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文档简介
做一个有能力的人(一)只有悟出的才是自己的能力之本质 一个人有没有文化,不是看他有什么文凭,也不是看他读了多少书,而是看他每天是否有所感悟,如果不善于感悟,就是一“粗人”。 一个人是不是有思想,不是看他能不能写文章,能不能口若悬河,而是看他是否经常在一个人的时候,能不断沉思,不断感悟。有沉思,有感悟,就会有思想。 一个人有没有能力,不是看他知道什么,能做什么,而是看他是否经常“悟到”,“悟到”了,能力就形成了,因为,只有悟出的才是自己的: 我一直在研究人的学习和发展问题,其核心就是能力的形成。因此,我试着在我周围的人身上找突破口,并设计了专门的日常感悟模式,既结合了实际,又融会贯通于个人能力的提升上。每一个人的成功都是个性的成功,每一个人成功都是悟性的成功。关键是,我们要拒绝做一个“粗人”。 (二)自信心是能力的第一要素能力之要素 能力是一种可能性,是一个人努力运用条件实现目标的可能性。 我的能力公式是:能力态度条件目标。 可见,能力的第一要素是态度,是人的倾向,是人的努力,人的主观能动性,其核心是自主选择,其实就是自信心。 自信亦称自信心,是一个人相信自己的能力的心理状态,即相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向。自信是建立在对自己正确认知基础上的、对自己实力的正确估计和积极肯定,是自我意识的重要成分。 怎样提高自信心呢? 自信心形成基本模式。我曾设计了一个阶梯教程,但由于博客篇幅有限,不能一一列举,就将其精髓陈列如下: 第一阶梯:体验。 就是体验成功,小成功,然后大成功。 第二阶梯:发掘自己。 不断认识自己,发现自己,发掘自己,认识到自己的独特性,以及个人优势区,可以参考霍华德加德纳的多元智能方法。 第三阶梯:思维。 在不断解决问题的过程,形成稳定的思维模式。 真正的自信心是一种稳定的思维体系。思维方法体系就好比一个生命的总坐标体系,是生命一切行为的指挥系统。事实上,具备相应方法论体系的人极少。大多数仅仅是在本能的推动下,使用经验主义式的或本本主义式的思维技术。这构成我们社会整体状态的燥动与倾斜,因此,建立科学的各具特色的方法论体系,是重要的一环。没有稳定的思维模式,自信则是主观的,唯心的,并不能稳定的。 第四阶梯:习惯 就是行为程序和行为习惯的养成。 自信心最终是一种习惯,是内化的道德和智慧。 一个的客观的自信体系的建立是形成能力的前提。能力的第一要素态度,除了自信心,另外两个组成部分是:责任感,意志力。 (三)想得到,并且做得到能力之阶梯 能力的实质是想得到,并且做得到。 有知识但没有能力,或者想到了但做不到,看起来,好像只差那么一点点,实质上,差之甚远。 为什么我们总是想得到,做不到呢? 在“想到”和“做到”之间有一座怎样的桥梁呢? 这座桥梁就是我们经常说的“开窍”。 人没有“开窍”时,即使知道了,想到了,还是不能转化为自己的能力,还是不能转化为有效行动,达到目标。 比如,不善于读书的人,书读得越多就越糊涂,知识就成了人的拖累,而会读书的人,可以通过读书导致开窍。 如何提高执行力,也是这个问题。 我曾经在前面深入讲到文化人的书呆子气与书卷气的比较,见: 现在看来,“书呆子气”的核心正是没有“开窍”,而文化人的“虚弱”、“缺钙”也集中体现在这里。 我们今天要探讨的就是如何开窍,也就是一个人如何开发自己的悟性?解决了这个问题,实质上也就解决了能力的自我培养问题:开窍理解顿悟。而所谓理解,就是可靠的概括;所谓顿悟,就是超越的思考。 开窍的方法很多,这里介绍一个经典阶梯模式: 第一模式读万卷书就是通过阅读大量的书籍,获得足够的信息,并对信息进行分类、区分、整理,读书破万卷,下笔如有神。第二模式行万里路就是通过实践、体验、接触,在阅历的基础上,获得理性的认识与归纳。第三模式阅人无数就是大量接触不同的人,从不同人的身上找到相通和交集之处,从而获得对事物的正确认识。第四模式跟随成功者的脚步模仿与跟随是普通人获得顿悟的一种捷径,模仿与跟随就是自我训练,就是从训练中获得可靠的理解。第五模式高人点悟高人的启发与点悟,是人开窍成本最低、效益最佳的至高形式。中国的所有智慧高度集中到“启发”两字之上。 (四)能力,在坚持之后的拐角处能力之实现 能力,从某一种意义上说,是人生的一种欢喜。 世界上任何的欢喜,精神的,肉体的,都会在坚持之后的某一个拐角处出现。 大人物与小人物的区别也就在于能否坚持,没有坚持,就没有欢喜,也就没有能力。 坚持,不是爆发力,是一种韧性,无坚不摧的往往正是这种看似绵薄但后劲十足的持久力。 我们在学校上体育课的时候,经常做双手悬挂运动,通常在单杠上坚持做十几分钟就觉得再也坚持不住了,并从单杠上安全地跳到地面。 但我们这样设想一下,如果是在一种意外的情况下,你的双手握住的不是离地面2米的单杠,而是离地面500米的机翼,你不知道什么时候能被人营救,于是只有耐心地坚持着,这时,也许你能超乎寻常地坚
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