种家 庭 读 书简 要 事 迹家 庭 阅 读 特申报日期：年月日所在班级 工作单位 工作单位藏书（ ）本本学期新购（ ）本每天阅读时间 共约（）小时色 活 动家 庭 阅 读 感 言班级推荐意见：家长签名 教导处审核意见：审班主 任:盖年 章:年核月 日月日学校审核意见： 意经审核，同意评为： 见盖章:年月日家庭教育优秀书籍推介1 好 妈 妈 胜 过 好 老 师 （ 作 者 ： 尹 建 莉 ） 妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。 本 书 作 者 既 是 好 妈 妈 又 是 好 老 师 ，写 本 书 意 在 沟 通 学 校 教 育 和 家 庭教 育 ，因 有 感 于 家 庭 教 育 的 被 忽 视 与 不 得 法 ，而 取 名 为“ 好 妈 妈 胜 过 好 老师”。这是一本有勇气、有思想、有智慧的书，是难得的家教读本， 既 敢 直 面 教 育 问 题 ，又 深 入 地 思 考 ；有 独 到 的 教 育 观 念 ，更 有 教 育 智 慧 ， 最重要的还有无所不在的爱心。 2 我 的 事 业 是 父 亲 （ 作 者 ： 蔡 笑 晚 ）本 书 是 一 部 以 讲 故 事 的 形 式 传 达 生 动 教 育 方 法 的 长 篇 纪 实 作 品 ，也 是 一 部 写 给 天 下 父 母 的 励 志 书 ，更 是 一 部 以“ 父 亲 ”的 名 义 发 出 的 棒 喝 ： 那些只在周末晚上亲一下孩子额头的父亲是失职，更是失败！本 书 作 者 蔡 笑 晚 是 一 位 平 凡 的 父 亲 ，他 有 六 个 小 孩 ，孩 子 中 学 以 前 一 直 生 活 在 乡 村 。十 多 年 后 ，六 个 孩 子 个 个 长 大 成 才 ，功 名 赫 赫 。这 位 平凡父亲的理念朴素而异样：父亲，就是一生的事业！为 完 成 本 书 写 作 ，作 者 历 经 六 年 殚 精 竭 虑 ，不 断 增 删 修 改 。它 使 得 本书既是一部感人至深的教子书，也是一部难得的贮满诸多教子实践、 教育理念，可操作、可模拟、可仿照的家庭教育实践读本。3做最好的家长（作者：李镇西） 很多家长说：“我的孩子很普通，很一般，怎么教？” 著名教育家李镇西认为：每一个孩子都可以成才！这 是 一 本 别 具 特 色 的 家 庭 教 育 专 著 。作 者 以 教 育 自 己 的 女 儿 为 个 案 ，阐 述 了 家 庭 教 育 的 方 方 面 面 ：幼 儿 时 期 的 启 蒙 教 育 、小 学 阶 段 好 习 惯 的 培 养 、善 良 人 格 的 塑 造 、青 春 期 教 育 、学 习 方 法 的 指 导 、坚 强 意 志 的 磨 练 、 “ 代 沟 ”的 超 越 、读 书 习 惯 的 养 成 、传 统 文 化 的 熏 陶 、宽 广 胸 襟 的 拓 展 、 高三冲刺阶段的关照为各阶段孩子的家教提供了丰富的案例和具 体的操作模式。 4妈妈说话的智慧（作者：朴滋淑、 金勇）“你这孩子怎么这么不听话？” “我像你这么大的时候” “再不听话就把你赶出去！” 作为妈妈的你是否曾不止一次说过这些话？你是不是无意中把孩子当成出气筒？ 本书是一把打开孩子心灵的钥匙，通过实例展示了妈妈的说话习 惯 对 孩 子 产 生 的 影 响 ，让 妈 妈 理 解 孩 子 的 想 法 ，对 症 下 药 ，使 妈 妈 与 子 女 之 间 的 沟 通 更 自 然 。妈 妈 一 句 恰 当 的 鼓 励 能 让 孩 子 更 加 努 力 ，激 发 出 孩 子 更 大 的 潜 能 ，一 句 不 负 责 任 的 话 能 伤 害 到 孩 子 的 自 信 心 ，影 响 到 孩子的性格甚至未来的职场生活。本 书 模 拟 了 50 多 种 日 常 生 活 中 最 容 易 出 现 的 情 况 ，并 分 析 妈 妈 的 话 对 孩 子 的 影 响 。看 一 看 你 是 不 是 也 说 过 其 中 一 句 或 几 句 不 应 该 说 的 话呢？是不是正确地鼓励过孩子呢?续往前走。走到了沃野，他们决定停下。 被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救过来了。 被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。” 一旁好奇的朋友问到： “为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 另一个笑笑回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它； 相反的如果被帮助，我们要把它刻在心灵的深处，任何风都抹不去的。” 朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。 在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，也会因为这些摩擦产生误会，以至于成为陌路。 友情的深浅，不仅在于朋友对你的才能钦佩到什么程度，更在于他对你的弱点容忍到什么程度。 学会将伤害丢在风里，将感动铭记心底，才可以让我们的友谊历久弥新！ 友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情时的舒解剂； 是我们压力时的流泻口，是我们灾难时的庇护所；他们继是我们犹豫时的商议者，是我们脑子的清新剂。 但最重要的一点是，我们大家都要牢记的： “切不可苛求朋友给你同样的回报，宽容一点，对自己也是对朋友。” 爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。” 他们继续往前走。走到了沃野，他们决定停下。 被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救过来了。 被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。” 一旁好奇的朋友问到： “为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 另一个笑笑回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它； 相反的如果被帮助，我们要把它刻在心灵的深处，任何风都抹不去的。” 朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。 在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，也会因为这些摩擦产生误会，以至于成为陌路。 友情的深浅，不仅在于朋友对你的才能钦佩到什么程度，更在于他对你的弱点容忍到什么程度。