四年级语文教案《宋庆龄故居的樟树1》.doc_第1页
四年级语文教案《宋庆龄故居的樟树1》.doc_第2页
四年级语文教案《宋庆龄故居的樟树1》.doc_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考四年级语文教案宋庆龄故居的樟树1- 1 -1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文.2、学会本课生字.理解生字组成的词语.3、会用崇敬、稠密造句.4、学会给课文分段，并说出段落大意.5、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义.教学难点：领会樟树的象征意义.实验目标：通过对樟树品质的了解，联系宋庆龄的生平，说说宋庆龄喜欢它们的原因，试着探究樟树的象征意义.教学准备：搜集资料，了解宋庆龄的生平.图片、投影教学时间：二课时第一课时课时目标：1、了解宋庆龄的生平.2、掌握本课的生字词.3、学会用重点突破的方法为课文分段.一、揭示课题1、出示图片，学生交流宋庆龄生平.2、板书课题：23、宋庆龄故居的樟树3、解题.（1）理解词语：故居、樟树.（2）讨论：课文主要应该写什么？写什么地方的樟树？（3）质疑：看到这个题目，你想知道什么？二、范读课文，初步感知课文内容1、教师范读课文.读后请学生提出不足的地方，以培养学生的鉴赏力.2、说说你对课问的哪个地方印象最深.三、自读课文1、出示自读课文.（1）轻声朗读课文，画出生词，圈出生字.（2）借助拼音读准生字字音，联系上下文查字典理解词语的意思.（3）通读每个自然段.（4）在不理解的词句下面打上？.2、学生按要求自学课文.教师进行巡视，及时指导学习有困难的学生.3、检查自读情况.（1）抽读词语卡片.（2）指名分自然段读课文.师生共同纠正字音.（3）交流学会的词语.（4）指名说说有哪些不懂的地方，一般内容可让学生自行讨论解决，重点词句在细读课文时解决.四、指导分段1、自由读课文，思考每个自然段告诉了我们什么.2、由课题可知课文应该重点写樟树，看看课文中哪几个自然段写的是樟树.3、第4、5自然段是课文的重点段，联系上下文思考，全文可分几段？全文可分三段：第13自然段为第一段，第45自然段为第二段，第6自然段为第三段.4
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论