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文档简介
义务教育课程标准实验教科书数学 人教版 四年级下册 三角形的特性 枣阳市南城霍庄小学牛吉锋 一 复述回顾 请你画一个三角形 画好后2人小组内互查 二 设问导读 请同学们大声齐读下面的问题 并带着问题仔细阅读课本第59 61页的内容 1 三角形有几条边 几个角和几个顶点 请指出它的边 角和顶点 2 什么叫三角形 怎样用字母表示三角形 3 什么是三角形的底 什么是三角形的高 请在课本中找出三角形的高和底 4 找出例2图中的三角形 这些三角形有什么作用 动手拉一拉手中的三角形 你有什么发现 下面哪些图形是三角形 哪些不是三角形 为什么 是三角形的把序号填在指定位置 三 自我检测 四 巩固练习 1 填空 1 一个三角形有 条边 个角和 顶点 2 从三角形的一个顶点到它的对边作一条 顶点到 之间的线段叫做三角形的 这条对边叫做三角形的 3 三角形具有 性 高 垂线 垂足 底边 高 底 高 底 高 底 A B C B C A 1 如果以边BC为底 则 是它的高 2 如果BE是高 则它的底边为 3 以边AB为底 AD是它的高 这种说法对吗 AD AC D E F 2 下面图中 所画的高是BC边上的高 为什么 A A A B C B C B C 高 高 高 四 巩固练习 3 试一试你能画出下面三角形中指定底边上的高吗 高 底 底 底 高 四 巩固练习 底 高 底 高 底 高 4 小兔与小猴给菜地设计围栏 你认为哪种方法更牢固 为什么 四 巩固练习 给每个大组一袋学具 看看哪组的三条线段可以
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