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文档简介

统计分析软件应用课程号：STAN31120P考查课结课报告写作要求1. 学生报告采用打印版，请按照附件要求格式提交报告。2. 题目自拟。选题得当，分析过程正确清晰，结论明确。要求分析过程至少包含以下几个方面：（数据要自行调研，不能用课上案例数据）找到至少有两个或以上分组标志的数据，进行频数统计；进行描述性统计，极值、均值、进行逻辑运算（不大于等）计数；均值过程；单样本T检验；独立样本T检验；配对样本T检验；方差分析；单因素方差分析；协方差分析（例如案例中分析治疗前后是否有显著差异）；进行相关分析；简单回归分析，（在0.05的显著性水平下，回归方程是否显著？请详细说明理由。在0.05的显著性水平下，有没有显著自变量？自变量是否存在较强的共线性？请详细说明理由。试从独立性、正态性两方面对本数据文件的残差序列进行分析，说明你的结论。）；进行简单聚类分析。3. 要求自己搜集数据，用spss软件统计分析。4. 每个同学所用数据均不相同，若数据或者论文内容方面有雷同则均此课程不及格。 课程报告院 系 专 业 班 级 学生姓名 学 号 任课教师 年 月 日例如：数据来源，spss输出图表，说明（不允许仅仅将spss输出图表粘贴，没有适当说明）：1、该数据纪录，其中男演员有 人，占全体录取人数的 ；女生 人，占总人数的 。计划内录取 人，占全体录取人数的 ，计划外A档 人，占全体录取人数的. ，计划外B档 人，占全体录取人数的. 。2、该学院录取学生的平均初试成绩为 ，最低值 ，初试成绩的中位数为 ，60%学生的初试成绩不低于 ，初试成绩的标准差为 ，初试成绩的第1四分位数 ，第3四分位数 。3、填表：（注：表中的百分比是指该组人员占全体人员的百分比） 性别专业女男平均综合成绩产业经济学人 数百分比农业经济管理人 数百分比5、把文件中综合成绩的观察数据看成是从一个正态总体中抽取的样本。在0.05的显著性水平下，男生的平均综合成绩 ，女生的平均综合成绩 ，男生与女生的平均综合成绩有无显著差别 （填“有”或“无”）检验统计量值t= ，对应的显著性水平值sig.= 。6、在0.01的显著性水平下，各专业的学生的平均综合成绩有无显著差别 （填“有”或“无”）检验统计量值F= ，对应的显著性水平值sig.= ，组间平方和 ，组内平方和 ，总平方和 。课程论文评分表各项满分评分标准学生得分评分标准一10能够进行分组统计，频数统计评分标准二10能够使用描述统计得到需要的结论评分标准三10会使用spss进行T检验，比较均值差异是否显著，结论正确，理由充分评分标准四15能够进行方差分析，明确方差分析的意义，使用恰当，结论明确评分标准五10会使用恰当的相关系数计算变量的相关性评分标准六25回归
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