广东省高考政治 经济生活基础理论梳理 第一课 神奇货币.doc

2016年广东高考经济生活基础理论梳理 1、经济生活有四个环节:生产、分配、交换、消费四个环节，也叫社会再生产 ， 2、有两个主体：企业和政府，（也是微观和宏观主体，围绕经济发展） 3、一个机制：社会主义市场经济体制，（一个是市场一个是政府，围绕怎样资源配置） 4、一个内部一个外部，（内部是全面建成小康社会，外部是提高开放型经济水平) 运用 (讨论，回答，记下） 1） 产品的质量和食品安全属于商品的价值还是使用价值，-。2）企业关注产品的质量和食品安全根本原因是什么：-。 3）消费者为什么购买商品时要求物美价廉： 重点掌握：（必背内容，默写）1 影响价格的因素 2 价格变动对生产和需求的影响 、 必须掌握的名词：价值与使用价值、价格、货币的本质和职能、流通手段、价值尺度、汇率、币值、社会劳动生产率、社会必要劳动时间、价值规律、需求弹性、替代品与互补品、恩格尔系数、消费结构、消费水平，绿色消费、理想消费、适度消费、超前消费、滞后消费。 第一单元：生活与消费 第一课. 神奇货币 1、商品的基本属性: 1）基本属性是：-和-，使用价值是商品能满足人民-。价值是凝结在商品中-。商品交换的本质：-。 2）物物交换的的缺点是什么： 怎样在时空上解决这个问题 ： 3） 一般等价物的含义： 2、货币的产生与本质 1) 货币的本质是： 2）、货币的基本职能：-和-， 区别货币的几个职能： 职能名称含义表现概括职能和本质的关系价值尺度流通手段支付手段世界货币贮藏手段2） 流通手段中商品到货币的跳跃的意义： 对企业有什么启示：判断：、纸币的发行量是引起通货膨胀的唯一因素：（） 运用：2、物价与人民币的购买力的关系成-比例。： 关注1：物价和人民币币值的关系，关注通货膨胀和通货紧缩人民生活的影响 社会热点：发行500,1000元面值的人民币 谈论： 1）:纸币的面值谁有权力规定： 2）：纸币的购买力由谁来决定，是自发的还是自觉的，（即由市场还是由国家）： 3）：纸币的发行量谁有权力决定，能不能无限发行 ，为什么，说明理由， 3.纸币：（重点掌握） 1）：纸币的含义： 2）：纸币和金属货币比它的的优点： 3）：纸币为什么可以执行货币的职能： 4）：讨论：货币和纸币在充当商品交换中的本质相同？ 4、通货膨胀与通货紧缩： （重点掌握） 表现本质影响解决的措施通货膨胀通货紧缩拓展：信用卡的基本职能：探讨：记下：1，消费网上购物：2，在机上支取货币： 5、 信用卡与支票 1）结算含义： 2）结算的工具有哪些： 3）支票的分类： 性质： ）信用卡的功能及其优点：存取、流通、消费、筹资（借款）、支付（注意区别） 6、外汇和汇率，（数字证明，举例计算找结果、熟练学会应用） 1）、外汇的含义： 2）、汇率的含义： 3）、人民币的外汇牌价的标价方法是（记住100单位的外币是不变的）：（重点掌握） 运用：举例：15年一月、100美金=650元人民币，二月、100美金=630元人民币 问题：（1）判断美元的汇率-，美元币值-。美元汇率与美元币值成-。人民币汇率-，人民币币值-。人民币汇率和人民币币值成-比例。拓展、理解、记忆（重点掌握）（1）人民币升值对出口-，对进口-。出国留学-。吸引外资-（2）人民币贬值对出口-，对进口-。出国留学-。吸引外资-关注2：汇率对人民币币值的影响，从而对经济发展和人民生活的影响。、人民币币值稳定的认识：（重点了解） （总结关注1、2.找到影响人民币币值稳定的因素，发现问题，解决问题） (1)（what)、对内： 对