苏教版五年级上册《认识负数二》数学教案.doc

教学资料参考苏教版五年级上册认识负数二数学教案- 1 -教学内容：苏教版五年级数学下册第一单元P3-5练习一6-10题教学目标：1、使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进一步理解负数的意义.2、体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣.教学重点：应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量.教学难点：体会两种具有相反意义的数量.教学具准备：教学挂图、温度计教学过程一、复习导入读一读，分一分.+3000+4200-1800+2700-900+3700正数负数二、教学例31、情境引入.师：老师收集了新光服装店今年上半年每月的盈亏情况，列出统计图.月份一二三四五六盈亏（元）+3000+4200-1800+2700-900+37002、教学用正数与负数表示盈亏情况的具体意义.师：通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示.表中哪几个月盈利？哪几个月亏损？从表中你还能知道些什么？3、试一试根据新光服装店去年下半年的盈亏情况，填写下表.七月份：亏损1200元；八月份：亏损850元；九月份：盈利2500元；十月份：盈利4300元；十一月份：盈利3700元；十二月份：亏损250元；月份七八九十十一十二盈亏（元）介绍一下服装店七至十二月份盈亏情况.三、教学例41、出示情境图，辨别方向.2、教学用正数和负数区别表示相反方向运动的路程.师：小华从学校出发，沿东西方向的大街走了2100米，到了什么地方？生：小华如果向东走2100米，到达邮局.小华如果向西走2100米，到达公园.师：如果把向东走2100米记作+2100米，那么向西走2100米可以记作什么？师：可以把向西走2100米记作+2100米吗？那么向东走2100米记作什么？3、表示南北方向运动的路程从学校出发，沿南北方向的大街走1240米可以走到哪里？根据行走的方向和路程，分别写出一个正数和一个负数.在小组里说说你的想法.4、试一试：（1）你会填一填、读一读吗？-5-2-10124说一说你是怎样想的？（2）-2接近2，还是接近0？正数和负数在数轴上的排列方向是怎样的？5、练一练1、小明家今年六月份收入和支出的记录.你能说一说小明家各项收入和支出的情况吗？2、（1）如果张军向东走30米，记作+30米，那么李刚向西走52，记作（）米.（2）如果张军向北走40米，记作+40米，那么李刚走-40米，表示他向（）走了（）米.四、巩固练习.练习一第6题.某市20xx年每个季度的平均气温如下表.季度第一季度第二季度第三季度第四季度平均气温（）-101520-5你能在温度计上表示出这些温度吗？练习一第7题.你能在括号里填上合适的数吗？（1）升降机上升8米记作+8米，下降5米记作（）米.（2）一幢大楼18层，地面以下有2层.地面以上第3层记作+3层，地面以下第1层记作（）层，地面以下第2层记作（）层.（3）学校举行自然科学知识竞赛，抢答题的评分规则是答对一题加100分，答错一题扣10分.如果把加100分记作+100分，那么扣10分应记作（）分.练习一第8题你能说说存折中红线框处的数各表示什么吗？妈妈于6月10日又存入20xx元，在存