八年级语文上册 第二单元 6阿长与《山海经》自学评估 新人教版.doc

阿长与山海经自学评估达标训练1给下列加粗字注音。憎恶（ ） 诘问（ ） 惧惮（ ）渴慕（ ） 宅子（ ） 粗拙（ ）2改正下列句子中的错别字。（1）向人们低声絮说些什么事，还树起第二个手指，在空中上下摇动。（2）从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一霄，便可以随意使用。（3）我们就没有用么？我们也要被虏去。3读了这篇回忆性散文，“长妈妈”在你心中留下了怎样的印象？_4你读过山海经吗？请将你所了解的山海经故事写下来。_能力提高阅读下面的语段，完成1-6题。我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的，三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。1结合上下文，揣摩下列各句中加粗词语的表达作用。（1）问别人呢，谁也不肯真实地回答我。_（2）这是我向来没有和她说过的。_（3）一见面，就将一包书递给我，高兴地说道。_（4）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。_2在长妈妈对“我”说的话中，“山海经”变成了“三哼经”，为什么这样写？_3第段中“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”这句话在表达上有什么作用？4第两段分别描写了“我”拿到山海经后的_和_；这样写的用意是：_。5课文为何要详写关于山海经的故事？_6这部书“刻印都十分粗拙”，“纸张很黄”，“图象也很坏”，但作者为什么还说“那是我最为心爱的宝书”？_开放探究在你童年的记忆中，有没有接触过类似课文中所说的作者幼年吃福橘的“规矩”？如果有，请简要概括“规矩”的内容，写出你当时的感受，谈谈你现在对它的看法。_参考答案【达标训练】1w ji dn m zhi zhu2（1）树竖 （2）霄宵 （3）虏掳3此题为开放性题目。要求联系全文内容谈看法，整体把握人物性格特征。4（略）【能力提高】1（1）人们大多敷衍“我”，没有人肯真诚地帮“我”，与下文长妈妈真诚地买书帮“我”将与之形成鲜明对比。 （2）“我”从没和她说过，她却主动来问，与上文“谁也不肯”形成对比，表现长妈妈的热心和慈爱。 （3）为买到书而高兴，表现出她的善良。（4）表现了“我”感到极其意外和异常激动。2长妈妈并不知道山海经是什么书，但她知道“我”喜欢，就设法去买来。表现了她的善良和热心。3此前“我”曾因“谋害隐鼠”非常怨恨长妈妈，这句话既与前文相呼应，也从侧面表达了对长妈妈的感激之情。4动作（和）心理活动 充分表现“我”的意外惊喜和激动心情。5一是因为文章题为“阿长与山海经”，二是因为这一故事最能表现长妈妈淳朴、善良、慈爱、热心的品质。6因为山海经凝聚了“我”幼年的梦想，这部书同时也是长妈妈的热心、慈爱的写照。【开放探究】春节是中华民族的传统