地球的宇宙环境-地球为什么存在生命.doc

2012-2013学年高一上学期 地理必修导学案 编制：蔡超 审核：刘军 使用时间：2012.第一节地球的宇宙环境（三） 导学案班级 ：_ 姓名： _组别：_等级：_【学习目标】1、通过对教材的分析和探究认识地球的普通性。2、通过分析资料和共同探讨使学生理解地球的特殊性暨地球上存在生命的原因。【重、难点】地球上存在生命的原因。 【使用说明与学法指导】1、在自习或自主时间通过阅读课本用20分钟把预习案和探究案中的所有知识完成。训练案在自习或自主时间完成。2将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。3完成预习自测题目。A层全做，C层选做， B层选做。【预习案】一、地球阅读表111 八大行星物理性质比较1、地球的普通性：类地行星 、 、 、 巨 行 星 、 远日行星 、 与其他行星的物理性质比较，地球是否有特殊的地方？2、地球的特殊性： 外部原因 地球特殊性的原因 （地球存在生命的原因） 自身原因 预习自测：一、填空：1.太阳系八大行星按结构特征可分为_、_、_ 三类。2.巨行星包括_、_两颗。3.地球有适宜的温度和液态水存在，是因为_适中。二、 单选：1.下列属于类地行星的一组是（ ）A、水星、土星 B、火星、地球 C、金星、木星 D、冥王星、火星2.之所以说地球是一颗特殊的行星，体现在（ ）A、是八大行星中距离太阳较近的行星 B、是太阳系中体积、质量较大的行星 C、是太阳系中唯一存在生命的行星 D、既有自转运动，又有公转运动3太阳系中类地行星的特点是（ ）A、体积巨大 B、质量较大 C、卫星较多 D、平均密度较大地球是目前人类已知的唯一存在生命的天体，但这并不能排除其他天体也会存在生命的可能，比如2004年3月2号美国宇航局对外公布，“机遇”号火星探测车发现火星过去曾经有丰富的水资源，这个红色星球可能存在过生命。据此回答45题4、下列各组行星中，按距太阳由远及近的顺序，排列正确的是 （ ）A土星 天王星 海王星 B火星 水星 金星C天王星 木星 土星 D木星 火星 地球5、与地球上存在生命物质无关的条件是 （ ）A日地距适中 B地球公转方向适宜C地球上昼夜交替周期不长 D地球的体积和质量适中6、读太阳系模式图，完成下列各题：（1） 图中A是_星，B是_星，C是_星。（2） 按结构特征，A属于_行星，B属于_行星，C属于_行星。（3） 地球上存在生命的原因：A 宇宙环境： _； _。B.自身具备的条件： _； _； _。我的疑问：_.【探究案】问题探究一 地球是太阳系中的一颗普通的行星一、在运动特征上地球和其他行星相比较：仔细读下面的“太阳系模式图”，思考并回答：1、 太阳系中地球和其他行星绕日公转轨道都近似什么形状？（参考教材第8页最后自然段）2、 地球和其他行星绕日公转的轨道面有什么特点？_。3、 地球和其他行星绕日公转的方向有没有共同之处？_。1、八大行星绕日公转轨道都近似圆形-近_性。总结：2、八大行星轨道面几乎在同一平面-共_性3、八大行星公转的方向都是自_向_-同_性分析到这里，同学们思考一下，地球和其他行星相比在运动特征上有没有特殊的地方？二、在结构特征上地球和其他行星相比较：阅读教材第8页，表111 八大行星物理性质比较，思考并回答：1、水星、金星、地球、火星称为类地行星，为什么？2、与水星、金星、火星相比，在质量、体积、距日距离等方面地球特殊吗？结论：无论是在运动特征上还是结构特征上，地球和其他行星相比较都_。自主探究二 地球是一颗特殊的行星唯一存在_的行星阅读教材第8页到第9页，思考并回答：地球上有生命生存的条件：地球为生物的生存提供的良好条件形成这些条件的原因和意义1、安全的_环境2、_条件稳定3、温度适宜，有_态水存在4、有_层存在5、地表温度变化幅度_勇敢尝试：看能不能提出自己的问题？如：大气层的存在对地球的生命有什么意义？【训练案】1、地球上之所以存在生命，是因为 （ ） 地球处在一个比较稳定和安全的宇宙环境中 地球具备了生物生存的地形条件 地球具备了生物生存的土壤条件 地球具备了生物生存所必需的温度、大气和水等条件A、 B、 C、 D、2、地球和天王星的表面温度相差240多摄氏度，最主要原因是（ ） A、地球有厚厚的大气层，天王星没有 B、地球上有人类活动，排放出大量废热使地球升温C、地球距太阳近，天王星距太阳远，获得太阳辐射差异大D、地球上二氧化碳的强烈温室效应使地球升温，天王星没有3、按照因果关系把下列数字填在适当的方格中：（）原始海洋形成 （）日地距离适中 （）地球体积质量适中 （）液态水（）太阳日照时间不长 （）地球所