高中化学 专题2 第一单元 第1课时知能优化训练同步练习 苏教版必修1.doc

2013年高一化学同步练习：专题2第一单元第1课时知能优化训练（苏教版必修1） word版含答案1实验室制取氧气的试管壁上沾附有少量mno2，除去沾附的mno2可选用的试剂是()a蒸馏水bkoh溶液c稀盐酸 d浓盐酸解析：选d。所选试剂要能将难溶于水的mno2转化为易溶于水的物质。因4hcl(浓)mno2mncl2cl22h2o，所以可选用浓盐酸加热除去试管内壁上的少量的mno2，此法的缺点是产生了少量的氯气。2(2011年盐城高一教学质量检测)某学生设计了一个“黑笔写红字”的趣味实验。如图所示，滤纸先用氯化钠、无色酚酞的混合液浸湿，然后平铺在一块铂片上，接通电源后，用铅笔在滤纸上写字，会出现红色字迹。据此，下列叙述正确的是()a铅笔端作阳极b铂片端作阴极c铅笔端有少量的氯气产生da点是负极，b点是正极解析：选d。这是一个按照电解饱和食盐水原理设计的趣味实验，根据对工业上电解饱和食盐水制氯气实验的观察，若能出现“黑笔写红字”的现象，则铅笔必须与外接直流电源负极相连(也就是铅笔作阴极)，这样铅笔附近才能产生oh，使酚酞变红。故选d。3植物中山茶花、石榴可以吸收氯气，紫藤和月季对氯气的吸收净化能力也很强。在实验室制取cl2时，尾气一般要用naoh溶液吸收而不用澄清石灰水吸收的理由是()a氯气不与石灰水反应bca(oh)2微溶于水，澄清石灰水中ca(oh)2的含量少，吸收的尾气也很少c氯气与ca(oh)2反应生成的cacl2难溶于水d澄清石灰水能吸收空气中的co2而变浑浊解析：选b。ca(oh)2在水中的溶解度小，吸收cl2的量较少，吸收不充分。注意d项与题目所问无关。4实验室用浓盐酸与足量的二氧化锰反应产生少量的氯气。若反应过程中消耗了0.2 mol hcl，理论上可收集到的氯气的质量()a等于3.55 g b小于3.55 gc大于3.55 g d约等于7.1 g解析：选a。理论上可收集到的氯气的质量，可直接根据化学方程式计算，设收集到氯气的质量为x。4hcl(浓)mno2mncl2cl22h2o4 mol 71 g 0.2 mol xx3.55 g。5(2011年嘉兴一中高一质检)实验室里用二氧化锰和浓盐酸加热制取氯气，也可以利用反应2kmno416hcl(浓)=2kcl2mncl25cl28h2o制取并收集纯净、干燥的氯气，部分装置如图所示：(1)若以kmno4和浓盐酸为原料制取氯气，请根据反应原理从下图中选择合适的制气装置_(填代号)。(2)装置b的作用是_。(3)e中的试剂可选用_(填代号，下同)。anaoh溶液bna2co3溶液cnacl溶液 d水(4)某学生通过下列两种方式制取氯气：用8.7 g mno2与足量浓盐酸反应制取cl2用含14.6 g hcl的浓盐酸与足量mno2反应制取cl2这两种方式产生cl2的量的关系是_。 a多b多c一样多解析：(1)由反应方程式可知，该发生装置为“固液气”且不需要加热，b符合。(2)装置b的作用是吸收cl2中的hcl气体。(3)装置e的作用是吸收多余的cl2，a项符合。(4)中浓盐酸过量，8.7 g mno2全部参加反应，生成0.1 mol cl2；中mno2过量，含14.6 g hcl的浓盐酸，如果全部参加反应，也生成0.1 mol cl2，但随着反应的进行，浓盐酸变稀，稀盐酸与mno2不反应，即产生cl2的量的关系。答案：(1)b(2)除去cl2中的hcl气体(3)a(4)a 1海水是一个巨大的化学资源库，下列有关海水综合利用的说法正确的是(双选)()a海水中含有钾元素，只需经过物理变化就可以得到钾单质b海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化c海水中除了nacl外，也蕴藏丰富的溴和碘d从海水中可以得到饱和nacl溶液，电解饱和nacl溶液可制备naoh解析：选cd。a项，海水中的钾元素为化合态，必须经过化学变化才能得到钾单质，b项，海水晒盐只发生物理变化。2电解未精制的饱和食盐水，食盐水装在u形管内，结果很快在某一电极附近出现浑浊，生成浑浊的难溶物主要是()a碳酸镁 b硫酸钡c氢氧化镁 d碳酸钡解析：选c。电解饱和食盐水生成naoh，而未精制的食盐中含有mg2，所以沉淀为mg(oh)2。3实验室制备下列各组气体所用的气体发生装置类型相同的是(双选)()acl2和o2 bcl2和hclcco2和h2 dh2和cl2解析：选bc。