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文档简介
小小的船教案教学目标:1.认识9个生字,会写4个生字;2.正确流利地朗读课文,背诵课文;3.感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的情感;4.培养学生良好的写字习惯,用具摆放整齐,书写姿势正确。教学重难点:1.字词教学与书写指导,正确流利地朗读课文,背诵课文;2.理解“小小的船指的是弯弯的月亮”。教具准备:生字卡片,星星月亮的贴图,音乐教学过程:一、出示谜语,激趣入课1.同学们,老师听说你们很喜欢猜谜语!我有条谜语,看看谁能猜出来?谜面:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把弯刀。”生猜谜底:月亮。我们可以亲切地叫它(板书:月儿)。2.今天我们就一起来学习一首与月亮有关的儿歌。(看师板书:小小的船)3.齐读课题,引导生认读“船”,强调翘舌音读准。二、初读课文,整体感知1.请同学们把书翻到76页,自由指读课文,读准字音,不认识的字可以看拼音,也可以问同学或老师。2.师配乐范读,生看书指字,听准字音,检查自己读错没有。3.同桌互读互评,师巡视指导。4.出示生字词检查认字情况:小小的船chun 弯wn弯的 坐zu船chun 只zh看kn见jin 闪shn闪的星xng星 蓝ln 蓝的(带拼音)抽生拼读带词,他生跟读。(去掉拼音)开火车读(个人开,全班跟读)。 5.抽生读文,他生评价:字音是否读准?句子是否流利?应该怎样读? 6.全班齐读。三、品读课文,探究新知1.刚才听了同学们读课文,老师仿佛就真的看见了美丽的夜空,瞧,月亮挂在蓝天上了,真美啊!这是一个什么形状的月亮啊?学生汇报。(补充板书:弯弯的) 诗人把它说成了什么?请女生齐读第一句话。男生思考,汇报。全班齐读第一句话。2.老师可不明白了:为什么弯弯的月儿看起来像小小的船呢?那小小的船是什么样子的?请男生读第二句话。学生汇报(板书:两头尖的) 3.(过渡:月儿和小船都是弯弯的、两头尖的,看起来样子上非常的相像。所以,我们就可以说:弯弯的月儿像小小的船。)(板书:“符号”像) 那孩子们想想:弯弯的月儿除了像小小的船以外,你觉得还像些什么呢? 生汇报,师指导完整说话。(完成课后题)4.师解说:月儿弯弯的,两头尖尖的,既像小船,又像,多可爱啊,有了它,夜空都变得美丽极了。能读出月儿的可爱和夜空的美丽吗?全班齐读第一二句话,指导朗读技巧。5.月儿这样的可爱美丽,你们想不想到月亮上去看看呢?有个小女孩也有这样的想法,你们看,她正坐在月亮船里呢!全班齐读第三句话,找出答案:小女孩坐在月亮船里都看见了什么?生汇报,师总结。如果你是小女孩,你想对星星、蓝天说些什么? 自由发言,师鼓励说话。如果是你坐在月亮船上,你还希望看见什么?自由发言,师相机引导。6.再次齐读第三句话,读出喜悦之情。师相机范读指导。7.背诵全诗,师指板书和黑板布置相机引导。四、巩固识字,指导书写1.游戏识字同学们,瞧,闪闪的星星多美呀!不过,他们可都有自己的名字哦! 下面我们来做个游戏,名字叫做摘星星回家。宣布规则: 选择你喜欢的星星摘下来,依次站好;认读星星背后的生字,如果读对了,你就可以把星星摘回自己家了。如果读错了,其他同学可以抢摘。师示范。2.生字书写师引导生观察,提示要点:“白、田、电”三字的“囗”,都要写得上宽下窄,同时稍扁一些。重点指导“电”字书写。生观师写,书空,描红,临写。师巡视指导,强调写字姿势。展示书写,同桌互评互改。五、聆听歌曲,升华情
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