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文档简介

小小的船教学设计1、 教学目标1. 通过观察图画，培养学生观察夜空景象的兴趣和想象力。2. 学习五个生字，一个新偏旁（小字头），理解“弯弯”、“小小”、“闪闪”、“蓝蓝”等词的意思，体会叠词的用处。3. 理解句子和课文的意思，正确、流利，有感情地朗读课文、背诵课文。2、 教材分析小小的船是一首短小优美的儿童诗，诗歌描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色。诗画相配，内容生动，诗句优美，更富有想像力，读起来朗朗上口，饶有趣味。有利于培养学生的想像力和语言的积累，很适合学生有感情地朗读。3、 教学要点1. 教学重点：弄清月亮和船，孩子和月亮，月亮、星星、蓝天之间的联系。2. 教学难点：抓住字词句的联系，感受蓝天、星星、月亮的美。4、 教学过程第一课时1、 看图激趣，揭示课题1. 看图（1），图上画的是什么地方？（2）天空都有什么？（3）这月儿像什么？2. 揭题：今天我们就来学习一首儿歌小小的船3. 出示课题，齐读课题2、 初读课文，整体感知1. 范读课文，让学生一边听一边想，课文主要讲了什么？2. 根据这个问题讨论。3、 学生自由读课文1. 学习字词，借助拼音读准字音。(1)自由读课文，遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几次，再往下读，把要求会认的字和会写的字画出来，把生词多读几遍，不会的向同学、老师请教，再多读几遍。(2)互相检查读，当个小老师，纠正读得不对或不准确的字音。(3)出示带有拼音的生字卡片认读，去掉拼音认读，通过开火车读，当小老师带读，及时表扬。(4)四人一小组为单位，轮流读一遍课文，要求读准字音，做到不加字、不漏字，把课文读正确，读流利，其他同学当小老师，认真听、仔细评。2. 识字字形，指导写字（1） 师在田字格中示范书写生字，让学生认真观察字的位置和笔顺。（2） 学习偏旁：小字头。（3） 教学“尖”，提醒第一笔没有钩。（4） 口头组词，学生描红。3. 展示学生的写字作品4. 用序号标出课文有几句话？5. 检查自学情况，投影出示词语。
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