仪器的选择主要从反应物状态和反应条件两方面考虑。制cl2是固体(mno2)与液体(浓盐酸)加热的反应，制o2是固体加热的反应，制hcl是用nacl固体和浓h2so4加热反应，制co2和h2都是固体与液体反应且不需加热，故应选择b、c。4在实验时，为了防止下列情况发生，所采取的措施错误的是(双选)()a制取蒸馏水时，为防止烧瓶内产生暴沸现象，应先向烧瓶中加入几片碎瓷片b在用系列实验装置制取氯气和检验氯气的实验中，尾气污染空气，应用水吸收尾气c用加热kmno4的方法制得的氧气中带有紫色，应在靠近试管口的地方放一团棉花d由石灰石制co2气体时，应用naoh溶液吸收其尾气解析：选bd。a项正确，加入碎瓷片，避免液体暴沸；b项错误，因氯气在水中的溶解度不大，应用naoh溶液吸收尾气；c项正确，加一团棉花，可防止高锰酸钾粉末冲出堵塞导气管，也可避免制得的氧气显紫红色；d项错误，co2不需要进行尾气处理。5化学实验中的很多气体是用盐酸来制取的，这就导致了这些制取的气体中往往含有hcl杂质，要除去hcl杂质而得到纯净的目标气体，可用如图所示装置。如果广口瓶中盛装的是饱和nahco3溶液，则可以用于下列哪种气体的除杂装置是()ah2 bcl2ch2s dco2解析：选d。a、b、c三个选项中容易带入新的杂质co2。6(2011年苏州高级中学高一检测)氯碱工业生产中，每生产1 t cl2，理论上应得到烧碱质量为()a1.127 t b1 tc2 t d2 mol解析：选a。设生成烧碱的质量为x，则2nacl2h2o2naohcl2h2 8071 x 1 tx1.127 t。7下列有关实验设计说明正确的是()a取一定量的海水，在蒸发皿中加热，蒸发到有较多晶体析出时，停止加热靠余热蒸干水分，称量得到的固体，测定海水中氯化钠的含量b通过电解食盐水的方法净化海水得到淡水c将一蘸有海水和酚酞的滤纸放在表面皿上，在滤纸上相距适当距离的位置上放两根铂电极，接直流电源，证明电解氯化钠溶液时氢氧化钠在哪个电极生成d在水中加入过量的氯化钠(为了增加溶液的导电性)，电解饱和食盐水制取氢气和氧气解析：选c。由于海水中含的无机盐不只是氯化钠一种，因此a中得到的固体不全是氯化钠，设计错误；b中电解后得到的溶液中至少有氢氧化钠，因此不是淡水，海水淡化的方法有很多种，如蒸馏法、渗析法等；水中加入氯化钠可以增强导电能力，但电解饱和氯化钠溶液时，生成氢氧化钠、氢气和氯气，不是氢气和氧气，d错误。8电解溶质质量分数为26%的饱和食盐水100 g，生成0.1 mol h2后，溶液中naoh的质量分数是()a8.02%b8.00%c8.63% d8.61%解析：选c。由2nacl2h2o2naohh2cl2知：n(h2)n(cl2)0.1 mol n(naoh)0.2 molnaoh的质量分数为：100%8.63%。9实验室制取hcl气体的化学反应为：nacl(固体)h2so4(浓)nahso4hcl。如图是一套实验室制气装置，用于发生、干燥和收集气体。下列各组物质能利用这套装置进行实验的是()a锌和稀硫酸b食盐固体和浓硫酸c二氧化锰和浓盐酸 d碳酸钙和稀盐酸解析：选d。本题涉及制取气体、干燥气体、收集气体以及是否需要收集尾气的问题。它要求不需加热，气体不与浓h2so4反应，能被浓h2so4干燥，气体密度大于空气，尾气不污染空气。符合这几项要求的只有co2的制取和收集。10(2011年连云港高一质检)已知kmno4与浓盐酸在常温下反应生成cl2。若用图所示的实验装置来制备纯净、干燥的cl2 ，并试验它与金属的反应。每个虚线框表示一个单元装置，其中有错误的是()a和处 b处c和处 d、处解析：选d。中的naoh溶液与cl2反应，cl2被吸收不能与金属反应；瓶的内部左边的导气管过短，右边的导气管过长，这样cl2不能通过该瓶；中试管中只有进气管没有出气管，cl2 不能进入试管，还缺少加热装置(或酒精灯)。11(2011年温州高一检测)实验室用一般气体发生装置制备cl2时，即使在停止加热后反应还会继续一段时间，当要收集多瓶cl2时，常有较多的cl2逸散到空气中。为了避免cl2逸散，并对多余的cl2随时取用，有人设计了如图所示的甲装置来制取cl2。(1)设计甲装置是依据了_(填已学某仪器名称)的原理。甲装置的_(填“能”或“不能”)用乙装置来代替。(2)甲装置的中盛放的液体是_，该装置可做成一个